大班亲子活动教案(15篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班亲子活动教案(15篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

大班亲子活动教案篇一

1、学习点、线、面的概念；

2、初步学习分辩红、黄、蓝色调；

3、初步尝试用肢体绘画。

1、深入浅出地解释点，线和面的概念；

2、引导幼儿联想常见的几何物品，观测实物；

3、引导幼儿完成简单的几何图形。

材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。

一、初步认识色调

1、勉励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点〞。并认识红色。

2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。

3、老师在幼儿印好的“点〞上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。

（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）

二、不同的点

1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。

2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？

3、我们再用不同形状的积木试试。

4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案

（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。

三、欣赏点、线、面图案

引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等）

勉励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。

四、好玩儿的点画

1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶〞填满。勉励幼儿尝试。

指导语：我们要像大师一样一点点地画

2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》

3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。

作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也许是由于从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。

大班亲子活动教案篇二

1、套圈

玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。

2、二人三足跑

规则：爸爸双手必需背后，妈妈必需将带子系紧。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

3、踩气球

玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最终看谁剩下的气球多为胜利，得星。

4、吹球进筐

规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮番吹球进筐。看谁进球多。

建议：家长可以指导孩子吹球时，要把握方向和力度。

5、过小河

玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。

6、赶小猪

准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。

玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，相互交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，最快穿过拱门的那组为胜。

7、快活呼啦圈

准备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

8、玩报纸

准备：报纸

玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。

大班亲子活动教案篇三

教师：小鸭子游泳真开心，咦，怎么不见了一只？妈妈说算了，我们继续往前走，又走丢了一只？都去哪里了？

教师表演手指小鸭。听着音乐做表演。

教师介绍：这个环节是对前面感受5以内数的稳定。

教师：鸭妈妈叫小鸭子快回家呢。教师出示小鸭夹子，请宝宝自己拿并说感谢。

幼儿把夹子夹在老师身上。

教师介绍：妈妈可以为宝宝选择各种材料的夹子，譬如塑料的，木质的，不同的材料能锻炼宝宝的手力。

教师：现在我有大量宝宝啦，感谢宝宝。

教师用鸭妈妈身份与宝宝再见。

大班亲子活动教案篇四

（1）师迎接接待，给每个宝宝贴上写有其小名的各种水果胸饰。

（2）师依旧熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。

（3）家长带领宝宝分散区域游戏

（4）背景音乐放“你好〞、“小手拍拍〞边玩边复习上次教学内容

音乐律动《找朋友

1、引导孩子喜欢音乐活动

2、感受参与音乐活动的乐趣

活动准备：音乐《找朋友》

喜羊羊头饰一个

1、出示动物头饰与小朋友打招呼“**小朋友好〞“喜洋洋好〞

师：“今天我要来找朋友，谁愿意做我的朋友，和我一起玩，一起做游戏？〞（幼：“我、我、我〞）

2、教师清唱歌曲“找朋友〞边拍手，边念儿歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一个好朋友，我们可以干什么呢？做动作，敬个礼，握个手，笑嘻嘻，再见。〞

3、教师完整演唱歌曲，边唱边做动作，带动家长与宝宝一起游戏。

4、教师和宝宝、家长一起随着音乐边唱边游戏“找朋友〞。

5、尝试与别的幼儿“找朋友〞做游戏，感受参与音乐活动的乐趣。

家长指导重点：

1、家长和宝宝一起随着歌曲边唱边做“敬个礼、握握手、笑嘻嘻、再见〞等动作。

2、请家长动作夸诞的带动宝宝一起做游戏，勉励宝宝主动找同伴做游戏。

指导要点：

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆交往。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

活动内容：儿歌《小树叶飘飘》

活动目标：

1、通过边念儿歌边做动作，激发宝宝对秋天树叶飘落的现象感兴趣。

2、勉励宝宝跟着老师做动作。

3、家长参与到活动中，带动宝宝一起游戏。

活动准备：幼儿人手一张“树叶〞，师示范用掌形大树叶

活动过程：

1、“找朋友〞游戏，找到“小树叶〞

2、教师双手套上“树叶〞边示范边做相应的动作。

师问：

a、小树叶怎么来的呀？

b、飘下来的树叶是什么颜色？

c、教师念儿歌飘到宝宝身上的各个地方

3、让“树叶〞与父母一起玩“树叶〞宝宝，让“树叶〞飘到宝宝身上的各个地方。（头顶上、肩膀上、小脚上、地上睡一觉）

4、和宝宝一起边念儿歌边做动作。

5、配音乐欣赏儿歌《小树叶飘呀飘》

家长指导要点：

1、让树叶飘到宝宝“手臂〞等其他地方，让宝宝做相应的动作

2、在节假日可以和宝宝捡各种树叶，做树叶粘贴画。

指导要点：

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

活动内容：美术《粘树叶》

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、训练抹、粘贴等小肌肉动作、锻炼手眼协调性。

活动准备：

1、小盒子（装碎卡纸用）固体胶、小毛巾若干。

2、示范画一张（已贴好的树叶）

3、儿歌（大风和树叶）

活动过程：

1、故事导入（引出贴好树叶的画）

2、示范和讲解(先拿一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻的贴在树上，小手压一压，小手弄脏了，用桌上的小毛巾擦一擦)。

3、幼儿操作（家长引导幼儿自己动手操作，不要代替幼儿操作）指导宝宝怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位置，手脏了要用毛巾等。

4、师：（好多小树叶穿上了漂亮的花衣服，现在我们把小树叶送进森林里去，在音乐《大风和树叶》的伴奏下，随意舞动）

家长指导：

1、家长与幼儿一起动手，收集秋天各种颜色、形状的树叶，带回家共同欣赏。

2、把宝宝的画展览出来，引导宝宝学会欣赏别人的作品。

指导要点：

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

3、会主动和老师说再见

八、交代下次活动的要求：

“可爱的小动物〞

1、家长在家中请宝宝认识4种以上的小动物，说说动物的名称、特征并模仿他们的动作。

2、和宝宝一起学一学小动物的叫声，模仿小动物的动作

3、主要是发展宝宝口语表达能力、以及大胆陈述、表演的能力。

大班亲子活动教案篇五

传承和弘扬民族的本地文化，是当今幼儿教育特别提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，特别是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的喧嚷场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟悉不过。同时，大量家长心灵手巧，精通“十字绣〞的技能，我充分利用本地资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》，把“十字绣〞的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子相互合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣；让本地民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、交流和表达民间文化，获得满足、愉悦的情感，体验创作的开心，提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。

1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。

2、培养合作能力和动手操作能力。

3、体验亲情互动的乐趣。

1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸（不干胶），广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。

2、《好日子》录音带，《舞狮》的录像带。

（一）情景渲染，激发兴趣

1、老师播放《舞狮》的录像，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、提问：你们看到了什么？这种狮的名称是什么？从而导入主题。

（二）亲子互动，想象设计

1、老师出示不同范例，引导幼儿观测制作狮子的不同材料、构造和制作方法。

2、亲子探讨：

（1）制作什么样的簸箕狮？采用什么材料、什么装饰方法？

（2）亲子间怎样分工合作？

（三）教师示范，传授方法

老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。

制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用自己喜欢的材料、方法共同装饰五官（装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工）→再装饰狮子面部周边的鬓毛→最终用广告彩条布缝制狮子的身体。

（四）介绍材料，提出要求

1、构图合理，五官尽量画大。

2、合理分工，相互合作。

3、使用材料注意安全，且俭约材料。

4、制作出与别人不一样的狮子。

（五）亲情合作，尝试创作

1、幼儿与家长合理分工进行创作。

2、老师全面观测指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分派。

（六）成果浮现，体验乐趣

老师播放《好日子》音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮〞，共同体验亲子活动的乐趣。

增加乐趣：请较有“舞狮〞经验的家长表演“舞狮〞，共享乐趣。

《制作簸箕狮》活动精心设计后，通过尝试组织，并理性的剖析和总结整个活动过程，真是感慨万端，甭庸质疑，活动中有亮点，也有惋惜，着重从以下几方面进行反思。

一、设计“创〞意

合理的活动设计是高效教学的保障。本活动难度较大，较有挑战性，牵涉到绣、接、缝、粘等技能，幼儿无法独立完成，于是，通过理性的分析，经过精心的设计，改变传统的教学模式，充分挖掘家长资源，采取亲子活动的形式，让家长共同参与美术创作活动。通过“形象激趣→想象设计→示范传授→亲子互动→尝试体验→成果浮现→体验乐趣〞富有创意的教学流程。让亲情互动，共同完成制作过程，使家乡的民间文化得到传承，同时让家长们体验亲子活动的别有风味，增进了亲子间的情感。真正表达教育价值。

二、指导“给〞力

指导是否“给〞力是高效教学的关键。我吃透教材，把准活动的重、难点，如：本活动的重点是运用“绣〞的方法进行装饰，由于本班幼儿对“绣〞的技能较为薄弱，我变“一位教师〞为“多位教师〞，变“一人指导〞为“多人指导〞，让家长与孩子“一对一，手把手〞的指导，让幼儿初步学习“绣〞的技能，帮助幼儿突破重、难点。通过老师的“传〞，家长的“帮〞和“带〞，使活动有条不紊，顺利进行。

三、互动“得〞力

这一头头形态迥异、英姿飒爽、生龙活虎的簸箕狮，“得〞力于师幼互动、亲情互动。亲情互动是本活动的一大亮点，也是本活动的一道风景线。幼儿在与家长的互动中，在家长的帮助下探求新知，初步学习了“绣〞的方法，通过环绕围合进行缝制，感受了局部到整体的变化，积累了感性经验，体验了创作中的艺术美和造型美，同时，培养了幼儿合作的能力。

四、不足“在〞意

教学活动的最大成功在于：反思中知不足，反思中求进步。当然活动中有值得共享的地方，但我更在意不足之处。如：幼儿间互动较少；家长追求速度，包办偏多，导致幼儿锻炼的机遇较少，老师在这方面的调控能力有待加强；完成作品后，只重视孩子体验成功的喜悦，忽略了孩子相互欣赏作品。应引导幼儿欣赏不同制作方法、不同材料的运用所产生的不同效果，并进行梳理、总结和提升，为今后的创作提供经验。

大班亲子活动教案篇六

目标：

熟悉同伴的名字，愿意大方地介绍自己，感受友好的集体气氛。

过程：

1、家长带宝宝面向老师席地坐成一个半圆，教师坐在家长和宝宝的面前。

2、教师面带微笑，向宝宝打招呼：“我是王老师，很高兴认识宝宝们！〞

3、今天我们来玩个自我介绍的游戏，我点到哪个宝宝的名字就请这位宝宝站起来和我们打个招呼：“我在这儿，我在这儿，大家好！〞大家在他（她）介绍完后一起拍手说：“xxx，欢迎你！〞

家长提醒：假使宝宝比较胆小内向，家长可以和宝宝一起介绍，这样可以为宝宝壮胆，当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。

目标：

通过找朋友的游戏，让幼儿感知音乐游戏的开心，能跟着音乐大胆地去找自己喜欢的朋友。

准备：音乐《找朋友》

过程：

1、家长带宝宝脸朝老师，老师边唱歌曲边做动作去找坐着的孩子，当老师走到孩子的面前，就请这位孩子站起来和我做同样的动作（敬礼、握手、抱一抱、再见）

2、老师带领宝宝边唱边做动作2-3遍后，提醒所有的宝宝一起起来找朋友。（放音乐《找朋友》）

家长提醒：家长可以和宝宝一起随音乐表演，以加强宝宝表演的兴趣，促进宝宝动作的协调发展。

目标：

1、通过游戏锻炼宝宝走、跑、跳等动作的协调性，加强身体的腾跃能力。

2、在游戏中感知泡泡的特点（圆圆的，有的大有的小，一碰就碎）。

3、愿意参与到游戏中，用不同的动作去抓泡泡，踩泡泡，打泡泡等。

准备：泡泡一只。

过程：

1、宝宝们看，这是什么呀？这个枪会变魔术的哦！你们猜猜看，他会变出什么来呢？王老师来变魔术啦。教师用枪打出泡泡，“宝宝们看，好巧妙哦！变出什么来啦？〞“你们喜不喜欢泡泡啊？泡泡是什么样子的啊？〞引导宝宝说说泡泡。

2、现在王老师变出好多好多的泡泡，我们可以怎么样？引导宝宝用手去抓，用嘴去吹……

3、在音乐声中，教师和宝宝一起追泡泡、打泡泡、踩泡泡……勉励宝宝跳起来抓泡泡，并用语言提醒宝宝：“泡泡飞高了，宝宝跳起来抓，泡泡飞低了，宝宝快去踩……〞

家长提醒：在活动中宝宝由于关注的是飘动的泡泡，简单发生碰撞，家长在活动中一定要关注自己的宝宝提醒自己的宝宝跑慢一点，尽量不要发生碰撞的状况。

目标：

引导宝宝感知大小，并尝试按大小简单排序。

准备：

大小不同的圆片人手一份。

过程：

1、教师示范比较泡泡的大小和颜色

取出两个不同的圆形图片：“小宝物们，看看老师手中的泡泡是什么颜色的？〞引导宝宝说说不同的颜色，再引导宝宝观测比较：“看一看、比一比，哪个大，哪个小？〞强调：“这是大的，这是小的〞

2、教师演示按大小排序的方法。

（1）教师：“大泡泡，大泡泡，拿出来，摆摆好〞边说边找出大泡泡放成一排。再用同样的方法把小泡泡拿出来排排队。

（2）排好后用手指着大泡泡和小泡泡，强调一下：“这是大泡泡，这是小泡泡。〞

（3）教师：“大泡泡和小泡泡手拉手来排排队。〞一边说一边把泡泡排成大小大小的顺序。

（4）排好后用手指着泡泡，强调一下：“这回排的队是大小、大小。〞

（5）将泡泡整理好放入盘子。

3、宝宝上来拿操作材料，玩“比一比，排排队〞的游戏。

家长提醒：在比较大小的时候，家长一定要让宝宝自己观测比较，以加深对大小的认识，排序时，可以提醒宝宝将一致的排一排，再引导宝宝按大小不同的圆片排序。

目标：

愿意自己动手粘贴，对手工活动感兴趣。

准备：

画有熊猫吹泡泡形象的纸，圆片，棉签，胶水等操作材料。

过程：

1、教师出示画纸，引起宝宝的注意。

有一只小动物也喜欢吹泡泡，它是谁呢？（出示画纸）：“原来是一只可爱的熊猫，它吹的泡泡太少了，我们来帮帮它好吗？〞

2、教师示范把方才的圆片拿出来往纸上粘，一边说：“吹个大泡泡，再来一个小泡泡……〞引导幼儿复习大和小。

3、提醒宝宝在粘贴作画时，应在圆片的反面涂上胶水再粘，粘好后用手按一下，让圆片粘牢。

4、教师巡回观测宝宝的操作状况，勉励宝宝自己粘贴，表扬“泡泡〞粘得好的宝宝。

5、展示作品，引导宝宝相互欣赏。

家长提醒：这个环节，家长尽量让自己的宝宝自己操作，不要过多的干预。为孩子提供自己动手的机遇，学会独立完成任务。

目的：

乐意和家长一起合作游戏，体验亲子游戏的开心。

准备：

音乐《吹泡泡》

过程：

1、教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。

2、示范并讲解游戏的玩法。

“宝宝们，我们现在一起来玩一个吹泡泡的游戏吧！我们边念儿歌，边玩游戏。〞

附儿歌和玩法:

《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，（家长和宝宝手拉手往后退，变成一个大圆）

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡，（家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢，变成一个小圆）

泡泡变大了，（家长和宝宝手拉手往后退，变成一个大圆圈）

泡泡边小了，（家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢，变成一个小圆圈）

泡泡飞得高，（宝宝和家长一起踮起脚尖）

泡泡飞得低，（宝宝和家长一起蹲下）

啪！泡泡吹破了。（宝宝马上分散跑）

3、家长、宝宝和老师手拉手围成一个圆圈，边念儿歌边游戏2-3遍。

提醒家长：活动中家长要积极参与游戏并注意宝宝的安全，特别是宝宝奔跑的时候要避免宝宝摔跤。

夏天，冰激凌是宝宝们的最爱，但宝宝的肠胃是经不起冷食物的刺激的，大量吃冰激凌会引起宝宝肠胃的不适，建议我们的爸爸妈妈可以在家烧一些绿豆汤，好了后加些糖放在小格的冰盒里自己做些冰绿豆块给宝宝吃，这样既卫生又不伤肠胃。

大班亲子活动教案篇七

大龙球

主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。

活动材料：大龙球、空花球。

音乐：舒缓、幽美的音乐。

指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立神态。再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向渐渐地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。

爬过山坡拍响铃

主要目标：练习手膝爬行过障碍。

活动材料：响铃若干个，松紧带l根2。3米长，山坡(自制)。

指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂响铃处。教师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。〞家长勉励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。②孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同游戏，根据孩子的兴趣可反复进行2～3次。

建议：①自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用好玩儿的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。

找皮球

主要目标：练习改变方向爬行。

活动材料：小皮球若干个。

指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。〞家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，勉励孩子继续爬。在活动中要根据孩子的体质状况把握运动量，不要使宝宝过度疲乏、兴奋。当孩子拿到球后，家长要及时勉励宝宝。

爬大山

主要目标：练习爬行翻越的能力，通过亲子游戏，加强亲子情感。

指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。

儿歌

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上风光美如画。

大班亲子活动教案篇八

1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。

2、要求服装设计别致独特。

3、勉励幼儿大胆表演。

1、请家长设计好服装制作图

2、每个家庭准备好制作服装的材料（如旧报纸、光碟、空烟盒等）

3、写通知，打图片，记录表

4、准备场地，已做好的环保时装

1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有繁杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。

问：李老师是用些什么废旧材料制作的？你想成为一名小设计时吗？请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。

2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。

3、家长和幼儿上台表演。（故事、儿歌、歌曲、舞蹈）

1）有序的上台。

2）随音乐节奏做动作。将时装展示出来。

3）请家长填活动反馈表，反思心得。

大班亲子活动教案篇九

1、游戏名称：漂亮的项链

：发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

彩色小木珠

1教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望

2、师示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿（2）请家长勉励宝宝大胆的自己穿（3）要求手拿彩线的位置要适合、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。

游戏指导：家长在活动中多勉励幼儿，让幼儿自己动手操作。

2、游戏名称：我的小沙锤

1、发展小肌肉的协调性2、促进手眼协调能力

饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子

1、老师：孩子们听听是谁在唱歌？（晃动装着豆子的瓶子），沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？

2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

3、游戏名称：过山洞

培养幼儿钻、爬的能力

1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

2、老师示范别致的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导：注意家长应照及到四周幼儿

4、游戏名称：我有一双小巧手

1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性；

2、通过建构，发展幼儿的想象力；

3、加深亲情关系；

4、学会整理整理玩具；

各式玩具（插接类）

1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插；

2、分类自由拼插，教师巡回交流；

3、分别展示作品，介绍它的独特性；

4、幼儿自己整理整理玩具，并把玩具送回家；

1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。

2、勉励幼儿自己整理物品。

3．游戏名称：大手和小手

1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。

2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备：彩笔绘画纸

1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。

2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容；

3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）；

4、整理物品（幼儿自己动手）；

1、指导幼儿按一定路线有序描画

2、让幼儿自己创造添画

3、游戏名称：好朋友手拉手

1、通过手偶游戏，让幼儿大胆的说出自己的名字，锻炼幼儿在众人面前大胆表现；

2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力；

3、锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名；

手偶（威威兔）小花片（上面写有幼儿的姓名和学号）

1、出示手偶，自我介绍姓名和学号。威威：“小朋友，我十分喜欢你们，想和你们做好朋友，你们能告诉我你的名字吗？〞（老师相互协同，一人旁白，一人表演。）

2、幼儿逐个介绍（威威兔在小朋友说完后，要同他握握手，或是亲一下）在家长的引导下，说出自己的学号姓名。

3、发放小礼物（小花片），并让幼儿说出“感谢威威兔〞。游戏指导：依据幼儿不同的状况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿；

幼儿对于手偶的参与兴趣特别的浓重，有一些较忸怩的幼儿也能大胆的说出自己的姓名及年龄，说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的独特物品有着特别的交往感情。

7、游戏名称：装豆子

游戏目标：培养孩子双手的协调性。

游戏准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品

游戏过程：现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。

本卷须知：让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏终止，把小奖品发给孩子，并给予孩子勉励。

游戏指导：根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了大量自然现象。

大班亲子活动教案篇十

目的：和孩子一起玩变变变的游戏，启发宝宝说出变出的积木是什么颜色。

活动准备：

各种颜色的积木若干。

指导语：

这个年龄段的宝宝一般已能分辩3-4种颜色，但有时单个出示某种颜色时，有的宝宝就不能正确说出颜色的名称，通过这个游戏，可以建立颜色与其相应名称的联系，而且教认颜色，对宝宝来说是视觉刺激，这对开发宝宝的智能很有好处。在平日的生活中，家长应尽量引导孩子分辩常见的颜色。

活动过程：

1、家长选择不同颜色的几块积木，亲子相对而坐。

2、游戏：这是什么颜色？

家长将几块积木都藏在身体后面，然后说：“变变变，看看变出的积木是什么颜色？〞引导宝宝说出积木的颜色。

活动目的：培养观测能力，知道不同的动物喜欢吃不同的食物。

活动准备：蚂蚁、小鸡、小狗、小猫、小兔、饼干、虫子、肉骨头、小鱼、萝卜的图片。

指导语：

宝宝要吃东西，小动物们也要吃东西，通过观测老师出示的课件，让宝宝知道不同的动物要吃不同的食物，将这些动物和食物用讴歌的形式唱出来，激发幼儿讴歌的兴趣，引发宝宝爱吃东西的欲望。

活动过程：

1、老师带领大家唱《问好歌》。

2、出示蚂蚁、饼干的图片，引导宝宝观测，熟悉蚂蚁和蚂蚁喜欢吃的食物的名称。

3、教师唱歌曲《发现了》，教师先示范一次，再一句一句练习。

4、出示其他小动物和相应喜欢吃的食物的图片，引导宝宝观测，并将这些动物和相应的食物编入歌曲中演唱。

学习目的：

指导家长引导宝宝跟着节奏做动作，促进身体的健康。

指导语：

这个年龄段的孩子，语言理解能力迅速发展，节奏感明显提高，而且特别喜欢念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子开心操，既能增进亲子间的感情，又能促进孩子身体的.健康。

活动过程：

1、指导家长和宝宝手拉手，一边走一边念儿歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉着手儿走呀走，走成一个大圆圈。〞立定，做开心亲子操。

2、对家长和宝宝的动作提出建议。

老师带领大家一起唱《再见歌》。

附操节儿歌：

太阳咪咪笑，小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先来点点头，点呀点点头，

再来弯弯腰，弯呀弯弯腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

每日锻炼身体好，身体好！

大班亲子活动教案篇十一

1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

4、培养幼儿的动手能力，体验合作的开心。

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音乐《你好！》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》

一、问候时光。

1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓赵，宝宝们可以叫我“赵老师！〞

旁边这位是贡老师，“贡老师，您好！〞

2、今天就由赵老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！〞你们也伸出小手“你好，你好！〞我们来握握手“你好！〞我们手拉手围成一个大圈圈。

3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐《你好你好》）

二、运动时光。

1、宝宝们，动一动以后，身体温柔了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。

2、今天，赵老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）3、拿到球的宝宝，跟妈妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜〞呼啦圈滚到妈妈那去喽！。

4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者奖励笑脸花）5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。

6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！

7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。（教师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最终一个圈圈也连起来哦。

9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请贡老师给大家分发操作材料。

（各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的游戏，同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平日在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要注意安全，别让宝宝单独一个人在玩哦。）10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将漂亮的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说“感谢宝宝〞，宝宝说“不用谢〞，妈妈给宝宝一个大拥抱。

三、终止部分。

宝宝和妈妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。（播放音乐《阳光男孩阳光女孩》）

大班亲子活动教案篇十二

亲子教育在儿童成长发展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动教案中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。亲子游戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让孩子们在游戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子活动教案要随着幼儿的发展制定，具有很强的年龄性，是根据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的变化，以便吸引宝宝们注意力，提高他们上课的兴趣。下面请大家和我一起共享一篇亲子活动教案。

先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，勉励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：“抛绳结喽。〞

学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打一个结成绳圈，爸爸妈妈和孩子每人两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个绳圈，一步一步宛如小鸭摇摇摆摆向前走路。父母做鸭妈妈鸭爸爸。

跳绳圈。把3个绳圈放在一起或间隔一定距离，跳的方法可以变化经，单双脚跳或交替跳；绳圈排列方法可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成半圆形、三角形、梯形等。套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。〞三人把绳圈从脚套入，通过身体，再从头上套住，也可以从上往下，展开比赛或挨次进行。“钻山洞了〞2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另一个人可钻过或爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮番进行。

踩水浪――把绳子开启平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。跳双杆――爸爸妈妈各持绳子两头，面对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。最终，可3人跳绳，2人跳，单独跳动，或把短绳结成长绳让孩子在中间跳。

大班亲子活动教案篇十三

1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶的节日，并用各种方式向妈妈庆贺。

2.了解妈妈的工作和妈妈的喜好。

亲亲好妈妈

教师：宝宝们，今天是什么节日你们知道吗？

三八妇女节是谁的节日？（妈妈、奶奶、姑姑——）

今天小朋友的妈妈、奶奶们都来到咱们中四班，我们一起来给她们过节日好吗？

唱歌《世上自己有妈妈好》，祈福妈妈、奶奶节日开心。

一、夸夸我的好妈妈

师：我知道咱们的妈妈、奶奶们有的是老师，有的是工人，有的妈妈毛衣织的很漂亮，有的奶奶做饭特别香，今天，我们的小朋友都来说一说自己的好妈妈或者是奶奶，好吗？

幼儿用简短的话介绍自己的妈妈。

教师小结：我们的妈妈真能干，我们用一起最好听的声音送给她们一首歌，好吗?唱歌《游子吟》

二、听听我有多爱你

教师：小朋友们还记得很小的时候是是么样子的吗？

出示照片，幼儿观看探讨。教师：“在你们一点一点长大的每一天，你们的妈妈、奶奶都特别的辛苦，譬如当你们刚刚学走路的时候，妈妈要一直弯着腰扶着你们、生病的时候，妈妈还要白天黑夜的看护你、喂水、喂药等等。

现在，我们来请妈妈们给大家讲一个小朋友成长中的真实的故事，听听妈妈有多爱你。

家长陈述，教师及时小结并进行引导。

教师：我们一起对妈妈、奶奶说：妈妈、奶奶辛苦了。歌曲《我的好妈妈》

从今天开始，我们来帮助妈妈做一些力所能及的事，好不好呢？歌曲：《不再麻烦好妈妈》

三、漂亮妈妈我来画

请小朋友细心的观测妈妈，头发是什么样子的，脸是什么形状的，我们一起来画妈妈。

教师出示头发、脸型的范例。

幼儿作画，送给妈妈，妈妈在孩子的作品下写心愿卡。

附：

主题墙创设：亲亲好妈妈

能干的妈妈（各行各业、作品）

漂亮的妈妈（幼儿作品）

妈妈的心愿

我能帮妈妈做点啥

大班亲