敬业与乐业语文九上考易通答案

同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。你在学习

的过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学

习当一件乐事呢？梁启超先生曾提出“敬业与乐业”的原则。《敬业与乐业》是梁启超对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然梁启超先生已经作古，但他所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。导入新课第1页/共19页自主学习独立思考，完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、 要点。明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。学有余力的同学力争做好“拓展提升”。第4页/共19页合作探究内容学习中遇到的疑问、困惑。导学案“质疑探究”部分的问题。要求人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。没解决的问题组长记录好，准备质疑。第5页/共19页高效展示展示内容展示小组探究点一

1、2（书面展示）1、2、3组探究点二

3、4、5（口头展示）4、5、6组探究点三

6、7（书面展示）7、8、9组要求：⑴口头展示，声音洪亮、表达清楚；书面展示要分层次、要概括、要点拨；书写要认真、规范，重点知识用红色笔标出。⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。温馨提示：以上探究点展示形式（书面或口头）、展示小组划分需老师根据班级授课情况自行调整。第6页/共19页总结升华探究点一：精句赏析1.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。提示：该句在文章结构上起到怎样的作用？赏析：本句中前一个分句是针对上文的论述而得出的结论，后一

个分句是在前一句的基础上推导出的观点。这是两个双重否定句，更加肯定有力地回答了上文中所问的：“业有什么可敬呢？为什

么该敬呢？”第8页/共19页2.今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！提示：这两句与本文的主旨有怎样的关系？赏析：这两句为全文的总结句，作者归纳了本文所阐述的中心。这两句话中作者把“敬业”与“乐业”归结为“责任心”和“趣味”，点明合理的生活应该是：有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。这两句话与上文中“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”相呼应。再次强调指出：每个人都应该有责任心，做好自己的本职工作。第9页/共19页探究点二：文本理解3.演讲词开头交代题目的来源，其用意是什么？参考答案：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目

虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文

语句的原意不同，是“断章取义”造出来的。这样交代既可

避免听者把题目和《礼记》《老子》里面语句的原意混同了,又可显示出论述的科学性,讲演的趣味性;同时,提出题目来由,也便于揭示全篇的论述要点,使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。第10页/共19页4.文章是如何论述“为什么要敬业”的？参考答案：首先，引用宋代朱熹的话，解释“敬业”的含义：专心致志、心无旁骛；接着用问句“为什么该敬呢”引出下文的论述。然后从人类生存的需求（为生活而劳动）与个体生活的意义（为劳动而生活）出发，论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的道理。在作者眼里，当大总统和拉黄包车，在职业的神圣性质上并没有什么高低之别、贵贱之分。最后简单地提及选择职业与择业后的敬业。用庄子、孔子、曾文正的名言，木匠与政治家、挑粪的与军人的比较，都是为了强调一个道理：敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。论证充分、严密。第11页/共19页5.作者是如何一步步论述“乐业”的道理的？参考答案：作者先剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这

个事例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。然后，更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即乐业），“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。第12页/共19页探究点三 ：综合探究6.文章围绕“敬业与乐业”的主旨谈了“有业”“敬业”与

“乐业”三个问题，它们之间有着怎样的逻辑联系？参考答案：“敬业”“乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。仅有“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界。第13页/共19页论证了“乐业”的重要性。例证法：用唐朝名僧百丈禅师的事例来证明古代圣贤都主张人要“有业”。用“当大总统”与“拉黄包车”，“当木匠”与“当政治家”，“当挑粪的”与“当军人”的例子来证明“业”无高下贵贱之分，都要做到“敬”。“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”第15页/共19页当堂检测要求：自主思考，独立完成。答案：1.D 2.

（1）议论（2）记叙

（3）抒情点拨：句(1)阐述了对问题的看法,所以是议论。句