内蒙古巴彦淖尔临河四中2019-2020学年八年级下4月生物期中考试题(word版)

内蒙古巴彦淖尔临河四中2019-2020学年八年级下4月生物期中考试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分50分，考试时间30分钟。第I卷（选择题共24分）一、选择题（本题包括12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意）1.下列对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的自然现象解释不科学的是（ ）A.温度影响植物何时开花B.“山寺桃花”适应了“山寺”的环境C.“人间”属于生物因素 D.“山寺”属于非生物因素2.如图是某种生物受精卵分裂和分化过程的示意图。据图判断下列说法正确的（）A.细胞核中的DNA数量在C细胞和受精卵中不相等B.a、b、c三种细胞继续分裂可产生更多的细胞C.该生物进行分裂生殖D.①过程表示细胞分裂,②过程表示细胞分裂和细胞分化3.种子在实验和生产、生活中应用广泛。下列说法合理的是 （ ）A.春耕播种时，应该挑选粒大饱满且度过休眠期的种子B.观察菜豆种子的结构时，应该用显微镜直接观察胚芽C.保存种子时适当降低温度、保持环境干燥，增加氧气含量D.燃烧的蜡烛伸入装有萌发种子的密闭容器中熄灭，原因是容器内二氧化碳增多4.在制备抗蛇毒毒素血清时,需要将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应、所用蛇毒、抗蛇毒毒素血清分别是 （ ）B.特异性免疫抗体抗原C.非特异性免疫抗体抗原D.特异性免疫抗原抗体C.DNA的结构 D.DNA的数目.将低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦杂交，经逐代选择，得到了能稳定遗传的高产抗倒伏小麦，这种方法改变了小麦的（ ）A.基因的数目B.基因的组成.如图表示A、B两种不同状况下X物质的相对值。据图判断下列选项错误的是（）A.若A为吸入气体,B为呼出气体,则X可表示二氧化碳B.若A为静脉血,B为动脉血,则X可表示氧气C.若A为某健康人血浆,B为此人原尿,则X可表示蛋白质D.若A为某健康人在平原地区,B为此人进入高原初期,则X可表示血液中的红细胞7.培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是 （）A.配制培养基一接种一高温灭菌一冷却一恒温培养B.配制培养基一高温灭菌一冷却一接种一恒温培养C.配制培养基一冷却一高温灭菌一接种一恒温培养D.配制培养基一高温灭菌一接种一冷却一恒温培养8.吃过酸梅的人有时看到酸梅也会分泌较多唾液，对此现象分析错误的是 （ ）A.此过程需要大脑皮层的参与A.非特异性免疫抗原抗体B.这是出生后通过经验积累形成的复杂的反射C.酸梅的色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.唾液腺是这种反射活动的效应器9.一种果蝇的变异个体在21℃的气温下生存能力很差,但是当气温上升到25.5℃时,此变异个体的生存能力大大提高,这说明 （ ）A.生物的变异是普遍存在的B.这种变异是单纯由环境引起的C.变异的有利或有害取决于环境条件D.环境条件的变化对变异个体都是有害的.小明最近到医院体检，体检报告的肝功能检验结果显示，乙肝抗原呈阴性（表示“没有”），乙肝抗体呈阳性（表示“有”）。他从未注射过乙肝疫苗，对此结果的合理解释甲A.若图甲表示生产者、消费者、分解者之间的关系,则D代表分解者B.若图乙表示生物圈中的碳循环,则C代表二氧化碳C.若去掉箭头①,则图甲的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网D.若图甲中A、B、C、D表示生态系统的生物部分,则它们的种类越多,该生态系统的自动调节能力越强第∏卷（非选择题共26分）二、非选择题（本题包括3小题,共26分）.（9分）图甲和图乙表示A、B、C三种食物中一些营养物质含量的相对值。据图回答( )是A.小明体内有乙肝抗体，是因为小明曾感染过乙肝病毒并痊愈了B.小明体内有乙肝抗体，一定是小明母亲怀孕时传递给他的C.小明体内没有乙肝病毒，是因为小明从未感染过乙肝病毒D.小明体内没有乙肝病毒，是因为乙肝病毒不能侵入到人体内11.下列关于叶绿体的叙述正确的是A.绿色植物释放的氧气都是在叶绿体内产生的B.叶绿体中没有遗传物质C.叶绿体将光能储存在它制造的有机物中D.叶绿体中的色素能大量吸收绿光12.据图甲和图乙判断,下列说法错误的是（1）据图甲判断,A、B、C三种食物中,经常食用食物易使人患高血脂症；正在发育的儿童应多食用食物。⑵据图乙可知,食物适合坏血病患者食用；食物有助于防治夜盲症；食物有利于预防佝偻病。⑶下表为某人某天摄入800克A、B、C三种食物和1200毫升水后其消化腺大致分泌消化液的数量：消化腺大致分泌的消化液的数量( )()唾液胃液肠液胆汁胰液1500毫升2000毫升1500毫升500毫升1500毫升（3）结合（1）、（2）可计算出该植物1小时内光合作用产生了 克氧气。①据上表计算，小肠内的消化液为毫升，其中能消化淀粉的消化液是。②上述消化液对食物中的维生素（填“有”或“没有”）消化作用。③消化液中的胆汁只对食物中的起消化作用。.（9分）某生物兴趣小组欲探究某植物处于适宜且相对稳定的环境中，1小时内光合作用产生的氧气量及呼吸作用消耗的氧气量，设计了如图5装置进行实验。假设装符中的红墨水滴每移动1个单位，装置内的氧气增加或减少1克。请据实验回答下列问题：（1）探究此植物呼吸作用消耗的氧气量时，烧杯中应加入 （填“清水”或“氢氧化钠溶液”），将装置置于条件下并将开关关闭，1小时后装置中的红墨水滴向 移动，原因是 。红墨水滴移动了2个单位，可以计算出该植物1小时内呼吸作用消耗了 克氧气。（2）另取相同装置，置于和（1）相同温度下，向烧杯中加入某种化学试剂，使装置内二氧化碳的量保持相对稳定，将装置置于充足光照条件下使该植物光合作用强度 （填“大于”或“小于”）呼吸作用强度。将开关 ，1小时后装置中的红墨水滴向 移动，移动了10个单位。.（8分）如图表示人体内血糖调节的部分过程,据图分析回答下列问题:⅛≤fk=-JiSiSKi传人神控SaffiSBL-I出神牝感HS3∣高一⑴如图所示过程中包含反射,此反射的类型属于,其中下丘脑作为反射弧结构的参与此反射活动。⑵与饱食状态下相比较,饥饿状态下血液中胰岛素的含量。⑶胰岛分泌的胰岛素通过运输到全身各处。⑷从图中可以看出，血糖浓度保持相对稳定是和共同调节的结果。⑸调节人和高等动物生命活动的激素不仅有胰岛素，甲状腺激素也是其中的一种。小王欲探究甲状腺激素的作用,做了如下实验。请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整。方法步骤：I.选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组。II.甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记，乙组蝌蚪不做任何处理。m.甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养,一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况。实验结果：甲组蝌蚪,乙组蝌蚪正常发育成蛙。实验结论： 答案一，选择题1,C 2,D3,A4,D5,B6,C7,