浅析农村校园安全文化建设的实践与思考获奖科研报告

浅析农村校园安全文化建设的实践与思考获奖科研报告摘

要：安全问题一直以来都是社会广泛关注的问题，在小学教学当中更是如此。近几年频发的小学校园事故给人民敲响了警钟，小学生这个特殊群体由于年龄的原因，智力身体发育皆不成熟，安全意识较差，也无法抵挡突发的意外情况，属于弱势群体，在校期间和上下学的过程中，有许许多多的安全隐患。本文将以农村小学为例，浅析农村校园安全文化建设的实践与思考。

关键词：农村校园;安全文化;建设实践;思考体会

小学阶段的安全文化建设不是空喊口号，需要学校和教师加强安全教育的理念，在实际行动去进行落实。近几年，小学安全事故频发，据数据显示，农村地区小学的事故率要比城市中的小学高8%，这一比率触目惊心。现阶段教学中，很多农村小学教学设施不完善，外部环境较差，学生在校期间和上下学过程中，存在着很多安全隐患。作为教育机构，学校要深刻的反思这些潜在的危险，不仅要加强安全教育理念，也要加大排查例如，提升安全监控的管制度，并制定相应的防范措施。

一、现阶段农村小学存在的安全事故隐患

（一）学生上、下课过程中存在的隐患

很多农村地区学校较少，教学点数量的局限让学生不得不“长途跋涉”，很多学生离学校较远，需要借助一些交通工具，比如电瓶车、自行车。使用交通工具会方便学生上下课，但是随之而来的也会带来一定的安全隐患。农村很多地方道路崎岖，并就存在一定的危险，当遇到雨雪天气，湿滑的道路也比较容易引发交通事故，学生难以防范，而且学生在骑车进行上学的过程受到感冒风寒也是普遍现象。

（二）建设施工存在隐患

随着农村的发展速度加快，很多现代化的建筑在农村拔地而起，伴随的是农村中的施工场所变多，小学生好奇心强，上完课经常逗留在学校附近，一些挖掘机、推土机、大型货车、建筑设备给学生的课后生活带来了安全隐患，如果稍不留神就会有危险发生。

（三）饮食安全隐患

近些年来，国家十分重视食品安全问题，随着一些食品问题的曝光，小学生的饮食安全堪忧。小学生年龄小，缺乏辨别能力，很多学生习惯吃垃圾食品，一些学校门口的三无商贩，经常向学生兜售一些不健康的垃圾食品，学生难以抵挡诱惑，会去吃垃圾食品，导致学生的饮食健康无法保障。另外，一些学生为了节约成本，在给学生做饭时候偷工减料，用过期的原材料和蔬菜来进行食品加工，很容易引起食物中毒。

二、农村校园安全文化建设的实践与思考

（一）重视校园安全管理

首先，学校要提高对安全管理的重视，把校园安全管理纳入治学观念当中，对安全教育大力投入，强化管理和监控。学校要为学生成立安全管理小组，由学校领导进行管理，并且深入落实安全工作，制定好各项管理制度，并且以班级为单位进行安全教育宣传，强化学生的安全意识。在实施安全管理的过程当中，学校和教师一定要做到分工明确，各司其职的同时一定要注意办事效率。并且要做好一定的防范，为可能到来的突发状况未雨绸缪。学校和教授进行工作分配后，也要加强对学生的安全教学，定期举办安全讲座的同时，要以本地的农村实情为基础，去讲解遇到各种突发情况学生该怎么处理，比如遇到“雨雪天气学生该如何规范骑车、遇到毒虫叮咬该怎么处理、食物中毒后的紧急处理方法”等等，强化学生的安全知识，做好应对策略。

（二）建立校園安全保障体系

要提升校园安全的强度，学校要制定一套全方位的校园安全保障系统，这套系统要以学校为中心，从学校辐射到学生可能活动到的范围，考虑到所有的安全隐患，为学生建立一条完整的安全保障链条。首先，学校除了强化安全教育以外，要对学校的基础设施进行改善，老旧的教学设施要进行及时的更换，并且对学生使用频度较高的安全设施定期的进行检查。其次，要对学校的安保人员进行严格的把关，很多学校的安保人员都是一些农村中的务农人员，这些人员缺乏系统的安保理念，无法有效维护学校的安全稳定。最后，学校要对周边影响学生安全的因素进行消除，学校中食堂的饮食、自来饮水，学校周边的小卖部、餐馆，都应该列入安全管理的范围内，对于安全保障不完善的私营店要强制关闭，保障学生的安全。

（三）家校合作保障学生安全

学生的安全问题不能单纯依靠校学校的管理，学生在课后的时间也需要家长保护学生的安全。小学生是弱势群体，在生活中缺乏处理突发事件的能力，对于学生的安全问题一刻都不能松懈，农村中很多家长由于学历具有局限性，对于学生安全问题没有认识。学校应当定期开展一些安全教育讲座，与家长交流学生的安全问题，强化家长的安全意识。比如学生在课后的饮食问题上，学生经常吃一些垃圾食品，与家长溺爱学生，零花钱给的较多有一定的关系。教师和家长可以就这个问题进行协商，消除存在于学生身边的一切安全隐患，保障学生的健康成长。

结束语

综上所述，安全问题在小学农村小学建设中不容忽视