健康理论模式

健康教育与健康传播主讲：省健康教育所彭秘辉培训目标Conts1Contents21、了解和掌握健康教育和健康促进的基本概念和基本策略；2、了解健康相关行为、影响因素及理论；3、了解健康传播的基本理论及影响因素。第一节健康教育与健康促进概述⊙什么是健康教育⊙健康教育与卫生宣传⊙什么是健康促进⊙健康教育与健康促进的关系⊙健康教育与健康促进的作用与任务健康教育有关概念

健康教育（healtheducation)是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的知识来源基础医学其他相关学科临床/预防心理学/社会学/文化人类学医学科学行为科学健教/健促卫生政策与管理学健康传播学社会营销教育学健康教育研究领域1、按目标人群或场所：社区健康教育；学校健康教育；医院健康教育；职业人群健康教育；公共场所健康教育等2、按教育目的或场所：疾病防治的健康教育；人生3阶段的健康教育；营养健康教育；环境保护的健康教育；心理卫生教育；生殖健康教育；安全教育；控制吸烟酗酒和滥用药物（吸毒）的教育；死亡教育等3、按业务技术或责任：健康教育的计划设计；健康教育的行政管理；健康教育材料的制作与媒介开发；健康教育的组织实施；健康教育人才培训；健康教育的评价；社区的组织与开发健康教育与卫生宣传比较指标健康教育卫生宣传传播对象针对性强泛化目标定位知信行知（信行）信息流向双向为主单向为主传播途径多渠道、多方法大众传播为主心理过程注意、知晓、理解、接受注意知晓行为作用自愿改变、主动采纳跟随行动、被动执行什么是健康促进世界卫生组织：健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。1995年《健康地平线》：个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。健康教育与健康促进的关系1、健康促进对行为的改变作用比较持久，并带有一定的约束性；2、健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面；3、在疾病三级预防中，健康促进强调一级预防甚至更早阶段；4、健康教育是健康促进的先导和基础；5、健康促进融客观的支持和主管参与于一体。健康教育与健康促进的作用与任务任务作用在卫生工作中的作用在健康管理工作中的作用1、主动争取和有效促进领导和决策层转百年观念；2、促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感；3、创造有益于健康的外部环境4、积极推动卫生部门观念与职能的转变5、全民中深入开展健康教育健康教育与健康促进第二节健康相关行为及其影响因素⊙健康相关行为概述⊙促进健康行为分类⊙健康相关行为改变的理论健康相关行为概述健康行为（healthbehavior）：指人在生理、心理和社会适应各方面都处于良好状态时的行为表现，是一种理想的行为模式。健康相关行为（healthrelatedbehavior）指的是人类个体和群体的与健康和疾病有关的行为。健康教育实践所作用的对象为健康相关行为。促进健康行为分类日常促进健康的行为避免有害环境的行为预警行为戒除不良嗜好的行为保健行为促进健康行为病人角色行为遵医行为求医行为健康相关行为改变的理论认知理论：美国心理学家托尔曼1932年发表的《动物和人的有目的的行为》一文中确立。指人们活动和利用信息的全部过程和活动，包括接收到外界信息的刺激；对接收到的信息做出解释；对信息做出反应，采取适当行动。知信行理论知识信念行为健康信念模式：用于解释人们的预防保健行为，特别是分析哪些因素影响人们遵从医学建议的行为。团体健康相关行为：以团体（如政府、工会、学校、公司、工厂、学术团体等）为行为主体完成，由个体的参与来实