河南省许昌市五校2016-2017学年高二上学期第一次联考语文

2016-2017学年河南省许昌市五校高二上学期第一次联考语文一、现代文阅读阅读下面的文字，完成问题。中国古典戏曲艺术的基本特点歌剧只重歌唱，舞剧只有舞蹈，唯有中国古典戏曲综合了歌、舞、文学、绘画等很多艺术种类，是最综合的艺术。但是这里要强调的是，各个艺术种类在戏剧艺术中并不是拼凑起来的，这些不同的艺术种类，都是根据“戏剧”的原则综合起来的。而所谓“戏剧”的原则，就是通过矛盾冲突表现人物和故事情节。因此，这些被综合的艺术种类，固然是遵守各自的规律，还要遵守“戏剧”的规律，于是各种艺术种类到了古典戏曲中，都起了一定的性质上的变化。同时，由于戏曲综合了各种艺术种类，所以戏曲作为戏剧也产生了性质上的特点。这样在戏剧的基本原则之下，各因素相互影响、相互制约，才形成了中国古典戏曲艺术的特点。作为表演艺术来说，戏曲艺术主要综合了音乐和舞蹈。音乐和舞蹈是比较单纯的艺术。舞蹈是用人的身体动作来表现思想、感情、情绪，音乐是用声音表现思想、感情、情绪。二者都要在自然的形式下表现一种意义(或“意蕴”)。作为艺术形式来说，它们都是“表意”的。这里所谓“表意”的“意”，同时包括了“理智”和“情感”两个方面，在艺术中这两者是密不可分的。而这两种因素在艺术中的结合又不是机械的，在总的“表意”的特点下，我们又可以把艺术分为“再现的”和“表现的”，前者侧重表达一种理智的思想，后者侧重于表现一种情感。以此来说明绘画、戏剧与音乐、舞蹈的关系，也的确有它方便的地方。结合到我们现在所讨论的问题，中国戏曲融戏剧、音乐、舞蹈于一体，“表情”的因素竟占三分之二，这样，中国戏曲在艺术上的特点也就容易看清了。话剧是没有歌舞的，这自是常识，但由这种明显的区别带来的艺术特征上的不同，就常常为人所忽视。这就是说，戏曲与话剧虽同属于“戏剧艺术”，而戏曲偏重于表现，话剧则偏重于再现，前者侧重写意，后者偏重于写实。戏曲与话剧一样，同是“戏剧”，是以动作和对话来展现剧情，原则上来说，是把人生的实际的、具体的过程表演出来。据此，“戏剧”当然是现实生活的“模仿”，是人生的“镜子”，因而是一种“再现艺术”。这是基本的，中国戏曲既然是一种戏剧，自然也不例外。然而，中国戏曲艺术又是戏剧、音乐、舞蹈三者的融合。所以它既不同于话剧，也不同于西方的歌剧和舞剧。中国戏曲的特点是音乐性的对话与舞蹈性的动作。在戏曲中，音乐和舞蹈首先要为戏剧服务，音乐要为人物对话服务，舞蹈则离不开戏剧动作的要求。但是，既然音乐和舞蹈是戏曲的有机的组成部分，那么它们对“戏曲”也有种种制约作用。戏曲中的动作和对话就不单纯是对生活动作、对话的模仿，而都被“表现化”了。中国戏曲这种音乐性的对话和舞蹈性的动作使它作为一种戏剧形式有了自己独特的艺术价值，能够立于世界戏剧之林，虽经冲击而巍然屹立。(选自叶秀山《古中国的歌》，有删改)1．下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是A.中国古典戏曲综合了歌、舞、文学、绘画等很多艺术种类，是一门综合性极强的艺术；其他艺术种类都不是综合性的艺术。B.由于综合了多种艺术种类，作为一种戏剧的中国古典戏曲也就具备了不同于歌剧、舞剧、话剧等其他戏剧种类的特点。C.音乐和舞蹈的艺术表现手段各不相同，但它们的共同特点是“表意”，这决定了中国戏曲中“表情”的因素高达三分之二。D.“理智”和“情感”在艺术中紧密结合，而“再现的”艺术侧重表达理智的思想，“表现的”艺术侧重表现一种情感。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.通过矛盾冲突表现人物故事情节是戏剧的原则，各种艺术种类在戏曲中根据戏剧的原则综合在一起，各因素相互制约又互相影响。广阳许之。谨遂到榜下，曰：“吾知此人。”众共诘之，谨曰：“我即是也。”有司以闻。灵后见之，大怒。谨备述广阳忠款，兼陈停军之状。灵后意稍解，遂舍之。谨后自以久当权势，功名既立，愿保优闲，乃上先所乘骏马及所著铠甲等。太祖识其意，曰：“今巨猾未平，公岂得便尔独善耶？”遂不受。及太祖崩，孝闵帝尚幼，中山公护虽受顾命而名位素下，群公各图执政。护深忧之，密访于谨。谨曰：“夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死争之。”明日，群公会议。谨曰：“中山公受顾托，军国大事，理须归之。”辞色抗厉，众皆悚动。谨言于护曰：“公若统理军国，谨等便有所依。”遂再拜。群公迫于谨，亦拜。众议始定。保定二年，谨以年老，乞骸骨，诏不许。及晋公护东伐，犹请与同行，询访戎略。天和三年，薨，年七十六。武帝亲临，加太师、雍州刺史，谥曰文。谨为人智谋勇毅，善于事上。名位虽重，愈存谦挹。朝廷凡有军国之务，多与谨决。谨亦竭其智能，故功臣中特见委信。选自《周书·于谨列传》【注】①要击：半路截击。4．下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是A.时魏末乱/群盗蜂起/谨欲不劳兵甲/以致清荡/乃单骑入贼/示以恩信/于是西部铁勒酋长乜列河等领三万余户并款附/相率南迁B.时魏末/乱群盗蜂起/谨欲不劳兵甲以致清荡/乃单骑入/贼示以恩信/于是西部铁勒酋长乜列河等领三万余户并款附/相率南迁C.时魏末乱/群盗蜂起/谨欲不劳兵甲以致清荡/乃单骑入/贼示以恩信/于是西部铁勒酋长乜列河等/领三万余户并款附/相率南迁D.时魏末/乱群盗蜂起/谨欲不劳兵甲/以致清荡/乃单骑入贼/示以恩信/于是西部铁勒酋长乜列河等/领三万余户并款附/相率南迁5．下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.《孙子》即《孙子兵法》，春秋时期孙武所作，是中国现存最早的兵书，被誉为“兵学圣典”和“古代第一兵书”。B.尚书省与中书省、门下省合称三省，长官称尚书令。下设吏、礼、兵、户、刑和工六部，分别处理各类日常事务。C.太祖，指开国之君，继承帝位的子孙尊其为“太祖”，后世常用庙号、年号、谥号称呼帝王，“太祖”是以谥号相称。D.拜，古代表示敬意的礼节，即跪拜礼，行礼者两腿跪地,两手扶地,低头。如《廉颇蔺相如列传》中有“拜送书于庭”。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.于谨有远见有智谋。乜列河等人归附之时，于谨认为拔陵兵众不少，一定会来拦击，于是埋下伏兵等待，最终大败贼兵。B.于谨忠诚勇敢。灵后听信侍中元晏的话，下诏命招募能抓获于谨的人，于谨请求亲自到朝廷表白真心，广阳王答应了他。C.于谨知恩图报。中山公宇文护身为顾命大臣却手无实权，于谨在群臣集会之时严厉地斥责了王公大臣，为他争得了统理军国的大权。D.于谨善于事上。朝廷的军国大事大多由他决断，于谨也竭尽智能为国效力，因而备受重用，死后武帝对其恩宠有加。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)谨备述广阳忠款，兼陈停军之状。灵后意稍解，遂舍之。(2)太祖识其意，曰：“今巨猾未平，公岂得便尔独善耶？”遂不受。【答案】4．A5．C6．C7．(1)于谨详细地述说了广阳王的忠诚，并陈述了停驻军队的情况。灵太后的怒意渐渐缓解，于是放了他。(2)太祖明白他的意思，就说：“如今大奸大恶的人还没有平定，您怎么能就这样独善其身呢？”就没有接受。【解析】4．本题考查文言文断句的能力。在理解文意的基础上断句。首先根据虚词连接词断开，“以致”表示上下句的关系，在它之前断开，可以排除B、C项。再比较A、D项，D项“于是西部铁勒酋长乜列河等”意思没有表述完整，根据文意理解应为“于是西部铁勒酋长乜列河等领三万余户并款附”，故选A项。5．本题考查识记文学常识的能力。C项“‘太祖’是以谥号相称”表述错误，“太祖”是以庙号相称。6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项“严厉地斥责了王公大臣”表述错误，根据文意，应是神色严厉地陈述军国大事理应权归宇文护。7．本题考查文言文翻译的能力。翻译时根据文章大意，抓住关键得分点。（1）句中关键词有：“备”，详细地；“忠款”，忠诚；“意稍解”，怒意渐渐缓解。（2）句有：“识”，明白；句式“岂……耶”，“怎么能……呢”；“独善”，独善其身。【备注】于谨字思敬，性情深沉，有见识度量，读过一点经史书籍，尤其爱好《孙子》兵书。太宰元穆看到他，赞叹说：“他是辅佐帝王的人才。”正光四年，广阳王元深出兵北伐，推荐于谨担任长流参军，对他特别礼遇。当时魏末动乱，群盗蜂拥而起，于谨想要不动用武力，就达到平定他们的目的。于谨就单骑进入贼兵当中，向他们宣示恩信。于是，西部铁勒的酋长乜列河等人率领三万多户人家一起前来归附，相随着往南迁徙。广阳王和于谨去折敷岭迎接他们。于谨说：“拔陵的兵众不少，他得知乜列河等人前来归附，一定会来拦击。他如果先占据了险要，就难和他争胜。如果用乜列河等人来引诱他，然后我们埋下伏兵等待着，一定很容易打败他。”广阳王听从了这个计策。拔陵果然前来拦击，于谨的伏兵冲出来，贼兵大败。孝昌元年，于谨又随广阳王征讨鲜于修礼。适逢章武王元融被鲜于修礼杀害，于是广阳王在中山驻军。侍中元晏告诉灵太后说：“广阳王徘徊不前，坐观待变图谋不轨。又有个叫于谨的，智略超人，是他的主要谋划者。在战乱之际，他恐怕不是陛下的忠臣。”灵太后下诏命在尚书省张贴告示，招募能抓获于谨的人，答应予以重赏。于谨听说后，请求亲自到朝廷投案，表白真心。广阳王答应了他。于谨就来到布告下说：“我知道这个人。”众人都问他。于谨说：“我就是。”有关官吏得知后上报。灵太后召见于谨，十分恼怒。于谨详细地诉说了广阳王的忠诚，并陈述了停驻军队的情况。灵太后的怒意渐渐缓解，于是放了他。于谨自认为长期掌握权势，功名既已建立，希望保住悠闲的生活，就把他先前所乘的骏马和所穿的铠甲等献上。太祖明白他的意思，就说：“如今大奸之人还没有平定，您怎么能就这样独善其身呢？”就没有接受。到太祖去世时，孝闵帝还幼小，中山公宇文护虽然接受了太祖的临终遗托，但名望地位向来低下，各位王公大臣们都图谋执掌朝政。宇文护很是担忧，私下咨询于谨。于谨说：“我向来蒙受丞相的特别关怀，今天的事情，我一定会以死相争。第二天，各位王公聚集在一起商议。于谨说：“中山公受到太祖临终的委托，军国大事，理所当然应该归他掌理。”说的时候言语神色严厉，众人都被震惊了。于谨对宇文护说：“您如果统理军国大事，那我们这些人就有依靠了。”于是向宇文护跪拜了两次。王公大臣们受到于谨的逼迫，也跟着跪拜了两次，大家的意见才确定下来。保定二年，于谨因年老，上表请求辞去官职，朝廷没有允许。到晋公宇文护出兵东进讨伐，仍请求他一同前往，在军事战略上请教他。天和三年，于谨死在任上，终年七十六岁。武帝亲自前往吊唁，加授太师、雍州刺史，谥号为文。于谨为人有智谋、勇敢坚毅，善于为主上效力。他的名望地位虽然很高，但他更加谦让。朝廷凡是有军国大事，大多由于谨决断。于谨也竭尽自己的才智能力，所以在功臣当中，特别受到委用信任。

（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成问题。滟滪堆①杜甫巨石水中央，江寒出水长。沉牛②答云雨，如马③戒舟航④。天意存倾覆，神功接混茫。干戈连解缆，行止忆垂堂⑤。【注】①严武死后，杜甫离开成都草堂，在战乱中乘船辗转至夔州。本诗当是过瞿塘峡险滩滟滪堆时所作。②沉牛：沉牛于水中，是古代的一种祭礼习俗，借此来酬答云雨神灵，希望过险滩时得到保护。③谚曰：“滟滪大如马，瞿塘不可下，……”④此句意即造物神功设此巨石，立于茫茫水中以戒行船。⑤垂堂：因檐瓦坠落可能伤人喻指危险的境地。8．诗歌前两联写出了滟滪堆什么样的特征？是怎样表现的？9．尾联以“行止忆垂堂”作结，表达了作者什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。【答案】8．前两联写出了滟滪堆的大、高和险恶。诗人用了正面描写和侧面烘托相结合的手法来表现滟滪堆的特点。①首联正面描写，用“巨”字写出了滟滪堆的大，“长”字写出到了江寒水浅之时，巨石出水很高，给人以望而生畏之感。②颔联用习俗和谚语侧面烘托出滟滪堆的险恶。人们沉牛于水中，以便在过险滩时得到神灵的保护；但即便如此，在滟滪堆大如马时也绝不可行船。这一联承上而来，通过写舟人过此祭江的习俗和惊悸心理进一步突出了滟滪堆的险恶之势。9．全诗以“行止忆垂堂”作结，表达了诗人的忧虑之情。①诗人在战乱中辗转漂泊，途经滟滪堆，突出其险恶难行，是对人生路途艰险、命途多舛的忧虑。②尾联写当时战乱未息，国家危难。漂泊的经历，不断的战事，让诗人意识到自己无论行止都处在危险之中，用此句作结，表达了诗人对国家战乱不息，时局动荡，国运衰微的深切忧虑。【解析】8．本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧的能力。第一问抓住前两联所描写意象的特点不难概括出滟滪堆的特征，“巨石”写出其大，“如马”写出其高险。第二问是怎样表现的，读懂前两联的内容，手法自然明确了，第一联通过“巨石水中央”直接写出堆之高。第二联参看注释②③可知，是用谚语习俗烘托，从侧面烘托其险高。所以用了正面描写和侧面描写相结合的手法。回答时先明确特征及手法，再结合诗句具体分析。9．本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解读情感，要多方面整体把握，从创作背景、作者的人生经历、注释、诗句中的意象、饱含情感的关键词等角度分析。主要分析尾联，也要结合前几联的内容理解。前两联概括写了险滩的特点，根据作者的人生经历及写作背景来看，“在战乱中乘船辗转至夔州。本诗当是过瞿塘峡险滩滟滪堆时所作”，所写之景是突出其境遇险恶难行，也写出了诗人对人生路途艰险、命途多舛的忧虑。而根据对杜甫的了解，他内心装的并不是个人，忧国忧民的情怀充斥他的一生，“干戈连解缆”，当时战乱未息，国家危难，时局动荡，所以更多表达的是对国运衰微的深切忧虑。

（三）名篇名句默写10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中用“___________，____________”写出了琵琶女运用丰富多变的技法演奏当时名曲的情形。(2)荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是“

，

”。(3)“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已经成为经典，然而早在唐朝时，李商隐的《锦瑟》一诗就用“____________，_____________”表达了这种追悔莫及的心情。【答案】(1)轻拢慢捻抹复挑

初为《霓裳》后《六幺》(2)吾尝终日而思矣

不如须臾之所学也(3)此情可待成追忆

只是当时已惘然【解析】本题考查默写常见名句名篇的能力。注意易错字的书写。（1）“轻拢慢捻”“霓裳”；（2）“须臾”；（3）“惘然”。三、实用类文本阅读11．阅读下面的文字，完成问题。曹禺的清华求学生活1930年暑假，曹禺决心离开南开大学转考清华大学的西洋文学系。他觉得在南开所学的专业太不符合他的志愿了。也许，他还觉得南开比较保守，而清华的演剧传统正是他所向往的。曹禺是作为西洋文学系二年级插班生被清华录取的，这对曹禺来说，有一种难以名状的喜悦，他终于摆脱了早已厌倦的政治经济学。而西洋文学系，对热爱文学、热爱戏剧的他，当然是富于诱惑力的。如今，他的愿望实现了，怎能不高兴呢!他总是充满着憧憬，新的机遇又使他在憧憬中织出一幅幅美妙的图景。清华，的确是美丽的，俨然一座“世外桃源”。和南开比起来，处处都显得更新鲜更动人了。校园清静幽雅，小桥流水，绿树成阴。在绿阴中露出矗立于土丘上的白色气象台，背衬着蔚蓝色的天空，还有天空中悠悠的朵朵白云。这里既有被吴宓教授考证为《红楼梦》中怡红院的古月堂，还有为朱自清教授所欣赏流连的“荷塘月色”……这些都诱发着人们强烈的攻读愿望！而土丘、木桥……更给清华园增添了秀丽的姿色。这美好的学府给曹禺带来美的遐想。他满以为西洋文学系的课程，定会比南开的政治经济课程更有趣，更有吸引力，但他的希望却部分地落空了。他早就知道西洋文学系主任王文显教授，据说王先生对戏剧很有研究，专门教授戏剧。他对教授抱着满腔希望，但王先生讲课的方法很简单，就是按照他编的讲稿在课堂上读，照本宣科。高年级同学说，他每年都是这样照本宣读，不增也不减。他讲的内容倒很扎实，这未免使曹禺感到太枯燥了。还有吴宓教授，为人很怪，教的是西洋文学，讲19世纪浪漫诗人的诗，却专门写文言文，一身老古董气息。虽然在课堂上也不无收获，但曹禺似乎感到光靠听课是不行了，必须自己去找老师，那就是书籍。清华有一种很好的风气，每个教授上课都指定许多参考书，就放在图书馆阅览室的书架上，任学生自己去读。像王文显先生的戏剧课，就指定学生去阅读欧美的戏剧名著。清华图书馆为曹禺打开了一个广阔的戏剧天地。图书馆的阅览室，成为他最如意的所在。每当坐下来，打开书本，他就像进入了一个生动活跃的世界。他沉迷在这世界里忘记了一切。有时，连吃饭都忘记了。世界变得是如此绚丽多姿，美不胜收。特别是那么多戏剧书刊，很多是他未曾看到的，他真是如饥似渴地在吞吸着。他的老同学孙浩然这样回顾曹禺在清华大学的读书生活：几个人在一起聊天，他很少发言，他总是在一边听，一边记。他什么都记，把那些警句记下来。笔记本上横七竖八，也记别人的谈话，他是博闻强记。他课内功课不是很好，他学好几种外语，又要看好多书，顾不上其他功课。他整天泡在图书馆里，从图书馆出来，也总是抱着一摞书，在路上碰到他，他也在看书。他更多的时间是钻研戏剧。读戏剧史，也读戏剧理论，从希腊悲剧到现代的奥尼尔，从莎士比亚到契诃夫、高尔基。他徜徉在希腊悲剧之中，他惊异的是那些具有神奇诱惑力的故事、血缘的关系、天意的报应、命运的残酷；在那些绝妙的巧合中都隐藏着一种神秘莫测的东西，是那么令人痴迷，又是那么令人深思。他还不能说清楚这种悲剧的神秘性，但他似乎从中领悟到戏剧的美感和那种神秘是凝结在一起的。当他迈进莎士比亚的戏剧殿堂之中，莎士比亚笔下的复杂变异的人性，精妙的戏剧结构，绝美的诗情，充沛的人道主义精神，浩瀚的想象力，使他拍案叫绝。他特别欣赏莎士比亚戏剧的诗意和诗的语言，每个人物说出来的台词，时如潺潺涓流，时如长江大河，内蕴着人性的奥秘，饱含着永恒的真理。莎士比亚的浩瀚博大令其折服，而契诃夫戏剧于平淡中见深邃的风格也使他倾心。契诃夫把他迷住了。他觉得契诃夫同易卜生、莎士比亚都不一样，契诃夫的戏剧感情深沉而不外露，看不到一丝雕琢的痕迹。他把这个审美追求深深地藏在心里。他流连于世界戏剧艺术的长廊里，除了这些令他醉心的戏剧大师，其他如法国的莫里哀、雨果，德国的莱辛、歌德、席勒，英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯华绥，还有开现代派戏剧先河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作，都在他系统阅读之列。他在写出惊世名剧《雷雨》之前，已经读了几百部中外剧作。(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.曹禺下决心转考清华大学，是因为他厌倦了政治经济学，向往清华的西洋文学系，更因为他不喜欢南开大学比较保守的氛围。B.清华大学王文显教授讲课年年照本宣科，吴宓教授为人古怪，这使曹禺对课堂感到很失望，感到不能再只依赖课堂获取知识。C.曹禺在清华学好几种外语，整天泡在图书馆里，但他课内功课并不很好，可见曹禺读书并不只是为了学好课内知识，他有更高的追求。D.通过孙浩然的回忆我们可以了解到，曹禺在清华求学时期看似沉默寡言，实际上是一个生活的有心人，博闻强记又醉心阅读。E.本文语言平实，思路清晰，重点记述了曹禺转学清华西洋文学系的原因和他在清华的学习经历,表现了人物的精神风貌。(2)曹禺在清华西洋文学系的学习也并不尽如所愿，但他并没有像离开南开一样离开清华，为什么?请简要分析。(3)曹禺写出了惊世名剧《雷雨》，他在戏剧方面做了哪些准备？请结合文本，简要概括。(4)曹禺在清华的求学经历对你的学习有哪些启示？请结合文本谈谈你的看法。【答案】(1)CD

(选C给3分，D给2分，B给1分)(2)①他热爱文学、热爱戏剧，选择清华西洋文学系是他的志愿(理想)。②清华校园有美丽清幽且富于人文内涵的环境，这里诱发着他的攻读愿望，给他带来美的遐想。③清华大学有很好的学习风气，虽然课堂不能尽如人意，但在教授们的指导下，曹禺能在清华图书馆读到以前未曾看到的许多戏剧书刊，图书馆成为他最如意的所在。(从三个方面回答，第一点强调“志向”；第二点强调“环境”，此点不涉及人文内涵；第三点强调清华的“学风”。)(3)①深入研读了戏剧史和戏剧理论著作，为他的戏剧创作做好了理论知识的准备。②深刻领悟了各流派名家剧作独特的艺术美，为自己的戏剧追求做了思想上、审美上的准备。③系统、广泛地阅读了西方不同时期、不同国家、不同流派的戏剧作品，广泛的阅读增强了曹禺对不同作品的艺术体验。(注意：要扣住在戏剧方面的准备，答案的三点分别对应文本后三段。)(4)①学习上要有执着的理想追求。曹禺在清华求学期间，一直坚持自己的戏剧梦想，长期为此努力学习。②要善于利用课外学习弥补课堂学习的不足。曹禺在清华求学时，感到课堂学习收获不够时，就充分利用课下时间广泛阅读，丰富自己的知识。③要有勤奋刻苦的学习精神。曹禺在清华求学期间，沉迷于书籍之中，如饥似渴，有时甚至忘掉吃饭。④要博采众长，深入思考，善于借鉴。曹禺在创作《雷雨》之前，广泛阅读名家戏剧作品，为自己的创作打下了良好的基础。【解析】(1)本题考查理解文意的能力。A项“更因为他不喜欢南开大学比较保守的氛围”表述不正确，原文说的是“他觉得在南开所学的专业太不符合他的志愿了。也许，他还觉得南开比较保守，而清华的演剧传统正是他所向往的”。B项“曹禺对课堂感到很失望”错误，原文说“他讲的内容倒很扎实”、“虽然在课堂上也不无收获”。E项“重点记述了曹禺转学清华西洋文学系的原因”表述错误，原文第一段讲述了原因，后文着重写他在清华的学习经历等。(2)本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答本题要理解曹禺转学清华的原因和清华的特点，通过原文中的关键句子“清华的演剧传统正是他所向往的”“清华，的确是美丽的”“清华有一种很好的风气”等从“志向”“环境”“学风”三点来归纳概括。(3)本题考查筛选并整合文中的信息的能力。审读题干，抓住限制性信息，“在戏剧方面”，从文中找到相应的信息对应区间，根据原文句子进行整合，用简洁的语言表达出意思即可。(4)本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题属于开放题型，言之成理即可，但是首先要紧扣文本曹禺在清华的求学经历，从中得出他在求学过程中表现出的精神品质，如“志向追求”“善于学习”“勤奋刻苦”“善于借鉴”“热衷钻研”等等，再结合现实谈谈对自己的学习有哪些启示。四、语言文字运用12．下列各句中画线词语的使用，全都正确的一项是①微信朋友圈中有少数人常把一些不经之谈当做新闻来分享，对某些言论不加分辨就转发到朋友圈中，给社会带来了不良影响。②八达岭老虎咬人事件发生后，被老虎咬得浑身遍体鳞伤的女子的悲惨遭遇让人痛心，缺乏理性的网民暴露出来的人性的丑恶更令人痛心。③几年前，少不更事的孙杨曾因误服禁药被禁赛，在里约奥运会上，澳大利亚的霍顿借此骂孙杨为“骗子”，这种做法实在令人气愤。④新闻评论也好，学术文章也好，写作时都要有的放矢，论证严密，语言要准确简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。⑤年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。⑥新规划的311国道将经过襄城县多个村庄，县政府要求有关部门必须求田问舍，认真做好沿途的土地征用和住宅拆迁工作。A.①②⑤B.①③⑤C.②③⑥D.③④⑤【答案】B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①不经之谈：指荒唐的没有根据的言论。符合语境意思。可排除C、D项。②遍体鳞伤：全身都受了伤，伤痕像鱼鳞一样密，形容伤的很重，②句“遍体”与“浑身”重复。可排除A项。选B项。③少不更事：年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。④句望文生义。繁文缛节：指繁琐的仪式和礼节，该句把“繁文缛节”理解为语言繁琐、啰唆。⑤畏葸不前:畏惧退缩，不敢前进。⑥求田问舍：比喻只知谋置产业，胸无大志。

13．下列各句中，没有语病的一项是A.中国运动员史冬鹏行李被偷事件发生后，里约加强了安保措施，但参会人员认为里约奥运会潜在的安全风险仍然是显而易见的。B.为了应对持续出现的暴雨天气，许昌市防汛指挥部在统一部署和大力动员下，襄城县积极做好道路、电力抢修等应急工作准备。C.今年七月，高温天气影响范围广，强度大，持续时间长。酷热之下，微博网友们也纷纷“吐槽”，一时间搞笑段子满天飞。D.每年的高考状元总是能成为各方都“不放过”的热门现象，除了媒体的报道外，政府、企业、学校也都纷纷送上高额奖金。【答案】C【解析】本题考查辨析病句的能力。读句子通过语感判断，用语法结构分析其具体错误点。A项“潜在的……是显而易见的”表述前后矛盾，删去“潜在的”。B项中途易辙。前句的主语是“许昌市防汛指挥部”，后面的陈述对象转为“襄城县”造成结构混乱，应改为“在许昌市防汛指挥部的统一部署和大力动员下”。D项“高考状元成为现象”搭配不当，可以将“现象”改为“对象”。

14．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是博大精深的《红楼梦》，

①

达到了中国古代小说的顶峰，②堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。其内容之丰厚，思想之深邃，艺术之精妙，

③

不是轻易能够领会的。“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》第一回的这首诗，

④

作者对知音的期待，

⑤

对后世每一个读者的诱惑。翻开《红楼梦》吧！走进那个奇妙的艺术世界，你

⑥

会获得前所未有的精神享受。①②③④⑤⑥A不但也都既是更是也许B不仅而且全不是而是就C不仅也都既是也是一定D不但而且因此是更是将【答案】C【解析】本题考查正确使用词语的能力。答题时要根据句子之间的逻辑关系，选择合适的词语。注意常见关联词的搭配。可以从最后一处排除，最后一句是肯定红楼梦的价值，所以表达肯定意思的词语是“一定”。由此排除A、B、D三项，直接选C项。

15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。对于人类的前途，①

。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，②

。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，③

；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意