江苏专版2023-2024学年新教材高中生物第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位课件新人教版必修1

第1章

走近细胞第1节

细胞是生命活动的基本单位1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升学习目标1.

建立细胞是基本的生命系统的生命观念。2.

通过分析细胞学说建立的过程,认识科学发现的基本特点。3.

举例说出生命系统的结构层次，尝试以系统观认识生命世界。01基础落实·必备知识全过关知识点一

细胞学说及其建立过程

1.

建立者：主要是________和______。施莱登施旺

2.

细胞学说的建立过程

3.

细胞学说的内容

（1）细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

（2）细胞是一个__________的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。

相对独立

4.细胞学说的意义

揭示了动物和植物的______性，从而阐明了________的统一性。

（1）细胞学说使人们认识到______________________________。

（2）细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入_______水平，并为后来进入______水平打下基础。

（3）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了__________，也为后来____________的确立埋下了伏笔。统一生物界植物和动物有着共同的结构基础细胞分子个体发育生物进化论知识点二

细胞是基本的生命系统

1.生命活动离不开细胞

2.

生命系统的结构层次

写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称：①______；②______；③______；④______；⑤______；⑥________。细胞组织系统种群群落生物圈旁栏边角

想一想（1）

［教材P4思考·讨论］施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？提示：可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性联系，这样的科学归纳比一般的不完全归纳法更具有可信度。（2）

［教材P4思考·讨论］“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？提示：新细胞由老细胞产生，老细胞由更老的细胞产生，如此向上追溯，现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，所以每个细胞都凝聚着漫长的进化史。（3）

［教材P6旁栏思考］一个分子或一个原子,也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由。提示：一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。（4）

［教材P8拓展应用］病毒没有细胞结构，但病毒的生命活动离不开细胞，请分析原因。提示：尽管病毒没有细胞结构，但病毒必须寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活离不开细胞。结论语句

辨一辨（1）

一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的。(

)

√（2）

施旺的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。(

)

×（3）

基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。(

)

√（4）

一个池塘中的所有鱼、所有生物分别属于种群、群落。(

)

×02重难探究·能力素养全提升主题一

细胞学说情境探究

19世纪德国的两位科学家施莱登和施旺提出的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑。

植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察,发现这些组织都是由细胞构成的,而且细胞中都有细胞核。在此基础上,他进行了理论概括,提出了植物细胞学说。施旺研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程,发表了研究报告《关于动植物的结构及生长一致性的显微研究》。施旺还说:“现在,我们已推倒了分隔动植物界的巨大屏障。”（1）

施旺为什么说“现在,我们已推倒了分隔动植物界的巨大屏障”？试分析原因。提示：植物学家施莱登提出,植物体都是由细胞构成的,施旺通过研究发现动物体也是由细胞构成的,说明动物和植物有着共同的结构基础,因此说推倒了分隔动植物界的巨大屏障。（2）

细胞学说对生物进化的研究有什么贡献？提示：使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系，体现了生命的统一性。（3）

细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？提示：细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。方法突破

理解细胞学说中的“统一性”视角应用视角1

细胞学说的建立过程、内容和意义1.

[2023江苏宿迁高一校考期末]下列有关细胞学说的叙述中，正确的是(

)

BA.细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性和多样性B.细胞是相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用C.著名磨镜技师列文虎克观察到不同的细胞并创立了细胞学说D.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞[解析]

细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性，并未揭示多样性，A项错误；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，B项正确；细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，C项错误；细胞学说只揭示了一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的，没有将细胞分为真核细胞和原核细胞，D项错误。视角2

科学方法——归纳法2.

下列关于归纳法的说法，错误的是(

)

CA.施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法B.细胞学说的提出运用的是不完全归纳法C.由不完全归纳法得出的结论都是准确的，所以可以用来预测和判断D.科学研究中经常运用不完全归纳法[解析]

不完全归纳法得出的结论可能存在不准确性，例如根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核，采用的是不完全归纳法，得出的结论就是不准确的，如植物筛管细胞没有细胞核。【题后归纳】

（1）归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。依据事实的不同可分为完全归纳法和不完全归纳法。

（2）类型：完全归纳法和不完全归纳法_____________________________________________________________________________________

通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。主题二

细胞是基本的生命系统情境探究结合下列生命系统结构层次图示，分析并回答下列问题。（1）

请按照由小到大的顺序排列上述生命系统的结构层次。

（2）

任何一种生物都具有上述图示各层次吗？提示：不是。病毒不属于题述任何生命系统的结构层次；单细胞生物没有组织、器官和系统层次；植物没有系统层次。提示：一个大肠杆菌菌落属于种群层次。（3）

培养基中的一个大肠杆菌菌落属于生命系统的哪个结构层次？（4）

为什么细胞是最小的生命系统结构层次？提示：一方面，生命系统的其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次；另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，某些生物体还是由单细胞构成的。（5）

分别以冷箭竹、大熊猫、草履虫为例构建生命系统的结构层次模式图。提示：如图所示方法突破

1.

种群、群落和生态系统的辨析

（1）种群是指生活在一定空间范围内的同种生物全部个体的集合，例如：一片树林中的全部猕猴是一个种群。人们生活中对某类生物的统称（蛇、羊、草、树不属于分类学名词）并不能准确地代表同种生物，例如：一个池塘中所有的鱼不是一个种群。

（2）群落是指在相同时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合（即所有植物、动物、微生物），例如：在一片农田中，既有农作物、杂草等植物，也有昆虫、鸟、鼠等动物，还有细菌、真菌等微生物。

（3）生态系统是指在一定空间内，由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。有关生态系统的描述，虽然字面上只带有其中最具代表性的某些生物，但它真正的含义包括该地区的生物群落和无机环境，如一片草原、一片森林、一个湖泊等，均应理解为对生态系统的描述。

2.病毒知识归纳视角应用视角1

生命活动离不开细胞1.

下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是(

)

AA.引起病毒性感冒的病原体无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C.缩手反射的完成需要多种细胞的密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成[解析]

病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中，才能完成生命活动，其生命活动与细胞有关，A项错误。视角2

判断生命系统的结构层次2.

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗句描写的是梅雨季节某池塘的场景，该池塘里还生活着一些细菌、支原体、衣藻、水草、草履虫、鲤鱼等生物，池塘边有一片刺槐林。请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题。（1）

池塘中的所有生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了__________。生态系统[解析]

池塘中的所有生物与其生活的无机环境共同构成生态系统。（2）

池塘中这些生物从形态上来看千姿百态，但在结构上都是由______构成的。细胞[解析]

除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是基本的生命系统。（3）

从生命系统的结构层次上来看，池塘中所有的衣藻构成______，细菌、支原体、衣藻、水草、草履虫、鲤鱼等所有生物构成一个______，池塘中的草履虫属于生命系统的____________结构层次。种群群落细胞、个体[解析]

所有的衣藻属于同种生物的个体形成的整体，属于种群层次；所有的生物构成一个群落；草履虫属于单细胞生物，草履虫属于生命系统中的细胞和个体层次。（4）

有同学认为，池塘中全部的鱼构成一个种群，你是否认同他的观点？请说明原因。__________________________________________________________________。不认同。池塘中鱼的种类有很多，只有同种鱼的所有个体才构成一个种群[解析]

该池塘中的鱼的种类有很多，只有在这个池塘中的同种鱼才能构成一个种群。（5）

池塘中还存在着多种病毒。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：