《劝学》复习学案

《劝学》复习学案一、挖空练习TOC\o"1-5"\h\z君子曰：学不可以旦（ ）O青，取之王（ ）蓝，画（ ）青王（ ）蓝；冰，水为.（ ）之，匝（ ）寒于水。木直史（ ）绳。瞌（ ）以为（ ）轮，其曲（ ）中规.（ ）。星,（ ）有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故（ ）木受绳则直，金菰（ ）£（ ）则利，君子博学而且（）参食（ ）垩（ ）己，则知.（ ）明匣（ ）行无过矣。吾尝终日画（ ）思矣，不如须臾之（）所学也；吾<（ ）跋（ ）匝（ ）望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，面（ ）见者远；顺风面（ ）呼，声非加疾（ ）也，而闻者彰。偃（ ）舆马者，非利足（ ）也，而致（ ）千里；假舟楫者，非能水（ ）也，而绝.（ ）江河，君子生（ ）非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴i（ ）焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明（ ）自得，圣心备焉。故不积踵步，无旦（ ）至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；弩马十驾（）,功在不舍。）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓功在不舍。）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上（用心二（ ）也。蟹六跪面（者，用心蹦也（ ）。无爪牙之利，筋骨之强，上（用心二（ ）也。蟹六跪面（者，用心蹦也（ ）。）食埃土，T（ ）饮黄泉，）二螯，非蛇鳍之穴无可寄托二、拓展练习（一）指出下列词类活用现象及用法TOC\o"1-5"\h\z.君子博学而日参省乎己 （ ）.上食埃土,下饮黄泉 （ ）.假舟楫者,非能水也 （ ）.用心一也 （ ）（二）指出下列句式特点))))TOC\o"1-5"\h\z)))).虽又槁暴,不复挺者，糅使之然也 (.上食埃土,下饮黄泉,用心一也 (.蚓无爪牙之利，筋骨之强 ((三)重点句子翻译1、青，取之于蓝而青于蓝。2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。5、锲而不舍，金石可镂。6、蚓无爪牙之利，筋骨之强7、蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。三、理解性默写.《劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说“，"4.《劝学》指出：“,,”这与韩愈《师说》中，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。.《劝学》中的“,”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。.“,”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“,.《劝学》中开篇就提出了中心论点，即“”，在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成常用成语的句子是：，o.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，—，。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。.《劝学》中“，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。.""是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“，"来形象论述积累的重要性。.《荀子•劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“,”，是用心专一的缘故。.《荀子•劝学》强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是a.古人云：谋事在人，成事在天。但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《荀子•劝学》中“，”说的正是这个道理。.《荀子•劝学》中举例说，笔直的木材如果“%就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“”。.《荀子•劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，去r”,踮起脚极目远望，也“”。参考答案一、挖空练习君子曰：学不可以已（停止）。青，取之于（从）蓝，而（表转折，然而、却）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之，而（却）寒于水。木直中（合乎）绳。手至（同“燥”，用火烘烤木材使之弯曲）以为（把它做成）轮，其曲（弯度）中规（圆规）。虽（即使）有槁暴,不复挺者，棘使之然也。故（所以）木受绳则直，金就（接近、靠近）砺（磨刀石）则利，君子博学而日（每天）参省（检查、省察）乎（相当于“于”）己，则知（同“智”，见识）明而（并且，而且）行无过矣。吾尝终日而（表修饰）思矣，不如须臾之（取独）所学也；吾尝（曾经）跛（踮起脚后跟）而（表修饰，一说表承接）望矣，不如登高之（取独）博见也。登高而招，臂非加长也，而（但是，却）见者远；顺风而（表修饰）呼，声非加疾（劲疾）也，而闻者彰。假（借助）舆马者，非利足（善于奔走）也，而致（到达）千里；假舟楫者，非能水（游泳）也，而绝（横渡）江河，君子生（同“性”，天性）非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴（起）焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明（非凡的智慧）自得，圣心备焉。故不积蹉步，无以至千里（没有用来……的）；不积小流,无以成江海。骐骥一跃，不能十步；莺马十驾（一天的行程），功在不舍。锲（刻）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上（向上）食埃士，下（往下）饮黄泉，用心一（专一）也。蟹六跪而（表并列，可不译）二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也（浮躁）。二、拓展练习（一）词类活用.日：名-状，每天.上：名一状，向上；下：名-状，向下.水：名-动，游水.一,：数一形，专一（二）句式特点1、状语后置 2、省略句、判断句3、判断句4、定语后置句（三）翻译1、靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；2、君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。3、我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；4、借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。5、（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。6、蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨）7、螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳍的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。三、理解性默写.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也.知明而行无过 博学而日三省乎己.故不积珪步 无以至千里.青取之于蓝而青于蓝.故木受绳则直金就砺则利.蚓无爪牙之利 筋骨之强非蛇鳍之穴无可寄托者 用心躁也.君子生非异也善