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第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页5.1 图像信息的采集加工5.1图像信息的采集加工5.1.1多媒体技术的发展与应用一、教学目标:让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。二、教学内容:1.了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2.简单回顾多媒体技术的发展历史3.多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点:多媒体技术的发展及应用四、课时数:1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体:指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等。②多媒体:两种或两种以上媒体的组合。主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。③多媒体技术:指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图,有声音、背景音乐,有动态视频等,存储和携带方便多媒体视频会议系统可以实现点对点,点对多点,多点对多点的声像实时同传多媒体远程诊疗系统借助网络和专用的传感装置实现远程诊断、远程治疗实践题:根据实际情况,尝试着生活中多媒体技术的应用实例,填写下表多媒体技术应用实例应用的关键性技术应用的相关性技术5.1图像信息的采集加工5.1.1多媒体技术的发展与应用一、教学目标:让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。二、教学内容:1.了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2.简单回顾多媒体技术的发展历史3.多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点:多媒体技术的发展及应用四、课时数:1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体:指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等。②多媒体:两种或两种以上媒体的组合。主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。③多媒体技术:指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图,有声音、背景音乐,有动态视频等,存储和携带方便多媒体视频会议系统可以实现点对点,点对多点,多点对多点的声像实时同传多媒体远程诊疗系统借助网络和专用的传感装置实现远程诊断、远程治疗实践题:根据实际情况,尝试着生活中多媒体技术的应用实例,填写下表多媒体技术应用实例应用的关键性技术应用的相关性技术5.1图像信息的采集加工5.1.1多媒体技术的发展与应用一、教学目标:让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。二、教学内容:1.了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2.简单回顾多媒体技术的发展历史3.多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点:多媒体技术的发展及应用四、课时数:1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体:指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等。②多媒体:两种或两种以上媒体的组合。主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。③多媒体技术:指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图,有声音、背景音乐,有动态视频等,存储和携带方便多媒体视频会议系统可以实现点对点,点对多点,多点对多点的声像实时同传多媒体远程诊疗系统借助网络和专用的传感装置实现远程诊断、远程治疗实践题:根据实际情况,尝试着生活中多媒体技术的应用实例,填写下表多媒体技术应用实例应用的关键性技术应用的相关性技术5.1图像信息的采集加工5.1.1多媒体技术的发展与应用一、教学目标:让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。二、教学内容:1.了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2.简单回顾多媒体技术的发展历史3.多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点:多媒体技术的发展及应用四、课时数:1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体:指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等。②多媒体:两种或两种以上媒体的组合。主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。③多媒体技术:指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图,有声音、背景音乐,有动态视频等,存储和携带方便多媒体视频会议系统可以实现点对点,点对多点,多点对多点的声像实时同传多媒体远程诊疗系统借助网络和专用的传感装置实现远程诊断、远程治疗实践题:根据实际情况,尝试着生活中多媒体技术的应用实例,填写下表多媒体技术应用实例应用的关键性技术应用的相关性技术5.1图像信息的采集加工5.1.1多媒体技术的发展与应用一、教学目标:让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。二、教学内容:1.了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2.简单回顾多媒体技术的发展历史3.多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点:多媒体技术的发展及应用四、课时数:1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体:指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等。②多媒体:两种或两种以上媒体的组合。主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。③多媒体技术:指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图,有声音、背景音乐,有动态视频等,存储和携带方便多媒体视频会议系统可以实现点对点,点对多点,多点对多点的声像实时同传多媒体远程诊疗系统借助网络和专用的传感装置实现远程诊断、远程治疗实践题:根据实际情况,尝试着生活中多媒体技术的应用实例,填写下表多媒体技术应用实例应用的关键性技术应用的相关性技术5.1图像信息的采集加工5.1.1多媒体技术的发展与应用一、教学目标:让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。二、教学内容:1.了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2.简单回顾多媒体技术的发展历史3.多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点:多媒体技术的发展及应用四、课时数:1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体:指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等。②多媒体:两种或两种以上媒体的组合。主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。③多媒体技术:指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图,有声音、背景音乐,有动态视频等,存储和携带方便多媒体视频会议系统可以实现点对点,点对多点,多点对多点的声像实时同传多媒体远程诊疗系统借助网络和专用的传感装置实现远程诊断、远程治疗实践题:根据实际情况,尝试着生活中多媒体技术的应用实例,填写下表多媒体技术应用实例应用的关键性技术应用的相关性技术5.1图像信息的采集加工5.1.1多媒体技术的发展与应用一、教学目标:让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。二、教学内容:1.了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2.简单回顾多媒体技术的发展历史3.多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点:多媒体技术的发展及应用四、课时数:1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体:指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等。②多媒体:两种或两种以上媒体的组合。主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。③多媒体技术:指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图,有声音、背景音乐,有动态视频等,存储和携带方便多媒体视频会议系统可以实现点对点,点对多点,多点对多点的声像实时同传多媒体远程诊疗系统借助网络和专用的传感装置实现远程诊断、远程治疗实践题:根据实际情况,尝试着生活中多媒体技术的应用实例,填写下表多媒体技术应用实例应用的关键性技术应用的相关性技术5.1图像信息的采集加工5.1.1多媒体技术的发展与应用一、教学目标:让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。二、教学内容:1.了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2.简单回顾多媒体技术的发展历史3.多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点:多媒体技术的发展及应用四、课时数:1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体:指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等。②多媒体:两种或两种以上媒体的组合。主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。③多媒体技术:指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图,有声音、背景音乐,有动态视频等,存储和携带方便多媒体视频会议系统可以实现点对点,点对多点,多点对多点的声像实时同传多媒体远程诊疗系统借助网络和专用的传感装置实现远程诊断、远程治疗实践题:根据实际情况,尝试着生活中多媒体技术的应用实例,填写下表多媒体技术应用实例应用的关键性技术应用的相关性技术5.1图像信息的采集加工5.1.1多媒体技术的发展与应用一、教学目标:让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。二、教学内容:1.了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2.简单回顾多媒体技术的发展历史3.多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点:多媒体技术的发展及应用四、课时数:1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体:指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等。②多媒体:两种或两种以上媒体的组合。主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。③多媒体技术:指多媒体计算机技术,即运用计算机处理多媒体信息的技术。二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图,有声音、背景音乐,有动态视频等,存储和携带方便多媒体视频会议系统可以实现点对点,点对多点,多点对多点的声像实时同传多媒体远程诊疗系统借助网络和专用的传感装置实现远程诊断、远程治疗实践题:根据实际情况,尝试着生活中多媒体技术的应用实例,填写下表多媒体技术应用实例应用的关键性技术应用的相
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