髋关节置换常见的护理问题及措施课件

髋关节置换常见的护理问题及措施41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔髋关节置换常见的护理问题及措施髋关节置换常见的护理问题及措施41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔髋关节置换常见的护理问题及措施北京中医药大学第三附属医院舞柱关节科郭盛君()恐惧相关因素1不理解手术程度及效果2.不理解特殊检査、治疗,如牵引、石膏固定等3环境刺激,如对陌生的病室、手术室感到害怕。4对疾病预后担忧,如可能致残5.惧怕其他病友,担心发生交叉感染,如自身是择期手术病人,而临床病人有严重感染等。一、问题的提出在初中代数教学中，一般都会认为学生的成绩好就完成了学习任务，结果不然，代数包含了很多内容，学生不一定对所有的内容都了解，因此，就需要教师先提高自身各方面的水平，这样才可以更好的传授学生知识。在初中代数教学中，其中代数包括了数与式，方程和函数，而他们之间的关系到底是怎样的，他们之间有怎样的联系，这些都需要教师为学生进行解答，让学生明白其中的联系。因此，在初中代数课堂教学中，教师要在学生学习代数的过程中，不断的使学生进行代数知识的认知，这样才能够进一步提高学生的学习水平和学习能力。二、关于代数认知的观点及其对策2.1代数认知的观点关于对代数的认知，国内外曾有很多数学家对其进行过辩论，得出了两种结论，一种结论是在数学中代数就是把算数扩大推广，另一种结论是代数就是符号的体系，我国的初中代数都是跟算数有很大联系的，开始学习代数的时候都是先提起算数，再由算数引入到代数的学习当中，是比较认同第一种的观点，虽然其中也有很多抽象的内容，但所有的变化都离不开算数直观性，因此，这种方法是符合我国初中学生在学习代数时的认知，有利于学生在学习代数中更加容易掌握代数的知识点。在初中代数的教学中，教师可以利用学生在小学时学过的算数知识，先帮学生把以往学过的“数”转变为符号，主要强调过程当中的理解，也可以利用代数的符号语言让学生去理解其中的含义，例如，想要计算人的心跳在运动时与人的年龄的关系，就可以用公式来计算，再用代数的符号来取代其中的数，因此，学生就会更容易明白代数的含义，更好的学习代数知识，同时，也会明白代数与日常生活有着非常大的联系，学生在生活中随时都可以接触到代数。2.2代数认知的对象及处理对策2.2.1方程在初中代数教学中，学好方程式是非常重要的，方程式是包括了符号和代数式为一体的，并体现出了代数概念的全部过程，因此，对于方程及其解法的认知，首先需要学好算法和方程的结构，像，学生在小学数学中学过的算数，学生需要考虑该用怎样的运算来得出结论，并没有对解法进行考虑，这就形成了学生在学习算数中的一个误区。例如，用一个数减去12再加上17，乘以5等于95，算出这个数是多少，学生在运算的时候，基本都会采用倒推的方法，从题意出发，再根据结果，去运算这个数到底是多少，一般在代数中，这个未知数都用来表示，列出的方程式就是，这样学生可以更加容易的求出这个未知数来。在学习代数中的方程时，方程的重点包括怎样设未知数，参与方程中与量有关的展示并建立方程式中等量的关系，同时，区别未知数与有知数也是很重要的，教师在教授学生建立等量关系的时候，可以用例子向学生展示其中的关系，例如，在一个个体经营的鞋店中，销售的物品只要高出进价的百分之十就可以达到盈利的目的，但销售者常常为了赢得更多的利益，来提高这种商品百分之60以上的商品价格，如果你打算购买的商品标价是200元，那么你应该在什么样的价钱范围内来进行与销售者还价，解决这类的问题，首先，购买者应该考虑这件商品的进价是多少，然后再加上百分之十的价钱，来进行还价，这样就可以买到物美价廉的商品了，其中的方程式可以这样列出，设这双鞋的进价为，销售者以调高百分之六十的价钱为标签价钱，可以列出这样的方程，，购买者就可以利用这种方程式来计算出这件商品的进价，进而算出应该付多少钱，学生在日常生活中就可以利用方程式来帮助自己解决生活中的小问题，体现了方程与生活具有很大的联系，是与生活互相牵连的，因此，学生在学习时应该认真的学习方程式，并利用所学的知识，应用到实际生活当中，2.2.2函数在代数教学中，也要重视函数的学习，函数在代数教学中占据了很重要的地位，是很重要的概念，而代数的学习是离不开函数的，在代数的认知当中，函数既可以看做是对象，又可以看做的过程，过程就是由一个量求出另外一个量，对象就是一种特定的结构，可以用在运算当中，这两者是具有很大区别的，不可以相提并论，从性质上就完全不同，因此，学生在学习函数的时候，应该区分好这两者关系，不要盲目的学习函数，学生盲目的学习就会导致对于函数认知的混乱，造成学生在学习函数当中的思维混乱，因此，教师在讲解函数时，应仔细的讲解当函数看做对象时是怎样的，看作是过程又是什么样的，让学生分清两者的不同，进而更好的学习函数。初中的函数教学一般包括，反比例函数、一次、二次函数，主要要求的是函数的背景和表达方式，与方程之间的紧密联系，在代数的教学当中，将问题中的数量是怎样的关系用抽象的方法表现出来，并作出图像，这是教师在教授函数时很重要的一种方法，这种方法会让学生对函数有更深的理解，也符合学生在认知时的特点，有利于学生对于函数的学习，提高自身数学能力。在初中代数教学中中，主要内容是数量、方程、函数，这些都是在研究数量关系的数学模型，都是在围绕方程所展开的一种形式，利用方程来表示自己的意义，当然，在引进方程概念的时候，学生一定要先学会怎样用字母来表示数，并写出方程式，代数的意义就是关于代数式的运算以及与代数有关的知识的储备，在解方程的时候，会与等号有很大的关系，这时就会突出等号的作用，其作用是作为运算的过程与表达量的关系的一种平衡，是显示关系相等的表达符号，是在解方程时的结构和构建框架，是方程式不可缺少的组成部分，解方程就是把等号与代数综合的进行运用的知识，综合的体现出代数的概念与过程。三、结论通过以上对代数关键知识的认知及其对策的论述中，我们了解到代数是分很多方面学习的，并不只是单一对算数的运算，是多种多样的，其中对于方程和函数的学习是应该给予重视并让学生对其认真学习的，教师在传授这些知识的时候，应该清楚为学生讲解这些方面知识所具有的连接性，不是单一方面的出现在代数中，是具有连贯性的学习，因此，学生在学习代数的时候要先对代数的概念进行认知，再对方程与函数进行认知，这样有利于学生更好的学习，并提高学生代数的学习水平。随着教育改革的不断深入，农村儿童的教育问题广受关注。当前，农村儿童教育过于依赖学校教育，缺少家庭教育，忽视了家庭在孩子成长中的作用和价值，是农村儿童教育普遍面临的困境，不利于农村儿童的身心健康成长。农村家庭教育的严重缺失，导致孩子人生的第一课堂缺失，为了更好地改善农村儿童教育的现实困境，应将家庭教育与学校教育相结合，采取科学策略加强农村家庭教育，以便为农村?和?的未来发展奠定坚实基础，对保障孩子的身心健康成长具有重要意义。一、农村家庭教育缺失的现状1.家庭教育理念缺失家庭是孩子人生的第一课堂，孩子的言行举止在一定程度上深受家长的影响，体现出家庭教育在孩子成长过程中发挥的重要作用，特别是在农村地区。从当前农村家庭教育的现实状况来看，由于大部分家长对孩子教育问题缺乏正确认识，缺少对孩子心理状态的关心，农村孩子的教育过度依赖学校，家长对孩子的行为习惯、心理健康等各方面的培养缺乏重视，家庭教育理念太过传统，家长与教师之间的沟通不及时，不了解孩子在学校生活学习的实际情况，不重视与教师配合对孩子进行教育，再加上家庭观念的改变，家长对孩子普遍较为溺爱，管理宽松，导致孩子的性格、习惯等各方面培养存在缺陷，不利于孩子的健康成长。2.家庭教育方法缺失在农村家庭教育中，家庭教育方法缺失也是普遍存在的问题，特别是家里老人普遍对孩子都较为溺爱，打也不是骂也不是，造成孩子的性格的极端发展，不利于培养孩子的良好行为习惯。另一种极端的家庭教育方法是家长对孩子的过度否定，孩子的言行举止或学习成绩稍有不当，家长就采用打骂方式教育孩子，容易造成孩子的软弱性格和不自信心理，严重影响到孩子的未来发展。此外，儿童因思维、性格等方面的原因，喜欢模仿各类新鲜事物，特别是模仿家长的言行举止。在实际生活中，家长存在不当言行，或是家庭生活环境较为杂乱。譬如，家长叮嘱孩子“同学拿你东西，你也拿他的”“看到好吃的多拿一些，别吃亏”等等，容易使孩子养成坏习惯，形成自私、贪婪性格，从而影响到孩子的身心健康发展。3.家庭教育环境缺失家庭环境也是影响农村家庭教育的重要因素之一，家庭人际关系不和谐，导致农村家庭教育环境紧张，孩子的精神长期处于焦虑紧张状态，性格向懦弱、暴力等极端发展，从而影响到孩子的未来发展。从农村孩子的教育来看，特别是早期教育，家庭教育比学校教育更为重要。从我国大部分地区的农村来看，为了改善生活，农村孩子的父母普遍是外出打工，孩子与父母聚少离多，普遍是家里老人带孩子，溺爱、宠爱等现象普遍存在，家庭教育环境缺失，导致孩子养成不良行为习惯，自觉性差，严重影响到孩子的身心健康成长。二、农村家庭教育缺失的对策1.转变家长的教育观念家庭教育与学校教育的紧密结合是提升农村孩子教育质量的关键，针对当前家长对孩子的教育普遍依赖学校的现象，为了保证家庭教育在孩子成长中所起作用的充分发挥，根据当前农村家庭教育遭遇的困境，可由各级地方政府以村组为单位建立家长学校，转变家长的教育观念，安排学校离退休人员与家长探讨农村孩子的家庭教育问题，引导家长正确认识家庭教育，定期或不定期的开展家长亲子活动，树立以德育人的观念，重视对孩子思想品德的培养，以便为孩子的未来发展奠定坚实基础。2.优化和创新家庭教育方法科学且富有乐趣的教育方法是培养学生良好习惯和性格的重要基础，采取适宜的家庭教育方法加强对孩子的教育，有利于孩子的身心健康发展。因此，在家庭教育过程中，对于犯错误的孩子，家长不能过度依靠打骂去教育孩子，不可过度否定孩子的成绩，需要给予孩子更多的鼓励，以自己的言行举止为孩子树立榜样，将表扬与批评、奖励和惩罚进行有机结合，根据不同情况，采用适宜的教育方法，讲究家庭教育的策略和方法，不能一味指责孩子，但言语鼓励也要适当。对于犯错误的孩子，家长应充分考虑孩子的自尊心和性格特点，摒弃传统的打骂等教育方法，从思维角度引导孩子分析犯错误的原因，造成的不好影响，让孩子正确认识到自己的言行不当之处，预防孩子产生逆反心理，保障孩子的身心健康成长。3.营造良好的家庭教育环境在农村家庭教育中，良好家庭环境的重要性无可替代，关系着农村孩子的培养。因此，为了确保家庭教育在孩子成长中能够真正发挥作用，家长应处理好人际关系，言传身教相结合，以自己高标准的言行举止引导孩子，培养孩子的良好行为习惯，营造良好的家庭教育环境，保证家庭教育的高效实施。对于性格存在缺陷或单亲、离异家庭的孩子，家长要加强与教师的联系，多与孩子沟通交流，积极参加亲子活动，给予孩子鼓励，以便保障孩子的健康成长。三、结束语素质教育背景下，农村家庭教育与学校教育并重，农村孩子的教育问题更加突出。为了保证农村家庭教育对孩子健康成长的作用，要转变家长的家庭教育观念，优化教育方法和技巧，营造良好的家庭教育环境，将家庭教育与学校教育相结合，从而为农村孩子的未来发展奠定坚实基础。髋关节置换常见的护理问题及措施41、实际上，我们想要的不是针1髋关节置换常见的护理问题及措施北京中医药大学第三附属医院舞柱关节科郭盛君髋关节置换常见的护理问题及措施2()恐惧相关因素1不理解手术程度及效果2.不理解特殊检査、治疗,如牵引、石膏固定等3环境刺激,如对陌生的病室、手术室感到害怕。4对疾病预后担忧,如可能致残5.惧怕其他病友,担心发生交叉感染,如自身是择期手术病人,而临床病人有严重感染等。()恐惧3护理目标:1病人能说出恐惧的原因及自我感受。2病人能运用应付恐惧的有效方法。3病人恐惧有所减轻,恐惧的行为表现和体征减少或消失。护理目标:4护理措施:1耐心听取病人的倾诉,理解、同情病人的感受,并共同分析恐惧产生的原程分细地介填的医源性因素查、治疗(如牵引、石膏固定)、手术等环境后多给予明确、有效和积极的信息,可让治愈效果较满意的娴熟的抢救技术和恰当的心理支持(如在床旁拉住给病人治疗信心与安全感)同病室有危屏风遮挡,或尽可能转移至单间,以避免在病室进行严格的消毒隔离措施和及时的卫生常识宣教,以消除病人被亲切的关生生及友的况,给小儿人以爱鼓励家庭成员参解病人的恐惧心理,如适当的陪伴与按摩,转移注意力的交情和兴趣,鼓励参加一些可增进舒适和松弛的活动,如练习深5.鼓励病人参加文化娱乐活动,如读书报、听音乐、看电视及下棋等良好的照顾,从而使恐惧程度减轻,安全感护理措施:5重点评价1.与病人恐惧相关的医源性因素是否及时消除2病人安全感是否增加,恐惧心理是否减轻或消失。重点评价6○躯体移动障碍相关因素:1骨折2治疗受限,如牵引、石膏固定等。3体力和耐力下降。○躯体移动障碍7护理目标1病人卧床期间生活需要得到满足。2.病人未出现或较少出现因缺少活动而发生的合并症。3病人在帮助下可以进行局部活动。4.病人能独立或部分独立进行躯体活动护理目标8护理措施1.协助卧床病人洗漱、进食、排泄及个人卫生活动等轻,以免加重肢体损伤病人疾病康复过程,使病人心中有数,增强自理信心并逐渐增加自理能4力所能及的自理活动5节僵硬或强直:制动的不动的状态下,作肌肉收缩活动),防动的关节至少每天作23次全关节活动,以防僵硬。活动方式①肩关节内收、外展、外旋、内旋等。②肘关书:前屈③尺桡关节:旋前④腕关节:背屈⑤踝关节:背屈(足趾下垂)(脊柱:前屈6指导病人康复训练及使用助行器护理措施9白疼痛原因:1.麻醉作用消失后患者开始感觉切口及手术部位疼痛,一般手术后2~3天疼痛明显减轻。2.敷料包扎过紧可引起患肢肿胀和疼痛3.老年人夜间睡眠不足还会导致痛阙降低,引起疼痛加剧。白疼痛10措施1.心理护理。给予同情、安慰和鼓励,与病人进行轻松愉快的谈话,转移病人的注意力2.观察疼痛部位、性质、程度,同时注意体温、伤口出血情况,加以分析,如疼痛长期不能缓解,可能有继发感染,应引起重视。3.去除引起疼痛的原因,如及时松开包扎过紧的敷料以解除压力,保持正确、舒适的体位。4.药物治疗:镇静止痛药物。措施11髋关节置换常见的护理问题及