人教版第二单元我们周围的空气知识点填空

初三化学基础知识训练（二）第二章1.某同学用如右图所示的装置测定空气中氧气的体积分数。（1）盛放在燃烧匙内的物质是。实验中可观察到的现象是: ，试验结束后，冷却至室温，打开弹簧夹，观察到现象是（2）红磷燃烧的文字表达式： （3）符号表达式（3）将红磷换成木炭，实验能否成功？，理由是（4）如果实验后发现测定的氧气的体积低于1/5,可能的原因是（至少三种）①；2；g（5）该实验还可以说明氮气的性质：.稀有气体包括。稀有气体可以用来做保护气，因为；可以用来做电光源，因为。.目前作为空气污染指数的包括二氧化硫、、和可吸入颗粒物。气体可以造成温室效应，但不是空气污染物。.氧气常温下是色味的气体，密度空气，溶于水。降温加压后成为色液体或固体。.物质与发生的反应属于氧化反应，是常用的氧化剂；氧化反应分为燃烧和 ，后者如 。. （1）木炭（色固体）在空气中燃烧的现象：在氧气中燃烧的现象:文字表达式：符号表达式：（2）铁丝（—色固体）在氧气中燃烧的现象：。注意事项：集气瓶底部加少或铺一层 ，防止。文字表达式： 符号表达式：（3）硫磺（色固体在空气中燃烧的现象：在氧气中的现象：注意：集气瓶底部加少量 ，目的是。.工业上制取氧气的方法是，因为沸点小于，所以先蒸出来的是 。.实验室制取氧气的三个原理文字表达式： 符号表达式：.分解高锰酸钾或者分解氯酸钾制取氧气，实验步骤：、、、、、、Q试管口要略向下倾斜：原因是 Q导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于Q高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花：防止；Q排气法收集气体时，导气管要伸入到接近；排水法收集气体时，当时开始收集，当时说明气体已收集满。若收集到的氧气不纯，可能的原因：Q实验结束后，先,然后,防止；Q气密性检查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧紧握住试管外壁，若,证明装置气密性良好；松开手后，导管口出现。催化剂在化学反应中能改变,但本身的和在反应前后没有发生改变，催化剂所起的作用叫做。选择题专项训练（二）第二章1、煤燃烧会产生一些废气，其中能导致酸雨的是（ ）A.CO2 B.COCSO2 D.烟尘2、下列关于空气成分说法正确的是（）A.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光B. 空气中含量最多的氧气B∙但其约占空气质量的78% D.二氧化碳有毒，会引起温室效应3、下列关于空气飞说法不正确的是（）A.主要成分是氮气和氧气 B.各种成分的含量相对稳定C是一种十分重要的天然资源 D.空气污染指数越高说明空气质量越好4、下列实验现象描述正确的是（）A.铁在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，发出耀眼白光，生成黑色固体B.氢气在空气中安静燃烧：有淡蓝色火焰，生成水C块状石灰石中加入一定量的稀硫酸：持续产生大量气泡D.在紫色石蕊试液中滴加稀醋酸：溶液由紫色变为红色5、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（）A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气D.用作清洁燃料的氢气6、下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（ ）A.干冰——制冷剂一升华吸热 B.氮气一一食品防腐一一常温下化学性质稳定C氧气一一火箭发射一一可燃性 D.稀有气体一霓虹灯一通电能发出不同颜色的光.生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ）A.自来水 B.水银 C.钢 D.糖水.下列对催化剂的描述正确的是（ ）A.化学反应前后催化剂本身质量和性质不变B∙催化剂一定能加快化学反应速率C只有分解反应才需要催化剂D.某化学反应可以有多种催化剂.下列实验现象描述正确的是（）A∙木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳B.白磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾烟C镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，产生大量白烟D.硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体10、下列关于物质性质及用途描述中错误的是（）A.碳具有还原性，可以冶炼金属 B.氧气具有氧化，可做燃料C石灰石受热分解，可用于制备生石灰 D.石墨具有导电性，可做电极11、用红磷燃烧测定空气中氧气含量，下列做法会产生误差的是（）A.使用过量红磷 B.恢复到室温进行读数C把蜡烛换成红磷 D.不打开集气瓶，用放大镜聚焦点燃红磷12、下列实验中错误的做法是（）A.木炭在氧气中燃烧时用坩埚钳自上而下缓慢把木炭伸入集气瓶B.铁丝在氧气中燃烧时，在集气瓶底部放一层细沙C排水法收集氧气时，当导管刚有气泡冒出就收集D.实验室用氯酸钾制氧气时，用二氧化锰作催化剂13、下列有关氧化反应、化合反应说法正确的是（ ）A.有两种物质参加的反应是化合反应B.只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应C化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D∙有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既