地表水水质监测方案书

1水质检测方案书指导教师：柯艳霞11015报告人员：为了了解我校景观湖的水质现状，为景观湖的治理与保护，供给必要数据以及为了让我们生疏水质监测方案的制定内容和评价内容，我组将进展校园景观湖〔天承湖〕的水质监测。天承湖位于承德石油高等专科学校的中间局部，25米，最深处约7米，面积可以到800周环树，大量乘凉椅，前接图书馆，后是“凤凰园”宿舍区，是承德石油高等专科学校区的标志景观之一，湖水清亮，灵气十足，湖内还养殖了大量的鲤鱼，风景宜人。天承湖水源天承湖水源与承德市武烈河水是相通的，而且武烈河又称热河，既是承德避暑山庄，湖区的主要水源，又是承主要污染源调查.天承湖湖水的污染来自于校园内的树叶，其他垃圾，再水，污水以及湖中鱼儿产生的污染物。树叶和其他垃圾2量的垃圾，而对天承湖水造成肯定的污染。天承湖湖水来自于武烈河河水，在武烈河中下游的部，会有一些化工厂污水，制药厂污水，各个小区的生活污水等的排管道，导致湖水水质的污染更加严峻三、水质监测方案制定监测工程：PH.溶解氧.BOD.COD.总磷.色度.浊度.高锰酸盐指数.氨氮布点方案。断面位置区避开死水区，回水区，排污口处，尽量选择顺直河段，河床稳定，水比平稳，水面宽阔，死肌瘤，无浅难处。天承湖湖区并没有明显功能区分，所我们布了5千米样点，分别是，岸边分为3个，有宿舍区，图书馆区，还有在去教学楼那边，另外两个，一个是湖心，另一个是天承湖入口。采样方案2.150-100m>100m〔近左、右岸有明显水流2.确能证明该断面水质均匀时，可仅中泓垂线。2.150-100m>100m〔近左、右岸有明显水流2.确能证明该断面水质均匀时，可仅中泓垂线。处 3凡在该断面要计算污染物通量时，必需按本表设置垂线。三条〔左、中、右〕2.2水面宽垂线数说明≤50m一条〔中泓〕1.垂线布设应避开污带，要测污染带应另加垂线。水深采样点数说明≤50m上层一点1.上层指水面下0.5m0.5m1/2≤5m〔处处。2.下层指河底以上0.5m5-10上、下层两点3.中层指1/24.封冻时在冰下0.5m0.5m>10上中小三层三点1/25.2.3水深分层状况采样点数≤5一点〔0.5m〕5-10m不分层二点〔0.5m0.5m〕5-10m分层三点〔水面下0.5m，1/2斜温层，水底上0.5m〕>10m色度0.5m，水底上0.5m1/2说明分层是指湖水温度分层状况说明分层是指湖水温度分层状况1m1/2采样时间为进展试验提作前进展取样，取样时把容量瓶洗净，采样时，用采样处的水润洗4.水样的保存和预处理。〔1〕水样运输和保存，采集完水样后，在 运输过程中应避开震惊和碰撞，尽快送回试验室，并测定PH.DO。〔2〕水样的预处理，当测定含有有机的水样中的无机物时，需进展消触处理，当测定组分含量低于测定。方法的测下限时，就必需进展宫集，当有共有干扰组分时，就必需实行分别或掩蔽措施。水质检测序号监测工程测定方法分析方法来源1PHPH2高锰酸盐指数酸性法GB11892-893COD重铬酸钾法GB11914-894氨氮氨氮中和滴定法HJ537-20095DO碘量法GB7489-876总磷铝酸铵分光光度法GB11893-897BOD5稀释法HJ505-20098色度目视比色法GB11903-899浊度分光度法GB13200-916、数据预处理数据的取舍“4d”检验法检验步骤：①对一组数据求可疑数据以外的其余数据的平均值和平均偏差。②计算可疑数据与平均值之差确实定值③推断：︳X-X|＞4dX求标准偏差Sr=S/XSr=S/X*100%

水质检测报告书一、分析评价依据序号检测工程测定方法检测方法来源1PHPH2高锰酸盐指数酸性法GB11892-893COD重铭酸钾法GB1914-894氨氮氨氮中和滴定法HJ537-20095DO碘量法GB7489-876总磷铝酸铵分光光度法GB11893-8937789BODS色度稀释法目视比色法分光光度法HJ505-2009GB11903-89GB13200-91二、检测报告

检测工程受检单位样品形态液体托付单位检测类别地表水采样地点采样人天承湖送样日期监测依据检测工程受检单位样品形态液体托付单位检测类别地表水采样地点采样人天承湖送样日期监测依据2013年月日《地表水环境质量标准》GB3838-2002工程高锰酸盐指数DOCODBOD5

监测结果〔mg/L〕65.167.6319.603.98

标准6-96〔≦〕5〔≥〕20(≤)4(≤)

超标倍数/////

监测结果工程 〔mg/L〕氨氮总磷 0.0324色度 30度浊度 2.99度

标准1.0〔≦〕0.2≤--

超标倍数./--评价结论评价标准总结

因氨氧<0.2mg/L，监测不出氨氮的值，很多据监测的工程均符GB3838-2002《地表水环境质量标准》III类标准。执行GB3838-2002《地表水环境质量标准》中III〔一〕由于试验间相对充裕，从开学到完毕，有教师把关，试验操作的时候也相当认