第一学期六年级数学教学计划

2014学年第一学期六年级数学教学计划华益民办小学吴伟一、学情分析本学期我继续担任六年级（1）、（2）班的数学教学任务，两个班共有学生100人。这两个班级我已经带他们两个学年了，对各个学生的学习情况都比较了解。六（2）班的学生总体来说基础知识掌握的比较牢固，具备了一定的学习数学的能力，但六（1）班的学生基础知识较差，行为习惯也较差，加之插班生的加入对教学也带来了很多问题。因此在新的学期里必须严格要求，端正学生学习态度，加强培养学生各种学习数学的能力，以提高他们的数学成绩。现制定本学期的教学计划如下：二、教材分析基本内容：1、数的整除包括整数和整除的意义、因数和倍数、能被2、5整除的数、素数、合数与分解素因素、公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数。2、分数包括分数与除法、分数的基本性质、分数的大小比较、分数的加减法、分数的除法、分数的乘法、分数与小数的互化、分数、小数的四则混合运算、分数运算的应用。3、比和比例包括比的意义、比的基本性质、比例、百分比、百分比的应用、等可能事件。4、圆和扇形包括圆的周长、弧长、圆的面积、扇形的面积。拓展、探究活动和阅读材料：1、求三个数的最小公倍数、无限循环小数与分数的互化。2、利用素因素找因数、用计算器验证分数的有关运算、将一个分数拆为几个不同单位分数之和、用百分比看水的世界、最少需要切几刀。3、素数表的制作、中国古代的分数运算、比出规律、∏发展简史。三、教学目标1、理解整除的意义，会分解素因素，会求两个整数的最大公因数和最小公倍数。2、理解分数和除法的关系，掌握分数的有关概念和运算，会进行分数与小数的混合运算。3、掌握比、比例的概念，理解百分比的意义，会解决实际生活中有关的百分率问题，学会用百分比看待某些问题，会计算简单的等可能事件的大小。4、知道圆周率的意义，掌握圆的周长和面积公式，理解扇形的有关概念，会计算弧长和扇形面积。5、学习“数形结合”、“特殊”到“一般”的数学思想方法，经历探索的过程，从众多的实例中体会数学与生活的紧密关系，激发学习数学的积极性，初步形成于他人交流合作的意识。四、教学重难点1、整除的意义，最大公约数，最小公倍数，理解求最大公约数和最小公倍数的算理会求两个数的最大公约数、最小公倍数。2、理解分数加、减、乘、除的意义及算理，能按照分数的运算顺序熟练的经行分数四则混合运算。能解决稍复杂的分数应用题。3、理解比、比例、百分比的意义，会解简单的比例及应用百分比解决一些实际问题。4、充分理解圆的周长和面积、弧长及扇形的面积等公式的推到过程，会运用这些公式解决一些实际问题。五、具体措施1、认真钻研教材教参并且加以吃透重点、难点，认真设计好每一节课。提高学生学习数学的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习掌握数学知识，在数学上有所发展。2、加强学生的直观教学，多联系实际生活，让生活走进数学课堂，充分利用好教学用具和多媒体，充分调动学生学习数学的积极性。4、积极参加学校教研组组织的各种教研活动，虚心向有经验的老师学习。5、加强计算教学，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能。6、培养学生良好的学习习惯和科学的数学学习方法，在教学过程中特别注重培养学生数学语言的表达能力。7、、耐心的辅导转化学困生，不放弃每一个学生，做到人人都学到有价值的数学，人人在数学上得到发展。六、教学进度表周次起止时间主要工作内容主管部门19月1~9月7整数与整除的意义、因数与倍数29月8~9月14能被2、5整除的数中秋节39月15~9月21素数合数分解质因数49月22~9月28公因数与最大公因数59月29~10月5公倍数与最大公倍数、复习国庆节610月6~10月12分数与除法、分数的基本性质710月13~10月19分数的基本性质、分数的大小比较810月20~10月26分数的加减法910月27~11月2分数的加减法、分数的乘法1011月3~11月9分数的除法、分数与小数的互化期中考查1111月10~11月16分数、小数的四则混合运算1211月17~11月23分数小数的四则混合运算、分数运算的应用1311月24~11月30分数运算的应用、复习与小结1412月1~12月7比的意义、比的基本性质1512月8~12月14比例、百分比的意义1612月15~12月21百分比的应用1712月22~12月28等可能事件、复习与小结1