从国共合作到国共对立 单元作业设计

历史单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称历史八年级第一学期统编人教版从国共合作到国共对立单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1国共合作与北伐战争第五单元第15课2毛泽东开辟井冈山道路第五单元第16课3中国工农红军长征第五单元第17课（一）课标要求共合作到国共对立”，《义务教育历史课程标准（2022年版）》对本单元的教学要求如下：1．了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质。2．通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、3．认识遵义会议在中国革命史上的地位；通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。八年级上是孩子们系统学习中国近代史的阶段。中国近代史自1840年鸦片战争爆发至1949年中华人民共和国成立。在八年级课本的体例编排上，中国近战争时期。第五单元处于七个历史时期的第五个阶段，主要讲述1924年到1936年的历史，具有承前启后的作用，也为即将到来的第二次国共合作奠定基础。八年级上册第五单元在课程安排上共有三课。这三课分别是第15课《国共1617是中国革命发展进程中极具代表意义的里程碑事件。国共作国共作—国共峙—中共三大推动中共三大推动黄埔黄埔军校国共合作建立国民革命运动北伐战争南京国民政府国民党一大国民党一大 八七会议八七会议开辟井冈山根据地分共会议四一二政变秋收起义发展壮大南昌起义 井冈山会师江江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政府工农革命运动工农革命运动第五次反第五次反围剿失败国民党围剿长征2．教学内容分析走向对峙，在此过程中中国共产党探索出了符合中国国情的革命道路。15课讲述的是中国共产党与中国国民党展开第一次合作，进行反帝反封建的国裂了。第16课讲述的是中国共产党发动一系列武装起义，反抗国民党的反动统17课讲述的是面对国民党军队的第五次“围剿”,红军被迫进行战略转移。中国共产党率领红军历经艰难险阻,胜利完成了长征,打开了中国革命的新局面。本单元的教学，一方面,要让学生认识到列强对中国的侵略在加深，国内反事求是、独立自主的精神内涵，增强对只有中国共产党才能救中国的认同。学科素养、提升学习能力、形成正确的价值观。要的史事。1．能知道国共合作与北伐战争、工农武装割据的理论与实践、国民党发动关系。2．能准确把握国民党“一大”、黄埔军校的建立、北伐战争、南京国民政事件，并分析其影响。3．结合国际国内形势分析国共两党第一次合作从建立到破裂，农村革命根据地从建立到受挫的原因及影响，认识中国革命道路的曲折和艰辛。4．通过梳理中国共产党面对革命形势发展不断探索符合中国国情的革命道5．通过长征故事，感悟红军战士的革命英雄主义精神和乐观主义精神，认识到长征精神的现实意义。作业大概10分钟，单元测验作业30分钟，这些作业的设计是建立在分析课标、与培养学生的历史核心素养。第15课作业时间：10分钟一、单项选择题年6月中旬的一天,这里一栋独立二层的普通民居内来了30多位身穿笔挺西装和几位身穿长衫的客人……原来这里正在秘密召开中国共产党（））A．第一次B．第二次C．第三次D．第七次【评价实施主体】教师【评价标准】C【作业分析】题目给出一个重要的时间点1923年6月，这个时间跟国共第一次合作的时间紧挨着，所以我们回顾课本所记述的只有C选项符合题意。【设计意图】第一次国共合作是波澜壮阔的国民大革命兴起的基础，对于中国了基础。本题主要考查了学生的对于课文的识记。2．“中国共产党人……从来就是孙中山先生革命事业的坚定支持者、合作者、继承者。”下列史实能说明这一观点的是（）①南昌起义②黄埔军校③北伐战争胜利进军④南京国民政府成立A．①④ B．②③ C．①② D．③④【评价实施主体】教师【评价标准】B民党右派在叛变革命后发生的事，所以只有B选项合乎题意。3．右图为《北伐战争形势图》，从图中提取的信息，以下说法正确的是（）A．北伐战争的进军路线是由北向南B．北伐战争从长江流域向珠江流域进行C．北伐战争从广州出发并胜利进军D．北伐战争的主战场在东北地区【评价实施主体】教师【评价标准】C【作业分析】分析地图并联系课本知识，A选项北伐的进军路线是由南向北的，选项，北伐是从广州开始的，应该是从珠江流域发展到长江流域的，错误；D选项，北伐的主战场应该在长江流域，不在东北地区，所以错误。历史核心素养。4．北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言。其中最主要的原因是（）A．北洋军阀的腐朽涣散 B．第一次国共合作的实现C．人民群众的大力支持 D．第二次国共合作的实现【评价实施主体】教师【评价标准】B共合作开始后，1926年，广东国民政府决定北伐，推翻北洋军阀的统治，统一极合作，奋勇冲锋，打倒了吴佩孚、孙传芳两派军阀，北伐军队出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国，故选B。该重视。5．1925年1月,中国共产党党员人数为994人,10月增至3000人,年底发展到10000人。这一时期中国共产党人数快速增加的原因是（）A．共产国际的大力支持 B．北伐战争的胜利进军C．土地革命高潮的兴起 D．国共实现合作,大革命迅速发展【评价实施主体】教师【评价标准】D【作业分析】依据题干信息：1925年，结合所学可知，这一时期处于国共合作时期，促进了中国共产党人数的增加，D项符合题意，故此题选D。是历史的基本功，想要学好历史这门课必须在这个上面下功夫。2016年1月济南出版社出版的图书，作者是姚金果、苏若群。本书旨在贯彻党史教育“资政育人”的精神，人民所取得的伟大成就、积累的丰富经验、形成的光荣传统，使读者在情与理、自该书序言，读后结合史实，写一篇读后感。20世纪20年代形成的第一次国共合作，是在中国的阶级矛盾和民族矛盾相形成的原因、合作破裂的原因加以分析。一、20年代初期的国内外形势及国共合作的酝酿注意力集中于战后的分赃、镇压国内人民的反抗和干涉俄国的革命。从1922年省，1911年至1933年军阀混战共400次以上。帝国主义的侵略和军阀混战，给盾激化，各阶层人民必须联合起来进行反帝反封建的斗争。【评价实施主体】师生共同完成上述要素按优、良、合格、基本合格4个等级进行评价。【作业分析】写读后感要求学生的写作能力达到一定水平，还要做到“史论结做题，供学有余力的同学选做。学生的历史核心素养。第16作业时间：10分钟一、单项选择题1927年的井冈山，最有可能见到中国工农红军第一支坚强的队伍是在（）A．秋收起义时 B．井冈山会师后C．红军长征胜利后 D．卢沟桥事变时【评价实施主体】教师【评价标准】B【作业分析】根据所学知识，1927年面对国民党的血腥屠杀，中共毅然发动了三大起义，秋收起义后，1927年毛泽东率领秋收起义的部分部队进军井冈山，军长，毛泽东任党代表，本题选B。史实的把握，属于基础巩固题。2．在一次专题学习中，李军同学将该历史事件的意义和地位概述为：它用血与夺取政权的开始。如果需要你再补充内容，你认为下列最合适的是（）A．它是党创建人民军队的开始B．它是党建立农村革命根据地的开始C．它是党生死攸关的转折点D．它粉碎了国民党反动派消灭红军的企图【评价实施主体】教师【评价标准】A【作业分析】从题目中“它是全党和全国人夺取政权的开始”可知是南昌起义，起义发生在1927年8月1日，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国革命军队创建的开始，故选A。力。（）A．打倒列强，除军阀 B．农村包围城市，武装夺取政权C．和平民主建国 D．社会主义革命道路【评价实施主体】教师【评价标准】B所以选B。学生对基本历史史实掌握牢固，基本史实的把握是历史学习的基础，重中之重。也要反思现在的历史题目过于求新，忽略了对基础知识的考察。经济体制改革中都发挥了重要作用。井冈山革命根据地的建立（）A．揭开了人民解放战争战略进攻的序幕B．开辟了农村包围城市的革命道路C．保存了党和红军的基本力量，为开创中国革命的新局面奠定了基础D．是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始【评价实施主体】教师【评价标准】B革命道路。A与刘邓大军千里跃进大别山有关，C与红军长征胜利有关；D指南昌起义。只有选项B正确，故选B。毛泽东提出了农村包围城市，最终取得革命胜利的理论。需要学生识记与掌握，本题是对这一理论的考察。5．在井冈山革命根据地建立前后，中国共产党在全国各地创建了一批农村革命根据地，其中响最大的是（）A．中央革命根据地 B．鄂豫皖革命根据地C．左右江革命根据地 D．闽浙赣革命根据地【评价实施主体】教师【评价标准】A据地，是中共中央所在地。故选A。是对于学生要牢固掌握课本知识的提醒。6．（选做题）大别山，一方红色热土。这里不仅是建党的重要策源地，人民军别山英雄儿女前赴后继，战斗不息，有200余万人参战，100万人英勇牺牲，英英雄大别山，第三展区：红色英山。综合运用版面说明、实物展示、视频播放、场景还原等多种形式，集中展现了1927年至1949年大别山和英山发展党组织、命历史文化陈列馆的网络版，然后写一篇观后感。【评价实施主体】师生共同完成上述要素按优、良、合格、基本合格4个等级进行评价。故而将本题设置为选做题，供学有余力的同学选做。史核心素养。第17作业时间：10分钟一、单项选择题1．“红军战士志气昂，好比东方升起的太阳，不怕牺牲，英勇杀敌猛如虎，冲途中发生的重大历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①遵义会议②过雪山草地③吴起镇会师④飞夺泸定桥⑤强渡大渡河A．①⑤④②③B．①②⑤③④C．②①④⑤③D．①③④②⑤【评价实施主体】教师【评价标准】A【作业分析】回顾已学知识可知从1934年10月17日中共中央和中央红军从瑞金出发开始，至1936年10月22日红二、红一方面军会师结束。红军长征历时两年零五天，途径遵义、四渡赤水、南渡乌江、抢渡金沙江、接着强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越终年积雪的夹金山，1935年10月，党中央和红一方面军，到达陕北革命根据地吴起镇，与陕北的红军胜利会师，1936年10月红军长征胜利结束，由此分析可知①⑤④②③符合题意，故选A。握，属于基础巩固题，考查了学生的时空观念。2．在红军征战藏区的过程中，各族人民支援红军的粮食约1000万斤，牛、羊、马、猪等各类牲畜总数约20万头。这主要说明红军长征（）A．粉碎了敌人的重重围剿 B．得到了各族人民的物质支持C．保留了革命的精干队伍 D．传播了革命必胜的坚定信念【评价实施主体】教师【评价标准】B【作业分析】依据已学知识可知，由于第五次反“围剿”失败，红军被迫长征，B符合题意，故选B。史实的把握，属于基础巩固题。3．长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现。下列图片反映的历史事件能体现长征精神的是（） ①翻越大雪山②进军井冈山 ③四渡赤水纪念馆④穿过草地A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④【评价实施主体】教师【评价标准】D【作业分析】依据已学知识可知，由于第五次反“围剿”失败，红军被迫长征，2军长征的精神，是红军长征中发生的事情体现的。选项D符合题意，故选D。神有所了解，解题关键主要是对基础历史史实的把握，属于基础巩固题。4．长征精神一直以来鼓舞着一代又一代中国人不断进取。下列红军长征路线按照行程的先后顺序，排列正确的是（）A．中央革命根据地——遵义——湘江——金沙江——赤水河——吴起镇B．中央革命根据地——金沙江——遵义——赤水河——湘江——吴起镇C．中央革命根据地——湘江——遵义——赤水河——金沙江——吴起镇D．中央革命根据地——遵义——金沙江——湘江——赤水河——吴起镇【评价实施主体】教师【评价标准】C【作业分析】依据所学知识可知，1934年10月，第五次反围剿失利，党中央和人员损失过半。后来在毛泽东建议下改向敌人力量薄弱的贵州进军，渡过乌江，案为C。5．某校准备利用社会实践活动组织学生“重走长征路”，请你为他们设计一条适合的路线（）A．瑞金—遵义—吴起镇—会宁B．上海—瑞金—遵义—会宁C．上海—瑞金—遵义—吴起镇D．井冈山—瑞金—遵义—会宁【评价实施主体】教师【评价标准】A【作业分析】依据课本所学，1934年，红军第五次反“围剿”失败，被迫离开瑞金等根据地，开始长征。1935年，党中央在遵义召开政治局扩大会议，肯定后，在毛泽东的领导下，红军声东击西，四渡赤水河，打乱了敌人的追剿计划。通过杳无人烟、一望无际的草地，进入甘肃；1935年10月，红一方面军和陕北红军在吴起镇胜利会师；1936年10月，红二方面军和红四方面军长征到甘肃，与前去接应的红一方面军即中央红军会师，长征胜利结束。A符合题意；由以上分析，没有涉及到上海、井冈山，BCD不合题意。由此可知BCD不合题意。故答案为A。熟练掌握基础知识。本题难度适中属于基础巩固题。6．（选做题）《长征》是一部历史战争剧情电影，请观看此电影后根据情节并结合史实，写一篇观后感。【评价实施主体】师生共同完成上述要素按优、良、合格、基本合格4个等级进行评价。由于观看历史剧，写作观后感都需要花费一定时间，对学生的能力要求也较高，故而将本题设置为选做题，供学有余力的同学选做。历史剧可以直观的了解红军长征这一段峥嵘岁月有利于培养学生学习历史的兴历史核心素养。作业时间：30分钟一、单项选择题1．孙中山说：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新血液。”为此，他采取的主要措施是（）A．接受中国共产党反帝反封建的主张B．重新解释三民主义C．建立黄埔军校，培养新式军事干部D．以“党内合作”的形式同共产党合作【评价实施主体】教师【评价标准】D个人名义加入国民党，实现第一次国共合作。故选D。也不是三大政策。民大革命和北伐战争的基石，是本单元的重点内容。本题的设计就是着眼于此，本题考查学生对合作内容的掌握和辨析能力。2．毛泽东在一篇文章中提出：“中国革命的成败取决于农民，只有农民才能使旧中国这个摇摇欲坠的大厦倾塌。”在该观点指导下的革命实践是（）A．中国共产党的成立 B．第一次国共合作C．北伐战争 D．创建井冈山革命根据地【评价实施主体】教师【评价标准】D武装夺取正确的新民主主义革命的道路。故选D。元的重点内容。本题的设计就是要让学生知道这段历史，识记这段史实。3．某同学在编写《红军长征》剧本时，设计了以下几个历史场景，其中与史实相符的是（）A．第四次反“围剿”失利使红军被迫进行战略转移B．强渡大渡河打乱了敌人的追剿计划C．甘肃会宁会师是长征胜利结束的标志D．四渡赤水河使红军跳出了敌人的包围圈【评价实施主体】教师【评价标准】C反“围剿”失利使红军被迫进行战略转移，1934年10月，中央红军从中央革命的包围圈。1935年10月与陕北红军会师，1936年10月甘肃会宁会师是长征胜利结束的标志。故答案为C。历史应该立足于课本。列对这句话理解正确的有（）①长征途中确立了毛泽东思想为党的指导思想，使共产党走向成熟。②长征是一次武装宣传、沿途播撒了革命的种子。③长征的胜利使中共摆脱了国民党反动派的围剿，转危为安。④在长征精神指引下，取得了新民主主义革命胜利。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【评价实施主体】教师【评价标准】D革命的胜利，创建了新中国。因此②③④正确，故选D地掌握这一内容。二、材料解析题5．阅读材料，回答问题。材料一立的立场上，只维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。——《中国共产党第一个决议》（1921年7月）材料二议决定中国共产党须与中国国民党合作……”——《关于国民运动及国民党问题的议决案》（1923年6月）材料三材料四革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。

——《北伐宣言》材料五1927年蒋介石在上海大肆屠杀共产党人和工农群众。请回答：（1）根据材料一和材料二，指出中国共产党对国民党的政策发生了什么转变。结合材料二和所学知识，分析上述转变的原因。（2）材料三图一是我们通称的哪所学校？该校与图二所反映的历史事件有何关系？（3）根据材料四，从“宣言”来看，此次北伐的目的是什么？请写出两个北伐的对象以及名将。（4）材料五反映的是什么事件？标志着什么？【评价实施主体】教师【评价标准】（1）：