班级安全教育工作报告 班级安全教育演讲稿

班级安全教育工作报告班级安全教育演讲稿班级平安教育工作报告班级平安教育演讲稿篇一

大家早上好!今日我要讲话的主题是《平安教育从我做起》。

平安教育是一个沉重的话题，近年来虽然平安教育越来越得到社会各界的重视，各类学校师生平安意识增加，防范力量提高，但重特大伤亡事故仍时有发生，状况不容乐观。据有关部门统计，近年来，全国中学校每年非正常死亡人数到达16000多人，平均每天就有40多名中学校生死于非命。这意味着每天就有一个班级消逝。这也说明校内并不是一块平安净土，校内平安形势依旧严峻。但有关专家认为通过教育和预防，80%的中学校生意外损害事故是可以避开的。现实生活中许多方面涉及平安。如交通平安、食品平安、消防平安、卫生平安、校内外活动平安、个人家居平安等等。

今日我主要给大家讲讲校内平安和交通平安。

(一)校内平安

1.在校内不相互追赶打闹，上下楼梯不要拥挤，要留意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追赶奔跑。

2.严禁爬高或在阳台护栏上探取东西，大扫除时二层以上在没有平安防护措施的状况下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。

3.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，或人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特殊是不要用湿手去插电源插头。

4.养成饮食健康好习惯，不到无证摊贩购买不洁零食和其他来路不明的食物，以免食物中毒。

5.体育课要做好预备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学肯定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他猛烈运动时发生意外。

(二)留意交通平安

(1)行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。

(2)横过大路时，应走人行横道线。

(3)遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停绿灯行的规定。

(4)在没有人行横道，横过大路应观看无来往车辆时，做到快速通过。

(5)不要在车辆接近时突然横穿大路。

(6)严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。

(7)不要玩耍打闹，不要在车前车后乱跑。

(8)乘车人应留意乘车平安，要排队上车不要把头手伸出车外。

(9)候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。

(10)骑电瓶车同学应佩戴头盔，走非机动车道，不要带人，更不要骑车在公路上追赶。

同学们：平安责任重于泰山，我们是国家将来的`盼望，盼望大家，为了自己，为了家庭，为了学校，留意自己的行走平安，骑车平安，校内卫生、住宿、用电、体育课等方方面面的平安。

感谢大家!

班级平安教育工作报告班级平安教育演讲稿篇二

俗话说：“平安是根绳，牵着千万人;平安是根线，连着亲人念。”平安永久是第一位的!企业成于平安，败于事故。任何一齐事故对企业都是一种不行挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。平安意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家明白若职责心不到位就会酿成事故，正确熟悉到平安不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综简单、紧密相连的网。回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下资料：某人平安意识淡漠，严峻违反《平安生产法》;某某平安职责心不强，麻痹大意习惯性违章;某某单位平安管理不严，尤其是现场平安监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的平安教育的缺失，表现出平安学问的宣扬普及尚存很大的缺陷，我们平安管理的体系还是那么的脆弱!

得到保证，身体免于损害，财产免于损失。

一、要坚固树立“平安第一、预防为主”的思想

二、要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生

三、要加强宣扬培训教育

严格执行三级平安教育，保证员工具备必要的平安生产学问，熟识有关的平安生产规章制度和平安操作规程，把握本岗位的平安操作技能，未经平安生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业。培训教育是提高职工平安素养，杜绝“三违”的有效途径，以三级平安教育为基础，从平安生产方针、平安法律法规、平安管理制度、平安操作规程、平安防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣扬教育工作，全面提高职工的综合素养，有效的削减，甚至杜绝事故的发生。

让人人都来重视平安，时刻关注平安，将“平安生产”牢记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守平安生产之法!让人人都清晰地熟悉到违章就是走向事故，就是损害自我、损害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，由于，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的损害或损失，就会变成违法。假如我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的平安生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个平安和谐的环境中幸福生活。

班级平安教育工作报告班级平安教育演讲稿篇三

新学年伊始，依据县文教体局的有关要求，开学第一周为平安教育周，为使同学高兴奋兴上学来，平平安安回家去。

我校把本周的平安工作支配如下：

1、召开全体师生大会，做全校师生平安思想动员会。校长，主管平安领导针对同学的在校行为进行平安教育。

2、悬挂平安条幅，办有关平安的黑板报，手抄报等，大力营造平安氛围。

3、利用班会课，对同学进行平安教育。班主任要充分利用班会课。对同学进行饮食平安，交通平安，建筑平安等方面教育。同时，再次明确班级中平安监督员的职责。

4、进行学校全面的平安隐患大排查工作。各班班主任，各科室，各室管理员，后勤人员要对所辖范围的房子，器材，用品等，进行一次平安大排查，仔细排查隐患，详实记录，提出整改方案并落实，确保给同学一个平安的学习环境。

5、组织一次逃命演练活动，加强同学的平安防护，自救力量。

6、组织全校师生进行一次平安学问讲座活动。并要进行同学平安学问小测试，提高同学有关平安学问的素养。

(一)班级工作人员做到：

1、班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。

2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。

3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，玩具定期消毒玩具。

4、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题准时汇报，并准时打电话进行家访了解缘由。

6、户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。

7、培育幼儿的自我爱护力量,与家长亲密协作,加强防范意识,让幼儿在有平安意识的基础上,时时提示自己或他人留意平安。

8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特别状况须拿来接人字条或有效证件。

9、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉特别状况准时报告。

10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并实行正面引导。

(二)在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿相互监督,拿器械时相互关心，保证幼儿平安。

6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意平安，知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

8、教幼儿一些必要的消防学问，如：起火时，如何逃命，火警电话是“119”等。

以上是本班在平安方面的方案，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。在今后的工作中，我们更会坚固树立“平安责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧平安这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、平安、和谐的教育环境。

班级平安教育工作报告班级平安教育演讲稿篇四

平安是社会文明和进步的重要标志，是坚持以人为本平安理念的必定要求，是坚持人与自然和谐进展的前提条件，是钢铁生产企业生存进展的基本要求，特殊对于我们水电气管理部门来说，平安是永恒的主题。

我从一开头工作就在柳钢动力厂的煤气公司工作，民用煤气管理行业是一个特别的行业，平安包含的意义尤为深刻。我们每天都在煤气管理岗位工作，时时到处谈到的都是平安，它带给了我们企业进展的美妙前景，同时又分散了太多人的牵挂和责任，每一个柳钢职工都能感受到这份责任的重大。在年复一年的工作中，我耳濡目染了许很多多的平安生产事例，我深深感受到平安所带来的深刻含义。平安就意味着责任，一个人的平安不仅是对自己负责，更多地是对关怀你的家人负责;平安又等同于效益，我们更能体会到平安生产带给我们钢铁企业的勃勃生气。假如说还有什么可以和幸福等同的话，我会毫不迟疑地回答——平安!虽然是两个一般的字眼，但却涉及到我们每个人。

如今，我在水电气管理部门工作，更能感受到平安责任的重大，水电气管理工作联系着千家万户人民群众的幸福生活，平安更是我们平常工作的重中之重，是我们一切工作的核心，也是我们责任的核心，我们必需树立“没有平安就没有效益，没有平安就没有一切”的观念，把平安作为第一要素，把平安作为第一需要，把平安作为应尽的首要责任。所以在工作中，我们的首要责任，就是平安，首先是对自己的岗位平安责任制有正确的熟悉，有娴熟的平安理论水平和剧烈的平安意识;其次，要严格遵守各项操作规程，严格按平安流程办事，保证不消失违规操作;再次，要有过硬的平安基本技能，有平安应急力量，要通过不断的练习各类应急预案，不断提高自己的平安技能，提高处理突发大事的力量，熟识平安设备的特性和使用方法，练好基本功。

当前，“平安生产月”主题活动已经全面绽开，我决心在这次活动中，仔细学习平安理论，乐观参与平安争论，加强平安技能训练，使自己的平安水平有更大提高。

我为平安献一策

作为一名抄表工，我对领导提出以下建议：

1、对用户使用水电气状况进行定期检查，并做好相应记录，防患于未然，杜绝违规使用水电、煤气行为。

2、通过发放宣扬资料、由抄表员向用户宣讲等宣扬形式普及水电气平安使用常识，重点宣扬违规使用水电、煤气行为的危害性，增加用户的平安意识，有效遏制事故的发生。

班级平安教育工作报告班级平安教育演讲稿篇五

1.施工平安靠你我，幸福连着大家伙。

2.爱家就是爱生命，重情更应重平安。

3.平安是于警惕，事故出于麻痹。

4.平安伴我在校内，人人事事保平安。

5.你的平安，是全家的欣慰。

6.有妻有子有家庭，没有平安等于零。

7.聪慧人把平安放首位，糊涂者把平安置脑后。

8.平安到家，家人放心。

9.蛮干是走向事故深渊的第一步。

10.企业效益最重要，防火平安第一条。

11.平安不能希望事后诸葛，为了平安须三思而后行。

12.平安在于心细，事故出自大意。

13.平安你我共同的责任，平安你我共同的心愿。

14.父母妻儿牵挂你，平安生产心切记。

15.家庭支柱靠你扛，平安施工不能忘。

16.严是生命的召唤，松是自杀的开端。

17.平安和效益结伴而行，事故与损失同时发生。

18.爱家就要爱生命，重情更应重平安。

19.遵守规章，欢乐的亲人。违章行车，狞笑的是死神。

20.工作勤为先，万事平安首。

班级平安教育工作报告班级平安教育演讲稿篇六

班级平安教育是学校整体平安系统工作的基础工程，要充分发挥平安教育在学校工作中的重要作用，就必需切实抓好班级平安工作，实现班级平安教育的“三结合”，形成班级整体育人优势。

一、班主任是实现班级平安教育“三结合”的中枢。

班级平安工作是通过同学的学习、生活、活动、劳动对同学进行有目的、有方案、常常性的平安教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力气，实现平安目标，做好班级平安工作，形成班级整体育人优势的核心力气。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任老师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在详细实践中，班主任必需做到一要制定班级平安工作目标，与其他教育力气形成共识。二要落实班级平安教育的内容，这是实现班级平安工作目标的保证。三要强化班级平安教育的过程管理，这是实现班级平安目标，使教育力气形成合力，增加实效的关键。

班级平安工作是由各个方面的教育力气共同进行的。要实现班级平安工作目标，班主任必需与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。

(一)与任课老师的学科教学结合

科任老师是班级平安教育工作的重要力气，班级平安教育工作主要通过科任老师把握学科特点，延长教材内涵，拓展同学学问视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位老师以平安教育为已任;二是要在教学中仔细探究平安教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把平安教育与学科的教学结合落到实处;三是要加强班主任和科任老师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增加平安育人的效果。

(二)与班队活动相结合。

班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好“自主性教育”活动，让同学在活动中自我熟悉，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透平安教育，如庆祝“六一”儿童节过程中，依据《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《交通法》等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让同学在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与常常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离毒品”签名活动，“逃命自救演练”、“学校是我家，平安靠大家”征文活动等;常常性训练：每期组织一项“雏鹰争章”活动，进行一次“消防学问”手抄报竞赛，办一期“用电常识”黑板报等。

(三)与家庭教育相结合

同学家长的影响和教育的效力是构成同学接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其同学本人，而且还影响到班级整风光貌和教育效果，因此班级平安教育必需与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的平安育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系协作，了解同学在家的状况，汇报在校表现，统一教育要求，增加教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参加，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为同学制造良好的整体育人氛围。

班级平安教育工作报告班级平安教育演讲稿篇七

1、熟悉交通标志，了解行走时的.交通规章。

2、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我爱护力量。

3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。

老师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。

一、设置悬念，激发爱好。

1、老师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。

师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

5、小结：假如不熟悉交通