四年级美术教学工作总结

中心小学2015—2016学年度第二学期四年级美术教课工作总结任课教师：一、基本状况本学期因为学校实质工作需要，我担当了四年级四个班的美术教育教课工作。我校四年级共有学生212名，经过本学期的学习，每个班级的学生在美术方面都有自己的优势，四（1）班的学生大多数喜爱剪纸，四（2）班的学生喜爱少儿线描装修画，四（3）班的学生喜爱手工，四（4）的优势趋势于设计。针对各班的优势，在教课中我向来在探访适合各班优势的教课资源进行教课。希望经过这样的方式能保护勤学生的美术学习兴趣，在他们原有的基础上提高美术知识与技术，培育学生的美术修养。学期结束了，我目睹了自己与学生们的成长，获得的成绩，同时也发现了有待改良地方。二、获得的成绩1、激发兴趣，提高美术的修养兴趣，是做好每一件事的前提，为了让学生喜爱上美术课，我从几方面着手，第一、成立和睦优异的师生关系，老师拥有亲和力，能视同一律的对待每个学生，热爱学生，学生才愿意主动走进老师，愿意翻高兴扉采纳你教授的知识。其次，做一名研究型老师，教课从前，必定研究自己教课的对象，研究他们的身心特点，研究他们的兴趣喜好，投其所好，比如，在四（2）教课时，因为教材上有些教课内容，受条件的限制，学生们不可以准备到工具和资料，假如硬要依据课本进行教课，教课成效未必好，所以，我选择了孩子们简单准备工具的少儿装修线描，就用中性笔、记号笔、钢笔、铅笔、素描纸等工具，我们就画身旁的人和物，展开了写生线描《画我的水杯》《灭火器》《我们学校的水桶》，线描创作《手指树》，在整个教课过程中，学生的学习兴趣浓重，造型、构图能力显然提高，在自由创作时，学生能很快将自己的想法表现出来。美术也修养获得提高，好多学生从前在赏析他人的作品时，只会说“我感觉这幅画漂亮，至于漂亮在什么地方，他们无法完好的表述出来，也无法给同学的作品提建议，而这个学期，好多学生能主动起来评论自己和他人的作品，还可以从美术的角度，如从作品的色彩、构图、线条，主体与背景等方面，用美术术语进行正确的评论。2、教课过程中，给学生供给才艺展现的平台，让学生享受成功带来的愉悦，建立学习美术的信心。在4中旬，我组织了四年级学生展开了讲堂优异作品选拔赛，好多学生知道自己平常的美术作品也有时机参赛，他们把每次作业都当作竞赛的作品达成，所以，本学期整个四年级的美术讲堂作业质量比早年的作品达成得更好，好多作品被选来部署我校的校园文化。学生们在校园各个角落看到自己的作品被展现出来，都很高兴，美术学习也更仔细了。所以，我在下学期会计划展开各样形式的美术赛事，让更多的学生参加此中，在赛事中得到锻炼与发展。3、.教课过程中，不停着重学科间的联系，教课过程中贯串德育教育，浸透法制教育、道德讲堂、环保知识，着重培育学生的行为养成，着重个人卫生，将美育与学生平常行为奇妙联合，培育学生做一个文明有素质的现代小公民。三、存在的不足、在自由创作的时候，个别学生的自主性和自控能力较弱，对小组的依靠性大，往常不可以独立达成作品。2、有的学生没有养成做好课前准备的学习习惯，在讲堂上各处借学习工具，形成凡是依赖他人，不讲信誉，对其余同学造成不良影响。3、教师关于新改编的浙美版教材研读不够，如能将当地学生的实质学情与教材内容进行有效的整合，这样既能让学生学到课本上一定掌握的知识与技术，还可以将当地的特点发挥出来。4、不可以实时将一些教课想法和问题记录下来，进行反省；美术教课中有特点、有创意的东西还不够多。四、采纳的举措针对存在的问题，在此后的教课中，（1）在和学生成立和睦的师生关系时，也要着重建立必定的教师威望，严格讲堂纪律，这是美术讲堂有效展开的保障。（2）增强对学情、学习过程的研究，增强对讲堂教课的设计，更为着重改良讲堂教课，使每堂课都可以扎实有效地展开训练，做到一课一得。（3）重视培育学生养成优异的学习习惯和谦逊的学习态度。（4）实行对美术专长生的选拨以培育，按期供给才艺展现平台，如剪纸大赛、科幻画比赛、手工制作竞赛、设计竞赛、