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文档简介

1/1高三数学教师年度考核个人工作总结高三数学老师年度考核个人工作总结；

本学期我仔细学习，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

总结如下:

一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益；

1、仔细学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程方案，确保教学进度的严厉 性.高三班级在明确学期教学方案的基础上，本学期以来常常进行备课组集体备课，教学案一体化，将长方案和短支配有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的敏捷性。

2、精确     定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问结构，力量层次来设计课堂教学，不片面地追求高，难，尖，而是在夯实基础的前提下，逐步提高力量要求，从而突出重点，突破难点。。

3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习四合一的课堂模式：力量训练+试卷讲评+整理消化+巩固。力量训练做到在一轮复习的基础上，排查出同学的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为

中转优同学，评讲效果的衡量标准就是看中转优同学有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在肯定的时间长度内，以变形的形式进行巩固训练，同时在周练中予以体现.

二、让同学切实做好题，发挥训练的最大功能；

1、实行下水上岸制，提高练习质量。下水是为了上岸，老师做题是为了选题。为此，本人对给同学做的题目自己先过一遍，加强对

选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备

课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。。

2、有效监控训练过程，确保训练效度.训练上特殊重视训练的计

划性，明确每周训练方案.仔细统计分析，对于重点同学更是面批到位.指导同学进行自我，并定期进行训练.此外，对考试这一环节，严格

考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适，答题规范化的指导

和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。准时仔细地做好每次

考试的质量分析，并使分析结果快速，直接地指导后面的复习工作。

3、强化基础过关，实施分层推动.针对同学基础相对薄弱的现

状，实施基础题过关的方法，在夯实基础的前提下，试验班适当提升

训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对同学成

绩的提高取得了良好的效果。还有许多做得不够的地方，我肯定保持虚心谨慎

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