中班美术鸟儿满天飞活动反思(三篇)

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中班美术鸟儿满天飞活动反思篇一

1、细致的观测鸟儿飞行时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。

2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。

2、水彩、a4画纸若干。

1、勉励幼儿创造性的特性表现，提醒表现小鸟的各种变化。

2、要求画中有大有小。

3、勉励能力强的幼儿丰富画面内容。

一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。

播放鸟儿叫声的音乐，在幽美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?(天空中大量小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还有的在睡觉……千姿百态，好喧嚷，在这里发生了大量好玩儿的事情。)

师：小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊!那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……

二、引导观测：教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观测鸟儿飞行时的各种各样的动态。

1、教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真、细致的观测鸟儿的不同外形特征。

2、重点引导幼儿观测描述，并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的`变成鸟的时候，看看终究谁飞的漂亮。

三、教师指导幼儿进行绘画。

1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

2、指导幼儿在给作品涂色时主义色调搭配和谐、美观。

3、教师可根据幼儿的绘画状况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。

4、组织幼儿交流共享作品。

教师可引导幼儿陈述画面，欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟，为什么?

指导幼儿继续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中飞行时的不同动态，并用身体动作进行模仿。

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……特别对它们各种飞行的神态充满了好奇，所以他们观测的细心、认真。

在绘画过程中，由于幼儿把握了鸟儿飞行的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞〞变得更加生动。

中班美术鸟儿满天飞活动反思篇二

1、知道“油水脱色〞是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。

2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。

3、感受“油水脱色〞画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。

1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观测小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞行的动作。

2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。

(一)倾听鸟儿的叫声，引导幼儿探讨、模仿鸟儿飞行的不同动态。

1、播放鸟儿叫声的音乐，在幽美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?

2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。

3、引导幼儿观测想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。

4、教师根据幼儿的模仿和陈述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。

(二)了解“油水脱色画〞的画法：

1、引导幼儿观测水粉经过油画棒画面时，产生的油水分开的奇妙绘画效果。

2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分开效果的绘画方式就是“油水脱色画〞。

(三)幼儿绘画，教师指导：

1、引导幼儿思考：你画的小鸟在干什么?你想把小鸟画在什么位置?怎样才能表达鸟儿满天飞的风景?

2、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。

(四)幼儿说画。

中班美术鸟儿满天飞活动反思篇三

1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。

2、了解鸟儿的各种各种神态，学会粘贴。

3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。

活动难点：幼儿能够粘贴出各种神态的小鸟。

各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。

一、欣赏音乐，动人的鸟叫声。

小朋友们，你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?

二、出示挂图：《鸟儿满天飞》。

1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?

2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞行。

3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。

4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)

三、师示范粘贴“一只鸟〞。

1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?

2、教师示范：

1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法;用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最终用一个小圆片作小鸟的眼睛。

2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。

3、请幼儿自己动手制作。

在教室墙壁地周边，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同神态的小鸟来吧，让我们的教室四处都是美丽的小鸟。

师巡查指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。

四、展示活动。

请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。

小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧!

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们