2022年教师资格证《物理学科知识与教学能力》（高级中学）名师预测卷4

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单选题（共8题，共8分）

1.

基态的能量，经计算为-13．6eV。现规定氢原子处于基态时的能量为0，则（）。

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

2.如图所示，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面(纸面)向里，磁感应强度大小为Bo。使该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度ω匀速转动半周，在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置，磁感应强度大小随时间线性变化。为了产生与线框转动半周过程中同样大小的电流，磁感应强度随时问的变化率△B/△t的大小应为（）。

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

3.科学探究的七要素是指：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。其中“评估”能力的基本要求有六点，下列叙述中属于这六点之一的是（）。

A.能书面或口头表述这些问题

B.能通过公共信息资源收集资料

C.尝试改革探究方案

D.有团队精神

4.

此式表明（）。

A.感应电场是保守力场

B.感应电场的电场线不是闭合曲线

C.闭合曲线C上的Ek处处相等

D.在感应电场中不能像对静电场那样引入电势的概念

5.一绝热容器被隔板分成两半，一半是真空，另一半盛理想气体。若把隔板抽出，气体将进行自由膨胀，达到平衡后（）。

A.温度不变，熵增加

B.温度升高，熵增加

C.温度降低，熵增加

D.温度不变，熵不变

6.如图所示，有一束平行于等边三棱镜截面ABC的单色光从空气射向E点，并偏折到F点。已知入射方向与边AB的夹角为θ=30。，E、F分别为边AB、BC的中点，则（）。

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

7.有一绝热容器，中间用隔板分成两部分，左侧是理想气体，右侧是真空。现将隔板抽掉，让左侧的气体自由膨胀到右侧直到平衡，在此过程中（）。

A.气体对外做功，温度不变，内能减小

B.气体对外做功，温度不变。内能不变

C.气体不做功。温度不变，内能不变

D.气体不做功，温度不变，内能减小

8.下列关于布朗运动的说法，正确的是（）。

A.布朗运动是液体分子的无规则运动

B.液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越不明显

C.布朗运动是由液体各个部分的温度不同而引起的

D.布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮颗粒撞击作用的不平衡引起的

问答题（共5题，共5分）

9.跳水运动员自10m跳台自由下落，入水后因受水的阻碍而减速，设加速度口=-kυ2,k=0．4m-1。求运动员速度减为人水速度的10％时的入水深度。

10.阅读材料，根据要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“分子动理论”的内容要求为：“认识分子动理论的基本观点．知道其实验依据。”

材料二某版本高中物理教科书关于“分子的热运动”有如下演示买验：

1．在广口瓶中滴几滴溴，它会逐渐蒸发，变为气体。几分钟后观察瓶中气体的颜色。

2．在烧杯中盛多半杯清水，然后用长颈漏斗慢慢地把蓝色硫酸铜溶液注入，使它留在杯底，不要搅动液体。几十分钟后观察两种液体分界面的变化。

材料三教学对象为高中二年级学生，学生G经学习了分子的无规则热运动等知识。

(1)筒述扩散、热运动的概念。

(2)结合所给材料，完成“分子的热运动”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。

11.阅读材料。根据要求完成教学设计任务。

材料：某高中物理教材“探究碰撞中的不变量”一节有如下演示实验。

如图16．1一1，A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与日碰撞．观察碰撞前后两球运动的变化。

换成质量相差较多的两个小球．重做以上实验。

任务：(1)说明教材所述“换成质量相差较多的两个小球，重做以上实验”的实验设计意图。

(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

12.案例：

在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中．有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。

师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。

生1：恩，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。

生2：我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片．电流怎么一直为零啊

师：肯定是哪个地方断路了。现在，大家让电压保持一定，看一下电流与电阻的关系。

生：将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，记下电流的值，再换成R=15Ω的电阻，记下电流的值……

师：你保持电压一定了吗，这样得出的数据肯定不正确。

生3：我保持电压一致，得到电流和电阻成反比的关系。

师：这位同学回答得很好，电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。

问题：

(1)请对该教师的教学片段进行评述。

(2)针对上述教学片段中教师存在的问题，设计教学片段，帮助学生学习。

13.某次习题课中的一道选择题目如下：

如图所示，活塞将一定质量的气体封闭在直立圆筒形导热的气缸中，活塞上堆放细沙，活塞处于静止。现对气体缓慢加热，同时逐渐取走细沙，使活塞缓慢上升，直到细沙全部取走。若活塞与气缸之间的摩擦可忽略，则在此过程中（）。

A．气体对外做功．气体温度可能不变

B．气