点播系统建设方案

建设方案xxxxxx前言视频点播技术〔VOD)是近年来兴的一种传媒方式，它彻底转变将学校现有的软硬件资源进展升级改造,构建一个基于校园网的视频点播系统,将有利于学校开展多种形式的双向多媒体教学，同时，也有利于学校教育资源的网络化。在良好的校园网络条件下，充分利用先进的流媒体及相关技术，校宽阔师生供给基于流媒体技术的效劳平台,丰富校园网信息效劳内容,促进数字化校园建设。本系统的设计思路是：首先构建效劳器端,由于效劳器端是整个系统的核心,只有在效劳媒体效劳器，WEB最终依据流媒体拘束的适用方向，结合校园环境特点,实现了视频点播系统.一、视频点播技术1、什么是视频点播视频点播〔VideoOnDemand〕,简称VOD,意即依据用户的需要信技术、多媒体技术和电视技术的优势,彻底转变了过去收看节目的被动方式，实现了节目的按需收看.此外，它还可以让用户对节目的播放进程进展掌握，如开头、停顿、暂停、快进、倒退等。近年来,随着视频编码、高容量存储、ATM视频点播技术的商用已不再是遥不行及的事了.2、视频点播〔VOD〕系统的组成4〔1视频节目制作中心、VOD络和效劳器建立连接,效劳器把节目单下传给用户终端,用户从节目VODATM光纤网。ATM优点,可稳定流畅地传输视频、声音、图像等多媒体信息。接入网是连接用户和交换网的那一段,可以是RTTC、ADSL、HFC、LAN、WAN式或电视机加机顶盒的方式来实现.二、视频点播系统工作原理结合校园视频点播系统开发的特点,比较适合承受扫瞄器/效劳B/S开放。这样处理，即可充分发挥点播系统的优越性,又不需要使用者有专业的学问或者生疏软件的使用。基于B/S构造的视频点播系统的工作原理是当客户机需要点播WebWebURL,然后客户机启动流媒体播放器，依据获得的节目URL流媒体效劳器承受恳求并发送流媒体数据,最终在客户机的媒体播放器上进展播放，完成一次视频点播过程。在整个工作流程中,一般还Web器协作，由数据库效劳器完成信息存储、数据查询等工作，降低Web三、视频点播系统构造及设计组成流媒体效劳器流媒体效劳器是视频点播系统的核心效劳器,其主要功能有:存储视频节目、响应用户点播恳求、供给稳定的视频流、响应用户在点I/0技术和性能打算着整个系统的技术先进性和效劳性。流媒体效劳器要完成的工作包括：图系统E—R〔1)当收到网络通信接口模块发来的为客户效劳的消息(包括客户的地址)后，流媒体效劳器从媒体存储器上读取相应的节目发送到给定的用户。(2〕一旦开头向某一特定客户发送数据,流媒体效劳器就直接与客户交互,当收到暂停和连续播放时,完成相应的操作。〔3)当收到断开连接时,必需与给定的用户断开，然后关闭此进程,并且将此状况告知给网络通信接口模块。构建流媒体效劳器是以在校校园网用户为效劳对象，供给视频点播效劳。由效劳器主机、存储系统和流媒体效劳软件三局部组成.(1〕效劳器主机.效劳器主机性能是衡量一个流媒体效劳系统的系统的关键。(2)存储系统。流媒体效劳器中存储的课件、电影等各种视频文在发生局部数据错误时,系统可以在线恢复和重建数据，而不至于影响系统的正常运行。〔3)器兼容,所以必需支持MMS,RTSP等多种掌握协议。ReaINetworks端到客户端的全部产品。Web便利用户访问存储在流媒体效劳器上的视频节目。(1)视频节目的上传与治理.用户注册与权限治理。(4〕视频节目和用户使用状况的查询和统计。块，查询治理模块,系统治理模块。了用户注册、用户登录、用户注销等局部。(2〕视频治理模块。该局部功能包括:的类型，播放时间，视频简介等；视频上传治理:该局部是治理员对上传的视频进展治理。员查询治理。视频查询治理:为了使会员快速的找到自己想看的视频,系统在前台增加了视频查询功能。户的治理和联系治理员的方式。3.数据库效劳器WebWeb器的响应恳求和数据操作功能分别,减轻压力，提高性能。要求数据库效劳器有良好的性能，并能够稳定牢靠地工作。四、视频点播的特点视频点播的作为一门兴的综合性技术,其特点是很明显的：(1〕视频信息猎取的主动性和可控性台播出的节目。而在VOD自己宠爱的节目。这也是VOD用户对点播节目的开头、完毕时间和暂停、快进、快退、定格、慢放等进展掌握，交互性很强。这是传统的闭路电视系统所没有的。〔2)高质量的视频压缩网上传送,其效果是无法忍受的.在VODMPEG、H。26x得高质量的画面复原特性。视频信息的无损重用VCD或VCD损，致使观看效果不佳。而在VOD后存储在VOD量下降的问题.视频信息的并发使用VOD掌握。五、构建基于校园网的视频点播系统必要性〔1〕双向多媒体教学的需要来的。我们必需转变满堂灌的说教模式，强调学生的参与意识,让师生在一个双向互动的过程中,共同解决教学难点。视频点播保存了传统教育媒体的多媒体特性，它通过视频、声音、图像、动画、文本等多媒体方式向学生传送丰富、具体、生动的学问，使抽象化的东西形的学习.这有利于培育学生自主觉察问题、分析问题、寻求问题解决方案的探究精神和创力量。教育资源网络化需要教育资源应具有开放性,从而实现教学资源共享。而传统的闭路财力的巨大铺张.构建在计算机网络根底上的VODInternet可以访问其他学校的多媒体教学资源库,为己所用。在进展视频点播InternetInternet的教学资源。治理人员也可以收集优秀的多媒体课件、教学录像、试验录像等放到VODVOD现精品共享与沟通。〔3〕共性化教学的需要的教学环境:学习者可以不受时间和地理空间的限制，自主选择适合.这可充分调动学生的主动性，到达因材施教的目的.六、构建基于校园网的视频点播系统当前,视频点播技术正日益受到教育界和商界的普遍关注。各商的方案重构建校园视频点播系统是不切实际的，“因校制宜”,在现有的软硬件根底上进展升级改造才是一种经济有用的选择.下面资源得到充分利用。1、系统功能定位2示。各教室、试验室、教研室、行政办公室、会议室、图书馆、学生媒体信息和多媒体教学资源。这些信息和资源既可以是本校内的,也可以是其它学校或Internet2、系统构建方案〔1)构造化布线100M10M域网。〔2〕视频点播效劳器视频点播效劳器是VOD效劳器时，要充分考虑效劳器的并发输出力量、存储容量、资源的共享性、系统构造的开放性、系统的扩大性、稳定性、牢靠性等因素对整个系统运行的影响.校园视频点播系统由于其业务量不是很大，所以我们建议选用基于高档PC统进展肯定的优化,从而实现视频点播功能的。(3〕用户终端VOD(PC〕；另一种是电视机(TV〕加机顶盒〔STB〕.机顶盒通称SetTopBox，是一种才智型的数字式信号转换器，用户透过此设备即能够实现视频点播、Internet顶盒通常与电视机协作使用,当用户进展点播时，将电视机切换至AV模式后,可使用机顶盒的遥控键盘对VOD点播，操作简洁便利。为了利用学校现有的硬件资源，我们既使用P〔4)视频点播软件我们建议选用基于WebInternet问Internet七、用校园视频点播系统开展多种形式教学利用VOD种形式的教学：1、视频点播教学将各科优秀教师的多媒体课件、电视教材、直播课程、现场试验示范等采编存入VODVODVOD学内容来进展教学,并分别对播放进程进展掌握。2、自主学习在VOD的学习状况，在寝室、图书馆、计算机机房甚至家里,自由地选择多学生还可以点播自己感兴趣的内容进展补充学习，拓宽学问面;在学习过程中，学生可以依据自己的学习进度，对播放过程进展掌握，营造出一个相对共性化的学习环境，到达最好的学习效果.3、远程教学和InternetVODVOD上,然后在当地的局域网范围内点播学习。利用VOD学的有两大优点:首先，它的视频传输特性好，这是一般的网络教学达不到的；此外,VOD己的具