江苏专版2023-2024学年新教材高中物理第八章机械能守恒定律1功与功率第1课时功课件新人教版必修第二册

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功与功率第1课时

功1教材预习·必备知识全过关2核心要点·能力素养全提升3分层作业学习目标学科核心素养物理观念：从功率概念的定义，体会用比值方法建立物理概念的方法。科学思维：参与分析汽车的启动，培养构建物理模型的能力。科学探究：通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，理解功率概念。科学态度与责任：通过功率概念建立的探究过程，培养敢于发表自己观点、坚持原则、善于合作的良好习惯。01教材预习·必备知识全过关一、功1.定义：力对物体所做的功，等于__________、____________、___________________这三者的乘积。

3.功是____量。在国际单位制中，功的单位是______，符号是__。力的大小位移的大小力与位移夹角的余弦

标焦耳

二、正功和负功

0不做功

做正功

做负功2.总功的计算当一个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功等于：（1）各个力分别对物体所做功的________。（2）几个力的______对物体所做的功。代数和合力02核心要点·能力素养全提升要点一

对功的理解

（2）功是一个标量，只有大小没有方向，因此合力做的功等于各个力做功的代数和，或者等于合力所做的功。

2.总功的计算：当一个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，计算这几个力对物体所做的总功，通常有以下两种方法。

例题1

[2022江苏盐城期末]关于功的概念，下列说法正确的是(

)

D

B

（1）斜面对物体的支持力所做的功；（2）斜面对物体的摩擦力所做的功；（3）物体重力所做的功；（4）合力对物体所做的功。（1）斜面对物体的支持力所做的功；

（2）斜面对物体的摩擦力所做的功；

（3）物体重力所做的功；

（4）合力对物体所做的功。[答案]

0

[解析]

物体置于升降机内随升降机一起匀速运动，处于受力平衡状态，受力分析如图所示。

C

要点二

正、负功的理解1.功是标量（1）功是标量，功的正、负并不表示功的方向，表示的是动力做功还是阻力做功。（2）一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。2.判断功的正、负的方法

3.正功、负功的物理意义功的正负由力和位移之间的夹角决定,所以功的正负不表示方向,而只能说明做功的力对物体来说是动力还是阻力。例题3

[2022江苏南京月考]图甲为一女士站在台阶式自动扶梯上匀速上楼（忽略扶梯对手的作用），图乙为一男士站在履带式自动扶梯上匀速上楼，两人相对扶梯均静止。下列关于做功的判断正确的是(

)

AA.图甲中支持力对人做正功

B.图甲中摩擦力对人做负功C.图乙中支持力对人做正功

D.图乙中摩擦力对人做负功[解析]

图甲中，人匀速上楼，不受摩擦力，摩擦力不做功，支持力竖直向上，与速度方向的夹角为锐角，则支持力做正功，故A正确，B错误；图乙中，支持力与速度方向垂直，支持力不做功，摩擦力方向与速度方向相同，做正功，故C、D错误。

C

[解析]

匀速运动过程中，货物受合力为零，人对货物的作用力与重力等大反向，即竖直向上，而人带着货物沿水平方向运动，力与位移垂直，故人对货物的作用力不做功。故C正确，A、B、D错误。03分层作业A级

必备知识基础练一、对功的理解和计算1.[2022江苏南京月考]如图所示，下列过程中人对物体做了功的是(

)

C

C

D

D

二、对正、负功的理解5.下列说法不正确的是(

)

D

6.如图所示，用电梯将两箱相同的货物从一楼运送到二楼，其中图甲是用台阶式电梯运送，图乙是用履带式自动电梯运送，假设两种情况下电梯都是匀速地运送货物，下列说法正确的是(

)

DA.两种情况下电梯对货物的支持力都对货物做正功B.图乙中电梯对货物的支持力对货物做正功C.图甲中电梯对货物的支持力对货物不做功D.图乙中电梯对货物的支持力对货物不做功7.[2022江苏昆山期末]如图所示，粗糙的斜面体在水平恒力的作用下向左匀速运动，一物块置于斜面上并与斜面保持相对静止，下列说法错误的是(

)

BA.斜面对物块不做功

B.斜面对地面的摩擦力做负功C.斜面对物块的支持力做正功

D.斜面对物块的摩擦力做负功B级

关键能力提升练

C

9.如图所示，小车向右做匀加速直线运动，人站在车厢里向前推车并与车保持相对静止，则下列说法正确的是(

)

BA.人对车厢做正功

B.人对车厢做负功

C.摩擦力对人做负功

D.人对车厢不做功

B

C

（2）摩擦力对物体所做的功；（3）合力对物体所做的总功。

（2）摩擦力对物体所做的功；

（3）合力对物体所做的总功。

C级

学科素养培优练

（1）斜面对物体的支持力所做的功；（2）斜面对物体的摩擦力所做的功；（3）物体重力所做的功；（4）合力对物体所做的功。（1）斜面对物体的支持力所做的功；