六年级英语上册复习教案

李淑李淑新兴小第一课教学第一课

词汇复1、帮助学生整理六年级上6个单元中的所有词汇2、指导学生识记词汇，培养学生良好的复习习惯二课教学过程 foot(脚 bike(自行车 bus(公共汽车 gotoschool（上学）traffic（交通） light（交通灯）trafficrule（交通规则） Unit2：library(图书馆) postoffice(邮局) cinema(电影院)bookstore(书店)where(在哪里，到哪里)please(请)nextto(与…相邻)turn(转弯) right(右边) left(左边)Unit3：nextweek(下周 thismorning(今天上午 thisafternoon(今天下午) thisevening(今天晚上) buy(购买)comicbook(漫画书)Unit4：hobby(爱好 dive--diving(跳水)playtheviolin—playingtheviolin(拉小提琴 make—makingkites(制作风筝)collectstamps—collectingstamps(集邮)live–lives(居住)teach--teaches(教)go--goes(去) watch--watches(看)read--reads(读，看)doesn’t=doesnotUnit5：singer(歌唱家，歌手)writer(作家)actor(男演员)work（工作actress(女演员) artist(画家) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察)Unit6：rain(雨cloud云)sun(太阳)stream(河，溪)soil(土壤)comefrom(来自，从…来)seed(种子)should应该)sprout(苗，芽) 3、指导学生记忆单词4、听写检查，同桌互评，查补漏缺第二课教学第二课

句子句式复1、帮助学生整理六年级上6个单元中的所有短语、句子2、指导学生识记短语、句子，培养学生良好的复习习惯二课教学过程1、课本句子整理Howdoyougotoschool,UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobyIlikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,Doessheteach Yes,sheDoessheteachEnglish？No,she SheteachesWhatdoesyourmotherdo?WhatdoesyourfatherWheredoestheraincomefrom?ItcomesfromtheWheredoesthecloudcomefrom?ItcomesfromtheWheredoesthevapourcome ItcomesfromthewaterintheThesunshinesandthewaterbecomesHowdoyoudo一般将来时态句Whatareyougoingtodothis IamgoingtovisitmyWhereareyou Howishegoingto HeisgoingtoBeijingbyWhenisshegoingtoXiashan? 3、指导学生记忆单词4、听写检查，同桌互评，查补漏缺5、课堂小第三课时语法复习运用（一教学目标1、帮助学生整理六年级上册6个单元中的语法知识2、指导学生识记短语、句子，培养学生良好的复习习惯二课教学过程1、课本语法积累我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记二、Be动词在一般过去时中的变化am和is一般过去时中变为was（wasnotwasn’are一般过去时中变为were（werenotweren’带有waswere句子，其否定、疑问的变化和am,is,are一样，即否定句在waswere后加not，一般疑问句把was或were到句首。冠词：a用在非元音字母开头的单词前。如： catan用在元音字母开头的单词前.如 aeothe用在表示特指的名词前.如 aeo字母：元音字

u介词in在…里面in在…里面on在…上面under在下面near在附近for为给 youfrom来自从I‘m

atschoolathomeatworkat9人称代单数复主宾形容词性物助代主宾形容词性物助代第一人I第二人第六人\名词变复一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-esbus-以“辅音字母+yy为i,再加-esfamily-families,,以o结尾，有生命的加es,如无生命的加s.如： policeman-policemen, fish-fish,people-people,，常用疑问词：When什么时间问时间Whattime什么时间问具体时间，如几点Who谁问人Whose谁的问主人Where在哪里地点Which哪一个问选择Why为什么问原因What什么问东西、事物Whatcolour什么颜色问颜色日期Whatfor为何目的问目的How怎样情况Howold多大年纪问年纪Howmany多少数量（可数名词）数量Howabout 间长度Howfar多远多远；多长距离2、语法讲解，进一步熟悉应试能力3、指导学生做题习惯和方法第四课时语法复习运用（二教学目标1、帮助学生整理六年级上册6个单元中的语法知识2、指导学生识记短语、句子，培养学生良好的复习习惯二课教学过程1、课本语法积累句型havehas的区;如有几件物品，be动词根据最*近be动词的那个名词决定3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。therehave(has)What’s+介词短语？句型变化做题技陈述句变一般疑问(am,is,are)或情态动词(can)的句子变一般疑问句，首先将系（即原句中的第一人称要变为第二人称，第二人称要变为第一人称）eg.(1)Heisapoliceman.→Ishea(2)Icandothe →Canyoudothe不含系动词或情态动词的句子变一般疑问句，首先在句首加助动词Do，然后改变大小写及标点符号（一、二人称要互换）当句子的主语是第三人称单数时，首先在句首加助动词Does，然后将句子中的动词变为原型，最后改变eg.(1)Idomyhomeworkeveryday.→Doyoudoyourhomework(2)Shehaslonghair.→Doesshehavelong肯定句变否定含有系动词或情态动词的句子变否定句，直接在系动词或情态动词后加not。eg.(1)Therearesomebooksonthedesk. →Therearenotsomebooksonthedesk.Wecanhelpher.→Wecannothelp不含系动词或情态动词的句子变否定句，直接在句子的动词前加donot(don’t)。当句子的主语是第三人称单数时，首先在句子的动词前加doesnot(doesn’t)然后将句子中的动词变为原型。eg.(1)Ihaveanapple.→Idon’thaveanShehasasister.→Shedoesn’thavea对划线部分提问的三个步骤定，即确定疑问词（由划线部分确定变，即将给出的句子变为一般疑问句eg.Mymotherisanurse.变，将给出的句子变为一般疑问句→Isyourmotheranurse?3.去掉，去掉划线部分→Whatisyourmother?2、语法讲解，进一步熟悉应试能力3、指导学生做题习惯和方法4、课堂小第六课 时态复教学目标1、帮助学生整理一般现在时态，现在进行时态和一般将来时态2、指导学生辨析两种时态的异同，培养学生良好的复习习惯二课教学过程1、一般现在时主要表示经常性或习惯性的动作.现在的特征或状态.普遍真理或科学事实等.句子中常含有always,usuallyoften,everyday,everyweek,everyweekend等词Igetupat6：00everyday.我每天六点起床.Helikesplayingfootball.他喜欢踢足球.Thesunrisesintheeast太阳从东方升2、一般现在时态的句肯定I/Youlikeit. He/Shelikesit. We/You/Theylikeit.我们们们喜欢它.I/Youdon’tlikeit.我/你不喜欢它He/Shedoesn ’tlikeit.他/她不喜欢它We/You/Theydontlikeit.我们/你们/他们不喜欢它.DoI/youlikeit? Doeshe/shelikeit? Dowe/you/theylikeit 我们/你们/他们喜欢它3、一般现在时中动词第三人称单数形式的构以ch,sh,s,xoyI,再加—现在进行时态总1、结构：主语+系动词词-ing其Itisraining.天正在下雨。3、现在进行时态的句型肯定句Iam/Youareworking.我/你正在工作。He/Sheisworking.他/她正在工作。We/You/Theyareworking.我们/你们/他们正在工作否定句Iamnot/Youarenotworking. He/Sheisnotworking.他/她没在工作。We/You/Theyarenotworking.我们/你们/他们没在工作一般疑问AmI/Areyouworking?我/你正在工作吗？Ishe/sheworking?他/她正在工作吗？Arewe/you/theyworking?我们/你们/他们正在工作吗4、动词-ing式的构成以下不发音的字母-e加-双写这个辅音字母，再加-Working,doinfgMakinghavingrunning,swimming一般将来时态总结1、一般将来表示在将来或以后可能会发生的事情2、结构主语+begoingto+动词原Iamgoingtoswimtomorrow. He.Sheisgoingtogo