第21课《古代诗歌五首-登幽州台歌、登飞来峰》教学设计 统编版语文七年级下册

千百次回眸，有幸遇到您——初中语文七年级下册《登幽州台歌》《登飞来峰》教学设计【教材分析】《登幽州台歌》、《登飞来峰》是部编版七年级下册第五单元古代诗歌五首中的两首登临诗。《登幽州台歌》是一首登高望远、吊古伤今的精神悲曲，是一曲在悲愤中用泪和恨高呼的生命悲歌。这首诗篇幅短小，仅仅二十二个字，但是每一个字却都有千斤之重。读之似有厚重水泥板层压之感，然后能明白陈子昂抑郁已久的悲愤之情，以及怀才不遇、理想破灭的那份孤寂。《登飞来峰》是“唐宋八大家”之一的王安石所作，此时的王安石正是初设官场，年少气盛，抱负不凡，正好借飞来峰来抒发自己的胸怀壮志寄托远大的理想。【学情分析】七年级学生有一定的阅读经验，也积累了一定的人生经验，对《登幽州台歌》这篇苍凉沉郁且富有感染力的经典诗文会产生浓厚的兴趣。此外，学生初次接触蕴含深刻人生哲理的诗，在学习体会诗的含义上，会有一定的难度。【教学目标】1．感知诗中意象特点，通过想象诗歌意境，品味作者情感。2．反复诵读，读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。3．培养学生战胜困难的勇气。【教学重点】1．感知诗中意象特点，通过想象诗歌意境，品味作者情感。2．反复诵读，读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。【教学难点】培养学生战胜困难的勇气。【教学时间】一课时【教学过程】一、导入新课为了给每位同学提供一个分享自己喜欢的诗词的平台，我们班级“博览”微信公众号决定开设“千百次回眸，有幸遇见您——诗词鉴赏·创作”板块，今天我们以陈子昂的《登幽州台歌》和王安石的《登飞来峰》来参与设计板块的下设栏目。任务清单：任务一：【画一画】任选其中的一首，根据你的理解，用绘画的形式展示诗文内容任务二：【诵一诵】任选其中的一首，有感情朗诵,并将朗诵音频发送至班级“荔枝FM”账号参加读诗活动优秀作品评选任务三：【写一写】假如你是王安石，你会对陈子昂说些什么？二、讲授新课任务一：【画一画】任选其中的一首，根据你的理解，用绘画的形式展示诗文内容资料链接（一）黄金台，亦称招贤台，幽州台，蓟北楼、或者燕台。相传是战国时期燕昭王所建。燕昭王姬平为雪国耻，他采纳大臣郭隗的建议，在燕都城蓟城筑高台而置黄金于上，延请天下贤士，终于得到乐毅等人才，从而使得国家臻于富强。其真正的故址位于河北省定兴县高里乡北章村。当时台略成方形，占地约40亩，高约20米，台顶平台约15亩。资料链接（二）武则天通天元年，契丹军队攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人做前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台（幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建，想起了战国时广招天下的燕昭王，悲愤之极，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》资料链接（三）“飞来峰”在浙江杭州西湖西北隅，海拔209米，有“武林第一峰”之称。相传东晋咸和年间(326—334年)印度高僧慧理抵杭州，一见此山与众不同的突兀气势就惊羡不已：“此乃中天竺国灵鹫山之小岭，不知何年飞来？”于是称之为飞来峰，又叫灵鹫峰。资料链接（四）西汉时期，常把浮云比作奸邪小人。陆贾在《新语·慎微篇》中写道:“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”李白在《登金陵凤凰台》写道：“总为浮云能避日，长安不见使人愁”。资料链接（五）《登飞来峰》这首诗写于宋仁宗皇佑二年，即公元1050年的夏天。这一年王安石在浙江的鄞县担任知县，任期已满。所以他要回到自己的老家——江西临川，途经杭州的时候写下了这首诗。当时王安石只有30岁，正当而立之年学生活动：1.小组内学生自由朗读，要求读准字音。2.学生根据课文注释，各自译说课文。3.学生概括诗文中呈现的意象及其特征，并体会作者的情感预设：古人——贤明的君主幽州台——人才诗人——孤独，涕飞来峰——极高千寻塔——高日升——光明诗人——不畏浮云——奸邪小人教师指导：《登飞来峰》要展现出诗人高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。《登幽州台歌》要表现诗人怀才不遇壮志难酬的悲愤心情。绘画的时候可以用周围的事物展现人物的心理，例如云、风等。4.学生展示绘画作品任务二：【诵一诵】任选其中的一首，有感情朗诵,并将朗诵音频发送至班级“荔枝FM”账号参加读诗活动优秀作品评选。古体诗《登幽州台歌》，形式自由。五言一二二停顿，六言一二一二停顿。七言绝句《登飞来峰》，四三或者二二三停顿。学生活动：1.小组成员朗诵。2.小组展示成果，教师指导朗读。3.配乐朗诵，教师录制学生朗读音频。明确：1.前——不见——古人，后——不见——来者。念——天地——之—悠悠，独——怆然——而—涕下。教师指导：这个短线就是拖音；语速要慢；怆然奠定了这首诗的感情基调是悲凉的。2.飞来山上——千寻塔，闻说鸡鸣——见日升。飞来——山上——千寻塔，闻说——鸡鸣——见日升。教师指导：（1）“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”后要停顿一下，然后再读“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。（2）朗读“不畏浮云遮望眼”，要高扬起来。朗读“自缘身在最高层”，要深沉下去。（3）“不畏浮云遮望眼”，重读“不畏”任务三：【写一写】假如你是王安石，你会对陈子昂说些什么？资料链接（一）陈子昂自幼具有豪侠浪漫的性格，少年时代曾闭门读书，遍览经史百家，树立了远大的政治抱负，二十四岁中进士，升任右拾遗。资料链接（二）王安石变法的时候曾经说：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。预设1：陈子昂是年少有为，敢于直谏，对朝廷的不少弊政，常常提出批评意见，却不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。王安石，他志向远在“最高层”，他及其坚毅，凡是他觉得对的，他就一定要坚持，非常地积极向上。所以，假如我是王安石，我会对陈子昂说：“不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来，谁的人生不是荆棘前行，每个人都会有一段异常艰难的时光，但我们一定要坚持自己的梦想和追求，不畏浮云遮望眼，煎熬的时刻总会过去，请你相信你的坚持，终将美好！”预设2:假如我是王安石，我会对陈子昂说：你年少有为,一心为国,有着远大的政治抱负,但在现实生活中却屡屡受挫,与其悲伤,不如静下心来思考,直言进谏纵然是忠肝义胆,但委婉进谏