历史教学总结模板（7篇）

第第页历史教学总结模板（必备7篇）历史教学总结模板第1篇本学期我担负中学八班级的历史工作教学。由于八班级的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情形总结。一、重要工作：1、凸现现代课程理念，促进同学的全面进展。个性进展和终身进展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达20xx字左右。2、深入同学实际，适时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，喜好及方法等。3、针对各种可能显现的问题，课前用心参加群众备课，或突破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、用心参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动5、用心自动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。6、适时了解每个同学对所学学问的把握情形。7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、阅历。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法引导。（6）、社会生活情形调查。从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师交流心得。8、努力开展课题讨论，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践。9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，重视人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。10、透过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。二、重要工作成绩：1、积累了必需的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。3、课外活动亦取得必需的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。4、课题讨论取得阶段性成果，加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节的整合，为同学带给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培育同学的人文素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了必需的提高。三、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，个性是在实在的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。四、教学反思。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学情形，有针对地教对教学成功与否至关紧要。历史教学总结模板第2篇本学期，我担负七班级的历史教学工作，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入讨论新教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。七班级的同学，大部分基础不太好，有的甚至连字都写不好，上起课来有的根本就愿听或许是听不懂，课堂纪律也很差，上起课来很费劲。在这个班级中，同学的学习基础相对较弱，有极个别的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。一、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具和课件，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量。为使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。三、优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使同学有本身动脑、动口、动手的本领，激发同学的学习爱好，提高教学效率。四、按质按量完成了本学期22课基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，捉住基础点，讲清了重点历史事件，评析了紧要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从原始社会到南北朝的紧要经济、政治、文化各方面的内容。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进本身的教学工作。四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到图书室去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、积极推动素养教育。目前的考试模式依旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传授学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。不足之处及存在问题。同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多，一般班有一部分同学养成上课讲话的坏习惯。今后要从提高同学学习爱好方面动手，多向有阅历的老师请教，找到更适合同学的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。历史教学总结模板第3篇今学期我担负历史教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学年的教学情况总结。本学年度，本人担负高二班级历史与高一班级历史的教学工作，教学中，备课是一个必不可少，非常紧要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是碰到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让同学在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，认真研讨大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培育同学历史学习的爱好，及合作交流。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本身的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。历史这一门学科，对同学而言，既谙习又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学爱好历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。此外，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持课后了解同学学习情况，发觉问题适时矫正。课后发觉同学作业问题也适时解决，适时讲清楚，让同学适时消化。另外，对部分不自发的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的本领。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教同学涯中，我将一如既往地严格要求本身，刻苦研讨教育教学，不断提高自身的业务水平，为学校的教育事业做出本身的一份努力!本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱同学、从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范本身的言行，努力提高培育本身的综合素养和本领。历史教学总结模板第4篇本年度历史教研组在学校的领导下，结合各班级组的实际，以提升老师专业素养为重点，以提高教学质量核心，狠抓常规管理，团结协作努力提高教学成绩。我们历史教研组共有14位老师。在校领导的挂念和帮忙下，团结合作，坚固结实工作，取得令人充足的成绩本年度所做的重要工作：1、教学常规：认真学习、理解、实践“有效教学”理念；认真督促、检查本组教学常规的建设，规范教案书写，规范作业批改，按时按量完成了听课任务，提升听课记录质量；认真贯彻学校各班级教学策略，全面提高各班级历史教学的质量。2、教研活动：①强化全组的教研风气，强化备课组备课要求，严格依照学校的备课时间布置，落实。团结协作，充分发挥了集体的智慧和气力，提高了集体备课的质量和水平。②加强全组老师自主研训，不断提高教育教学本领。不断实践有效教学的课堂模式，不断实践学习方式的应用（包含自主、合作、接受、体验等方式）与整合。③开展听课、评课活动。结合学校的课堂教学和一系列的外出交流学习，我组深入开展听课、评课活动。课堂教学是同学获得学科基础学问和基本技能的主渠道。课堂教学过程能够比较全面地反映老师的工作态度、业务水平、教学阅历和教学综合素养。老师听课并参加评课的重要目的是通过借鉴来贯彻新课程理念，改进教学方法，积累教学阅历，提高业务水平。④认真组织组员集体学习培训，努力把握前沿教研信息，引导课堂教学。20年x月x日由陈淑范老师做了有关高考题型专题辅导。⑤加强高考课题方向研讨工作，明确分工，努力讨论高考方向。3、进一步加强完善了历史教研组网页建设，罗荣辉老师担当版主，专门负责，以各备课组为单位不断更新内容、丰富版面。4、落实学校加强对青年老师进行培育的精神，以老带新结对子，使青年老师得到更快、更好的成长。5、积极参加学校组织的各项活动，高效、高质地完成了各项任务。6、积极参加各级各类大赛活动并取得可喜成绩，丁冬老师获得市级教学大赛文科组第一名。一个教研组的进步离不开每个成员的奉献，这种奉献精神来源于大家“一切为了同学”“为了同学的一切”的责任心!凝集力和奉献精神是支撑一个教研组的核心精神，也是一个教研组努力探求进步的保障。在教研组全体老师的努力下，每位老师都形成了本身的教学风格。我们都强调学问间联系和因果关系，教材的活用、活化，调动课堂气氛的活跃，同学积极参加，联系生活和身边的现象讲解，同时非常重视对同学的学习爱好培育，各种历史思维和本领的培育和训练。除了每周固定集体备课时间外，集体备课可以说随时随处都在进行，课前进行分析，课后进行总结和反思。从备课、教学体会、练习题选择各个环节都相互讨论，相互探究，取长补短，相互促进，并适时记录在案。在课件的制作、教学资源的使用上，实行资料共享。我们历史组全体同仁将连续努力，团结协作，为实现一中梦做出应有的贡献!历史教学总结模板第5篇本年度历史教研组在学校的领导下，结合各班级组的实际，以提升老师专业素养为重点，以提高教学质量核心，狠抓常规管理，团结协作努力提高教学成绩。我们历史教研组共有14位老师。在校领导的挂念和帮忙下，团结合作，坚固结实工作，取得令人充足的成绩本年度所做的重要工作：1、教学常规：认真学习、理解、实践“有效教学”理念；认真督促、检查本组教学常规的建设，规范教案书写，规范作业批改，按时按量完成了听课任务，提升听课记录质量；认真贯彻学校各班级教学策略，全面提高各班级历史教学的质量。2、教研活动：①强化全组的教研风气，强化备课组备课要求，严格依照学校的备课时间布置，落实。团结协作，充分发挥了集体的智慧和气力，提高了集体备课的质量和水平。②加强全组老师自主研训，不断提高教育教学本领。不断实践有效教学的课堂模式，不断实践学习方式的应用（包含自主、合作、接受、体验等方式）与整合。③开展听课、评课活动。结合学校的课堂教学和一系列的外出交流学习，我组深入开展听课、评课活动。课堂教学是同学获得学科基础学问和基本技能的主渠道。课堂教学过程能够比较全面地反映老师的工作态度、业务水平、教学阅历和教学综合素养。老师听课并参加评课的重要目的是通过借鉴来贯彻新课程理念，改进教学方法，积累教学阅历，提高业务水平。④认真组织组员集体学习培训，努力把握前沿教研信息，引导课堂教学。20xx年x月x日由陈淑范老师做了有关高考题型专题辅导。⑤加强高考课题方向研讨工作，明确分工，努力讨论高考方向。3、进一步加强完善了历史教研组网页建设，罗荣辉老师担当版主，专门负责，以各备课组为单位不断更新内容、丰富版面。4、落实学校加强对青年老师进行培育的精神，以老带新结对子，使青年老师得到更快、更好的成长。5、积极参加学校组织的各项活动，高效、高质地完成了各项任务。6、积极参加各级各类大赛活动并取得可喜成绩，丁冬老师获得市级教学大赛文科组第一名。一个教研组的进步离不开每个成员的奉献，这种奉献精神来源于大家“一切为了同学”“为了同学的一切”的责任心!凝集力和奉献精神是支撑一个教研组的核心精神，也是一个教研组努力探求进步的保障。在教研组全体老师的努力下，每位老师都形成了本身的教学风格。我们都强调学问间联系和因果关系，教材的活用、活化，调动课堂气氛的活跃，同学积极参加，联系生活和身边的现象讲解，同时非常重视对同学的学习爱好培育，各种历史思维和本领的培育和训练。除了每周固定集体备课时间外，集体备课可以说随时随处都在进行，课前进行分析，课后进行总结和反思。从备课、教学体会、练习题选择各个环节都相互讨论，相互探究，取长补短，相互促进，并适时记录在案。在课件的制作、教学资源的使用上，实行资料共享。我们历史组全体同仁将连续努力，团结协作，为实现一中梦做出应有的贡献!历史教学总结模板第6篇本学期我担负八班级五个班的历史教学工作。由于刚接八班级教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战，教学感到有些吃力。我不敢放松本身，每天都要花费两个小时以上时间去备课，研讨新课标、新课改，以尽快适应新形势的历史教学。通过本学期的新教学模式，从同学的搭配和表现来看，还算是不错的，不过问题总是有的。我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。在教学实践中摸索教学方式、学习方式变化。如何尽快地变化教育观念，适应崭新的教学内容，更改传统的教学方式成了我的工作重点。下面实在谈谈我半年来的一些收获及不足。一、重视教学交流。1、加强集体备课。抓好集体备课，在组内，做到课前与备课组老师讨论交流我们的授课进度、本节课的重点与难点和实在的教学进度；交流我们应当值得注意的问题；交流同学简单显现错误的共性问题。历史课程标准明确指出“有效的历史学习活动，不能单纯的倚靠记忆，还要动手实践、自主探究与合作交流。这是同学学习历史的紧要方法。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使同学的学习方式更加多样化，促进同学自动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我每天都要抽出肯定的时间与备课组老师说一说本身的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出本身在备课中想到的好点子以及碰到的问题；在教学中，怎样处理好组内自主预习、探究与小组合作交流的关系等等。2、把好上课关，实施高效课堂。新课改课通常采纳“预习呈现——小组合作探究——学问反馈”的模式打开，全部新学问的学习都以小组合作探究交流的形式进行，以提高课堂效率。3、做到课后交流反思小结。好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我和备课组老师每个人上完课后都会找机会谈谈本身这节课是否达到了预期效果；同学们有没有什么特别好或不好的反应；显现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商讨着还有没有更好的学教方式，以便让本身能吸取阅历，适时反思，弥补不足，以更好地把握教材，调动同学学习的积极性。这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我会向其他有阅历的老师请教。二、团结互助、高效合作我和备课组老师在工作时是相互合作。比如每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题、上网查询资料、画图、打印相互帮忙。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他们也是共同细心准备，然后再资源共享。在教学中也有很扎手的地方，我和老师们就相互讨论问题、探求对策。尽管我们在想方设法地让同学喜爱历史、自动学习历史，但仍有个别同学有些厌学，而且由于他们在小学的学习基础也比较差，历史学科是新增学科，以前学问接触不多，现在的学问点他们就理解不了。而且同学间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个同学都学到有价值的历史学问，不同的同学在教学上得到不同的进展，这些都成为我工作中努力的方向。因此，我要树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为本身学习的场所，学校即讨论中心，教室即讨论室，老师即讨论者。充分利用本校资源，发挥学校老师集体的智慧，在实践中学习，不断对本身的教育教学进行讨论、反思，对本身的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的课改。这是我们身为老师工生存和进展的需要，同时也是学校生存和进展的需要。三、充分发挥老师的主导作用。1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。2、重视课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本身执教多节公开课，学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。历史教学总结模板第7篇本学期我任高三的历史教学工作，这是我第一次从事高三的历史的教学，由于没有阅历，所以走了不少的弯路，但我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，积极向前辈学习，向同事取经，不断对从事教学工作做小总结，特别是每个复习的小阶段都要进行小总结。以下是我在本学期的教学情况总结。一、理论学习和教学讨论1、认真参加教研：教研是提升本身业务水平的行之有效的途径，教学讨论是提高教学质量的根本途径。本学期学校大力提倡“大练兵”活动，本人一直认真对待，积极参加。通过集体备课讨论、一周一听评课、开研讨会等教研活动，结合本身的实际，取长补短，不断提升本身的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。2、认真讨论高考：高考的动向是高三教学的指挥棒。我首先认真讨论了近三年的全国高考试卷，特别是今年的高考试卷与往年比“稳”了哪些，“变”了哪些，特别是“变”（所做的调整）对我们的复习有关键的引导意义。其次其它省市的高考试卷，注意和我们贵州的试卷对比、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让同学把握一些必要的应试技巧。3、认真讨论课标和考试说明（考试大纲）：在现在多种版本教材的情况下，课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考本领要求、考试内容、试卷形式等方面的实在说明和要求，我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教育理念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效率。二、坚固结实做好与教学有关的各项常规工作1、认真讨论和订立教学计划：在开学伊始对本学期的复习时间进行了大体规划，我们依据此计划并结合我们学校同学的实际情况，经过我们组老师集体商讨，共同订立了较为切合我们实际的高三第一轮教学计划，在实际的教学中我认真落实教学计划，并且依据实际情况对教学计划做出适当的调整，使计划更切合实际，更适应同学复习。2、认真编制学案：依据“复习提纲”模式，提纲必需提前半周定稿，提前按时发放到同学手中。依此特点，我们组实行了分组编制、集体批阅，既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升，争取以后向精品化方向进展。3、认真备课：力争上好每一节课。备课不仅要备教材，把握准教材的重点和难点，更要备同学、备学法、备教法、备学案等，力争每一课都做到“有备无患，未雨绸缪”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结，不断反思本身的阅历和不足，以使本身在教学中不断使本身的教学艺术不断提高。4、认真讨论教材、教法、学法，写好教案和反思：一轮单元复习，注意基础学问的整理和综合，注意归纳单元结构和单元特征，注意历史概念的解释和重点、难点的概括。注意基础学问的横向和纵向联系和比较。做到基础学问系统化，重点难点透彻化。以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳,从宏观角度把握历史。融会贯穿,形成历史学问的主干。5、认真讨论测试题，做好考试总结：坚持“精癣精炼、精讲”，不搞题海战术。练习注意做到难度适中、立足基储典型新奇、题量适中。特别要注意下大气力在网上搜索最新奇的试题。课后作业是复习巩固的紧要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量肯定要适中，假如作业量过多，需要消耗同学大量的时间，同学就会感到厌烦，疲于应付，那么，他们就不会认真对待，效果自然也大打折扣。每次考试既要能检验同学的水平，又要便于发觉同学存在的问题。考试成绩出来后，要全面认真地分析总结，特别是联考或统考要让同学知道整体水平，以便明确今后的努力方向。6、认真辅导，抓优补差：督促同学适时精准坚固地把握好基础学问、提升本领。我们针对不同同学的特点加强对“希望生”和“瘸腿生”学习方法和答题思路的引导。五联班同学基础薄弱，我们更应当加强对同学的个别辅导。为此，我在课外辅导时间，找两生谈话，对症下药，找出症结所在，加强其学习的动力和学习自信念，帮忙他们提高成绩。7、认真组织同学写好课堂小结，充分利用小黑板优势：坚持把每堂课的课堂小结写在小黑板上，让课代表布置同学轮番进行，组织同学积极参加，既把握了基础学问又提升了书写等方面本领，效果很好。8、认真批改《三维设计》和每周一小测：要想上好课，必需讨论同学、了解同学实际情况后才能在课堂上有的放矢、对症下药。而讨论同学的最好方法是批改不同层次同学的学案作业，为此我们把坚持每堂课前一天的晚自习批改学案形成惯例，保证了课堂的有效和高效。我们历史组坚持每周一小测，适时总结得失，大大提高了同学的应试技巧。通过半年的教学，我感到最大的充足是教和学之间的互动进入一个良好状态，老师和同学间公平民主的探究与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使同学感受到学习历史的乐趣和意义，高三文（6）和文（4）班成绩稳步上升。总之，在我们历史组全体成员的共同努力下，高三上学期的一轮复习工作现已顺当完成