完善弘扬和培育民族精神

弘扬和培育民族精神第五课第二框一、教学目标1.知识目标（1）使学生理解民族精神的内涵以及意义（2）党在不同的历史时期对民族精神的丰富与发展（3）明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神2.能力目标（1）能够从古典史籍、历史史实和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育。（2）在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。使学生明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。3.情感态度与价值观教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。二、教学设计思想1.教育理念：体验性学习是新课程的重要教学理念，《初中思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验；社会实践也只有通过自身的实践才能内化。”让学生在体验中学习，在体验中陶冶性情，升华人格，发展能力，提高觉悟是初中思品课新课程标准反复强调的基本理念。这也是本课的教育理念。2.教学原则：灵活运用教材，因时因地制宜3.教学方法：运用自主、合作、探究的教学方法、案例分析法和体验法，情境教学法等导学提纲1.我国民族精神的内涵是什么？P71

2.为什么要弘扬和培育民族精神？P70-73A、B、C、D3.民族精神在不同时代的具体体现在哪里？P72①②③4.民族精神和时代精神的核心分别是什么？P71、725.我们应怎样弘扬和培育民族精神？P73①②③④⑤

鲁迅说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；

从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；

从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。

你认为“中国的脊梁”是什么？请用具体的例子说明。

“中国的脊梁”是指体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们，是具有中华民族精神的中国人。

“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。他们是中国脊梁吗？

千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁;

当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁；

为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；

坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁………。“中国脊梁”并非只有英雄人物该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷，表达了诗人什么样的情感？描绘了“九·一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷。表达了诗人对祖国的热爱，具有强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。

爱国主义我用残损的手掌

团结统一香港超百万市民签名反“占中”

北京奥运开幕式中的“和字舞”

“礼之用，和为贵”

____《论语》

爱好和平中华民族在辛勤劳作中，深深懂得一分耕耘一分收获，形成了勤劳质朴的品格。

勤劳勇敢

自强不息

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(P71)

1.请同学们阅读课文P71页<相关链接>的内容：爱国主义鲜明的时代特点是什么？活动三2.让我们一起完成P71页表格1.中华民族精神的内涵是什么？P71（一）民族精神生生不息

启示：启示：

勤劳勇敢名言警句：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”；“鞠躬尽瘁,死而后已”历史典故：愚公移山、精卫填海。我们要勤奋学习，刻苦钻研，为实现自己的梦想而不懈努力。自强不息名言警句：“天行健，君子以自强不息”历史典故：卧薪尝胆、吃一堑,长一智。在学习中要做到乐观开朗、自强自信。遇到挫折不气馁，不退缩，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。

启示：启示：2.为什么要弘扬和培育民族精神？P70-73

A.（P70第一段）民族精神是民族文化的精髓……就不能自立于世界民族之林。B.（P71第一段最后1句）伟大的民族精神……不可分割的重要组成部分。C.（P71第二段最后1句）伟大的民族精神始终是鼓舞我们……不竭力量之源。D.(P73第一段)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂……弘扬和培育民族精神。思考：民族精神在不同时代的具体体现哪里？

P72新民主主义革命时期

井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、敢于胜利的精神。

延安精神：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨。新中国成立后自力更生、艰苦奋斗大力协同、勇于登攀全心全意为人民服务为国争光，自力更生；艰苦创业，讲求科学；胸怀全局、为国分忧“两弹一星”精神雷锋精神大庆精神铁人精神改革开放公平正义平等更高、更快、更强公平公正意识奥运精神井冈山精神长征精神延安精神抗美援朝精神“两弹一星”精神载人航天精神民族精神雷锋精神大庆精神抗震精神奥运精神创业精神抗非典精神民族精神的丰富与发展3.民族精神在不同时代的具体体现哪里？

(P72)

（1）新民主主义革命时期:井冈山精神，长征精神，延安精神等。（2）新中国成立后：大庆精神，“两弹一星”精神，载人航天精神，劳模精神等。（3）改革开放以后：自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法制意识、公平公正意识、求知精神、科学精神、服务精神、以改革创新为核心的时代精神等。（6意识4精神）

探讨：（1）

什么是长征精神？P72不畏艰险，不怕困难，不怕牺牲，坚定的革命理想和一往无前的英雄气概．（2）什么是载人航天精神？P72特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻坚，特别能奉献的载人航天精神4.民族精神和时代精神的核心分别是什么？（P71、P72）

（1）民族精神的核心：爱国主义（2）时代精神的核心：改革创新

阅读P73的《中国学生的故事》，说一说：（1）这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？（2）从中你有什么启示呢？

民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我们每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。(P73)中华儿女有责任与义务弘扬和培育民族精神5.我们应如何弘扬和培育民族精神？P73（1）立足发展中国特色社会主义的伟大实践，努力学习科学文化知识，提高自身素质，增强社会责任感。（2）继承和发扬中华民族的优良传统。（3）明辨是非，正确对待外来思想文化的影响。（4）积极参加各种弘扬和培育民族精神的实践活动。（5）我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。本课知识结构第二框弘扬和培育民族精神1.民族精神生生不息（是什么？为什么？）（1）民族精神的重要性（2）中华民族精神的内涵（3）民族精神的丰富和发展2.民族精神我传承（为什么，怎么样？）（1）每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神（2）青少年要勇于成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者1.中国航天人积极践行中华民族精神，攻坚克难、无私奉献，取得了举世瞩目的成就，直接说明中华民族精神（）A.在不同的历史时期表现一致B.是中华民族的根