《PowerPoint课件设计与制作案例教程》 第15课 设计并制作小学语文课件一

PAGE6PAGE6PAGE5PAGE5课题设计并制作小学语文课件（一）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解小学语文教学的主要内容和教学目标（2）了解小学语文课件的作用与制作要求（3）掌握设计和制作小学语文课件的方法（4）能够设计和制作小学语文课件素质目标:了解设计与制作小学语文课件的要求，提升专业能力，投身教育建设教学重难点教学重点：小学语文课件的作用与制作要求教学难点：设计和制作小学语文课件的方法教学方法问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：→→传授新知（18min）→项目实施（20min）第2节课：→项目实施（35min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5min）【教师】提出问题：小学语文的课件与其他科目主要有哪些区别？【学生】思考、举手回答通过问题导入，让学生主动探究，激发学生的求知欲传授新知

（18min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解小学语文课件的相关知识一、小学语文教学的主要内容和教学目标1.小学语文教学的主要内容✈【教师】请学生回忆在小学阶段，并回答问题：在小学阶段，语文学科都学习了哪些内容？✈【学生】聆听、思考、回答问题✈【教师】总结并讲解新知小学语文教学的主要内容包括：汉语拼音、识字、查字典、写字、阅读、习作和口语交际等。小学教学一般分低、中、高3个阶段，每个阶段教学内容的侧重点各不相同。在教学过程中应注意将语言文字与情感熏陶相结合、发展语言和发展思维相结合、教师指导与自主学习相结合、课内和课外相结合，以提高教学质量。2.小学语文的教学目标小学语文的教学目标有以下几点。（1）培养学生的爱国主义情感和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。（2）使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。（3）培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。（4）培养学生在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思考方法。（5）使学生能主动进行探究性学习，在实践中学习和运用语文。（6）使学生学会汉语拼音，能说普通话，认识约3500个常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的书写速度。（7）使学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，形成良好的语感。（8）使学生能根据日常生活需要，运用常见的表达方式进行写作。（9）使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。（10）使学生学会使用常用的语文工具书，初步具备收集和处理信息的能力。二、小学语文课件的作用与制作要求1．小学语文课件的作用✈【教师】多媒体展示小学语文的课件案例，详细讲解小学语文课件的作用在小学语文教学中，使用多媒体课件可以创设图文并茂、动静结合、生动活泼的教学情境，从而有利于小学生集中注意力，理解学习内容，并引导学生积极思考。此外，具有交互功能的多媒体课件可以充分调动小学生学习课堂知识的积极性，从而提高教学效果。2．小学语文课件的制作要求✈【教师】提出以下问题：你认为小学语文课件应符合哪些制作要求？✈【学生】聆听、思考、回答问题✈【教师】总结并讲解新知（1）内容设计合理：小学语文课件的内容应具有互动性和扩展性，不能使课件成为课本和板书的替代品。（2）注重文学性：小学语文课件的内容应注重文学性，避免使用大量花哨的素材，以至于舍本逐末。（3）以学生为主体：应注意课堂的主体是学生，课堂教学不仅仅是放映课件，还应注重培养学生的听、读、说、写能力。（4）注意区分文体：为不同文体的文章制作课件的侧重点应有所不同，不能千篇一律。例如，为记叙文制作课件时，应根据写作背景进行配色和配图；为议论文和说明文制作课件时，应突出显示各要素。【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解小学语文教学的主要内容和教学目标，小学语文课件的作用与制作要求等相关知识项目实施

（20min）【教师】讲解课文“和时间赛跑”教学设计的具体内容，组织学生分组根据教学内容对课件进行初步构思【修身笃学】《和时间赛跑》的作者林清玄是中国台湾当代作家、散文家，曾获得国家文艺奖。他自幼贫困，却心有远方，立志要成为一名作家，并且为此不断努力，在17岁时就开始发表作品，最终获得了许多奖项。他曾在《开讲啦》节目中说过：“你的环境并不能决定你的未来，你的过程也不能决定你的未来，决定你未来的是你心的向往“。一、分析教学设计【教学目标】（1）会认6个生字。（2）能正确读写哀痛、安慰、日月如梭等词语。（3）能有感情地朗读课文，掌握本文主要内容，体会时间的含义。（4）能联系课文和生活经验，理解文中重点句的意思。【教学重点、难点】教学重点：掌握本文主要内容，体会时间的含义，从而培养学生珍惜时间。教学难点：理解时间的含义。【教学准备】制作PowerPoint课件。【教学方法】情景教学法、讲解法。【教学过程】1．谜语导入今天，老师需要同学们帮助我解决一个谜语！这个谜语是：看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。（谜底：时间）……（详见教材）✈【教师】让各小组围绕以下问题开展讨论该课件可以分为几个模块？各模块的作用分别是什么？如何将这几个模块进行交互？✈【学生】聆听、思考、组内讨论、派小组代表发言✈【教师】总结学生的回答，并讲解该课件的初步构思分析上述教学设计，对“和时间赛跑”课件的初步构思如下。（1）本课件拟分为“导入”“初读课文”“细读课文”“课后拓展”“复习巩固”“总结回顾”和“课后作业”共7个模块。（2）“导入”模块通过谜语引出本文的主题——时间，然后让学生发表对时间的看法，并进行正确引导。（3）“初读课文”模块首先介绍本文作者的信息，然后学习本文生字的发音和笔画、多音字的发音和例词、生词的含义，并指出本文的主要内容。（4）“细读课文”模块通过提出问题，让学生对本文进行深入思考。（5）“课后拓展”模块通过播放一个视频，加深学生对时间的理解。（6）“复习巩固”模块通过练习题，让学生巩固所学知识。（7）“总结回顾”模块用于总结和回顾本课所学的重要知识。（8）“课后作业”模块用于布置课后作业。【学生】聆听、理解、实践、记录通过具体任务让学生在实践中掌握根据教学设计初步构思课件的方法；通过实际操作，帮助学生掌握具体的操作步骤，同时提升动手操作能力第二节课问题导入（5min）【教师】提出问题：回忆我们学过的知识，思考如何根据教学设计来设计课件脚本？【学生】思考、举手回答通过问题导入，引导学生回顾所学内容，为后续任务做好铺垫项目实施

（35min）【教师】讲解设计课件脚本的过程，组织学生为根据课件脚本制作课件二、设计课件脚本对“和时间赛跑”一课进行教学设计分析，并对该课的课件进行初步构思后，接下来为课件设计脚本。【教师】提出以下任务，请学生分组完成请各组根据“和时间赛跑”的教学设计，编写课件的文字脚本。✈【学生】思考、讨论、编写文字脚本✈【教师】评价各组的脚本，并进行讲解课件题目小学语文三年级下册“和时间赛跑”教学目标知识与技能：会认6个生字，能够正确读写哀痛、安慰、日月如梭等词语过程与方法：（1）能有感情地朗读课文，掌握本文主要内容，体会时间的含义（2）联系课文和生活经验，理解文中重点句的意思创作平台PowerPoint2016创作思路课件首先用谜语导入主题，简单了解作者后，进入生字词的教学；然后开始学习课文（先初读再细读），使学生对时间有一个简单的认识；接下来利用知识拓展加深学生对时间的认识，利用复习巩固环节了解学生本节课的学习成果，通过总结回顾加深学生对所学知识的印象；最后布置课后作业内容介绍该课件由“导入”“初读课文”“细读课文”“课后拓展”“复习巩固”“总结回顾”和“课后作业”7个模块组成课件结构图“和时间赛跑”课件脚本✈【教师】提出以下任务，请学生分组完成请各组分别设计课件封面、各模块与封底的卡片式脚本。✈【学生】思考、讨论、设计✈【教师】评价各组的作品，并讲解页面序号1页面内容简要说明封面页面内容说明依次出现人物跑步图片、横线、艺术化课名“和时间赛跑”、教材名、时钟图片和制作者文本页面序号2页面内容简要说明谜语导入页面内容说明（1）单击出现谜底（2）谜底出现后，时钟自动出现，时针和分针自动转动，滴答声响起页面序号3页面内容简要说明说一说页面内容说明依次单击出现总结文本页面序号4页面内容简要说明作者简介页面内容说明自动出现作者的相关文字页面序号5页面内容简要说明生字读写页面内容说明（1）单击出现第一个生字的笔画（2）单击出现第一个生字的组词（3）单击出现第一个生字的造句（4）每个生字重复上述步骤✈【教师】请学生扫描二维码观看其他脚本内容✈【学生】观看、思考【学生】聆听、思考、理解、制作、记忆通过具体任务让学生巩固所学知识，使其在实践中掌握设计课件脚本的方法；通过实际操作，帮助学生掌握具体的操作步骤，同时提升动手操作能力课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了小学语文教学及小学语文课件的相关知识，然后通过一个综合案例让大家分析了教学设计，动手设计、制作了小学语文课件脚本。希望大家在课下及时复习、巩固所学知识，掌握根据教学设计、制作课件的方法。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对设计并制作小学语文课件相关知识的印象作业布置（2m