第7课 生命之源-水（导学案）人美版（2012）美术四年级下册_第1页
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文档简介

第7课生命之源——水（导学案）知识目标了解水的重要性；了解水的物理性质；能够描述水的三态变化规律；了解水循环的过程和作用。学习重点水的物理性质；水的三态变化规律；水循环的过程和作用。学习难点掌握水的三态变化规律；理解水循环的作用。学习方法课堂听讲及互动探讨；观察实验；模仿实验；小组合作，分享发现。教学方式教师讲解与辅导；学生自学。活动准备实验桌；盐；冰块；活动手册。活动步骤第一步：导入水是人类生命的源泉，你们知道吗？你们每天都会喝上几杯水，可是，你们了解水的重要性和作用吗？今天，我们来一起探讨水的奥秘。第二步：探究水的物理性质把盐放入一杯水中，搅拌均匀，尝一尝（不要吃太多盐！）。把一块冰块放在温度计上，记录它的温度，然后等它融化，再记录温度。观察和讨论结果，回答以下问题：为什么盐在水中可以溶解？冰块融化前和融化后的温度有什么不同？为什么？学生可以查看《活动手册》中的内容，帮助回答这些问题。第三步：观察实验：水的三态变化规律拿出一个小碗，放入一块冰块。把小碗放在教室里的一个比较暖和的地方，观察冰块的变化。10分钟后，观察冰块是否开始融化。再过30分钟，观察冰块是否已经全部融化。观察和讨论结果，回答以下问题：冰块从固态变成了什么？冰块融化时，它的重量有什么变化吗？为什么？学生可以查看《活动手册》中的内容，帮助回答这些问题。第四步：模仿实验：水循环实验拿出一个小碗，先倒入一些水。在另一个容器内，放一些冰块，等一会儿，使冰块融化。把容器内溢出的水倒入小碗中。把小碗放在一个温暖的地方，观察它里面的水会发生什么变化。观察和讨论结果，回答以下问题：这个实验模拟的是什么现象？这个实验有什么意义？学生可以查看《活动手册》中的内容，帮助回答这些问题。第五步：小组合作，分享发现把学生分成小组，交换他们在实验中的发现。讨论和总结他们学到的关于水的知识和经验。总结学生通过实验、模仿实验、个人和小组探讨，学习了水的物理性质、三态

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