中概教学要求重点方法

教学要求、重点及学习方法、中医药学概论药学专业

课程目的：为药学专业中医药学知识学习、能力培养奠定基础。教材情况：卫生部规划教材《中医药学概论》2版教学方法：讲授重点，课堂教学与自学结合，注重实用。学习内容：一、中医基本知识（1～7章）二、中药基础知识和常用中药（8、9章）三、方剂基础知识和常用中成药（10、11章）绪论一、学习目的通过对绪论学习，了解中医药学的起源及中医药理论体系的形成发展。二、知识要求掌握中医学的基本特点是整体观念和辨证论治，深刻理解其内涵和意义；熟悉四大经典著作的问世意味着中医药理论的确立。了解中医药理论体系的形成和发展，说出各阶段中医药学中的重要著述、人物、意义。三、能力要求能够用整体观念的思想分析人的自身和人与自然、人与社会的完整、统一、联系性。明确中医学认识疾病和治疗疾病的过程，就是辨证论治的过程。

四、绪论的学习重点及方法１、中医药学发展概况，强调的是记忆内容，结合不同历史阶段中医药学的重大、突出的贡献，进行学习和记忆。２、中医学基本特点，是学习重点，要求我们用整体思维、辨证思维、逻辑思维的方法去学习。整体观念的思想渗透在中医学的各个领域。辨证论治是中医认识和治疗疾病的基本原则。第一章阴阳五行一、学习目的能运用阴阳、五行学说指导中医药基础知识及其他学科知识的学习。二、知识要求掌握阴阳的基本概念、基本内容，重点掌握阴阳学说在病理上的应用；掌握五行的基本概念。特性、属性归类和生克乘侮概念；熟悉阴阳学说的相关性和相对性；了解阴阳学说、五行学说在中医学中的应用。三、能力要求熟练运用对立、互根、消长、转化分析事物、现象；学会运用阴阳、五行学说认识和解释中医药一般现象。二、阴阳五行的学习重点及方法１、阴阳是对自然界相互关联着的事物和现象对立双方相对属性的概括，代表着相互对立又相互关联的事物属性。事物的阴阳属性，并不是绝对的，而是相对的。２、理解阴阳学说的基本内容包括：阴阳对立制约、阴阳五根互用、阴阳消长平衡、阴阳相互转化。３、要注意以点带面，掌握“阴平阳秘”是健康，阴阳失调是疾病，“阴阳离决”是死亡的道理。４、要掌握五行，即是木火土金水五种物质的运动变化。五行的特性是“水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从革，土爰稼穑”。第二章藏象一、学习目的

通过本章学习，能对人体脏腑生理功能及病理变化有所熟悉，理解中医藏象名称与西医脏器的区别，学会用藏象理论分析和解决问题。二、知识要求

掌握藏象的概念、分类及藏象学说的特点；掌握五脏、六腑的生理功能；熟悉各脏的系统联系；了解各脏的生理特性及脏腑之间的相互关系。

三、能力要求

运用藏象理论对人体脏腑生理及病理进行简要分析。四、藏象的学习重点及方法

１、注意掌握藏象概念、分类及藏象学说的特点，掌握五脏、六腑的生理功能，熟悉各脏的系统联系，了解各脏的生理特性及脏腑间的相互关系。２、要充分认识中医藏象与西医脏器名同，但内涵不同。３、必须掌握脏腑的生理功能，学习中强调记忆。４、整体思维模式不可缺少，无论是脏腑生理、系统联系和相互关系，都是整体观念思想的体现。第三章气血津液

一、学习目的1、通过学习气血津液的生成、运行、生理功能及其三者之间的相互关系等内容，为后续章节如四诊、辨证、中药基础知识、常用中药及应用、方剂学基础、常用成药及应用等知识奠定基础。也为学习天然药物化学、临床药物治疗学等后面的课程打下坚实基础。二、知识要求掌握气、血、津液的概念、生成、运行及功能；熟悉气与血之间的关系；了解气与津液、血与津液的关系。三、能力要求熟练应用气血津液的生成、运行等基本知识，分析气血津液发生疾病时的病证表现，能够知常达变，为学会气血津液辨证的基本技能奠定基础。四、气血津液的学习重点及方法

１、要注意掌握气血津液的概念，以及气血津液的生成和运行。明确气血、津液与脏腑的密切关系。２、本章的学习与藏象的内容可以结合起来，前后贯通联系，可以增强理解。３、注意运用整体思维、发散思维、前后联系、比较归纳、理解记忆的学习方法。第四章病因病机一、学习目的通过学习为辨证、防治原则等知识奠定基础。也为在中成药的经营过程中能为患者解释药品说明书等职业技能提供有力帮助。二、知识要求掌握六淫、七情等病因概念及致病特点；熟悉饮食失宜、劳逸损伤等病因的概念及致病特点；了解痰饮、瘀血等病因和疾病发生一般规律。三、能力要求能应用外感病因、内伤病因等基本知识，在药品经营过程中与患者进行沟通交流，能够分析中成药药品说明书，并为患者购买中成药提出合理化的建议和帮助。

四、病因病机的学习重点及方法

１、要注意归纳病因的性质和致病特点。首先是理解，然后是记忆。２、发散思维、取类比象的思维方法有助于学习和记忆。只有对病因的性质和特点熟悉，才能为学习下面各章如四诊、辨证、中药、方剂打下良好的基础。３、发病的重点是掌握正气与邪气的关系。４、掌握疾病的基本病机是邪正盛衰、阴阳失调、气血失常。第五章四诊

一、学习目的通过学习四诊，为辨证、中药基础知识、常用中药及应用、方剂学基础、常用中成药及应用等内容奠定基础。

二、知识要求掌握望诊、问诊的基本知识；熟悉闻诊的基本知识；了解切诊的基本知识。三、能力要求熟练应用四诊的基本知识，在药品经营过程中能够与患者进行沟通，增强患者治愈疾病的信心；学会中医四诊基本技能。

四、四诊的学习重点及方法

１、注意明确学习的重点，前后联系，归纳比较，理解记忆。２、要注意将前面各章内容联系起来学习。３、四诊是中医辨证论治的基础，是收集病情资料，了解疾病的原因、病位、病性、脏腑气血的盛衰的手段，是辨证的前提。４、学习时应采取温故知新的方法，望诊的重点是望神、望色和望舌；问诊的重点是问寒热、问汗、问疼痛等；切诊主要是常见病脉，其中最基本的是六纲脉（浮沉、迟数、虚实脉）的主病。第六章辨证一、学习目的通过学习八纲辨证、脏腑辨证等基本知识，为中药基础知识、常用中药及应用、方剂学基础、常用中成药及应用等知识奠定基础，并培养学生在药品经营过程中问病荐药的能力。二、知识要求掌握八纲辨证的基本知识；熟悉脏腑辨证的基本知识；了解其他辨证的基本知识。三、能力要求熟练应用八纲辨证、脏腑辨证及其他辨证的基本知识，在药品经营过程中能够与患者进行沟通，为患者简要的分析病情，依据患者的具体情况为患者推荐对症的中成药，增强患者治愈疾病的信心；学会问病荐药的基本技能。四、辨证的学习重点及方法１、要注意八纲辨证是辨证的总纲，脏腑辨证则是各种辨证方法的基础。首先要掌握八纲辨证，然后再熟悉其他辨证则比较容易。２、要注意对于脏腑的生理病理、病因病机和四诊的内容的复习，力争做到融会贯通，学习上要循序渐进、按部就班、脚踏实地，应遵循前后联系、温故知新、知常达变、归纳小结、逻辑推理等学习方法。第七章防治原则一、学习目的通过对本章的学习，深刻理解治未病的思想及中医治病求本的深刻含义，全面了解中医的治则和治法，为学习中医药的应用奠定理论基础。二、知识要求掌握治未病的基本概念和内容，掌握常用的治疗原则：治病求本、扶正祛邪、调整阴阳和三因制宜；熟悉中医治疗八法：汗、吐、下、和、温、清、消、补；解标与本、正与邪、阴与阳的关系，能正确理解治则和治法与治疗疾病的关系。三、能力要求在疾病发生之前，能够运用所学理论知识预防疾病；疾病一旦形成，知道如何及早诊治和控制传变。能够根据疾病的轻重缓急，发病的时间、地点和人的不同，分别选用不同的治疗原则和方法。四、