2023年中秋节教案小班(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年中秋节教案小班(5篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中秋节教案小班篇一

综合。

1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的开心。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、让幼儿知道节日的时间。

邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。

1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

指导语：方才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼终究是怎么做出来的？

4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。（在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。）

5、烘烤和品尝月饼，体验开心。

教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观测和熟悉。

中秋节教案小班篇二

1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

3．能恬静的倾听同伴的表述。

4．愿意积极参与活动，感受节日的开心。

5．知道节日时人们主要的庆祝活动。

1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能恬静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。

指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传闻。

(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

(2)交流自己对图书内容的理解。

指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

(3)边看图书边完整地倾听老师陈述故事。

(4)交流自己听过的其他传闻。

从本次活动的整个开展状况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团聚，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

中秋节教案小班篇三

团体或小组教学

童谣游戏法情景表演法

1．会轮番使用工具与材料制作月饼，活动后能与同伴共同整理环境。

2．体验与家人或同伴一起制作月饼及共享月饼的开心，培养良好的礼仪习惯。

1．录音机，音乐磁带《打月饼》、《八月十五月儿圆》。

2．制作月饼的模具、材料。

（一）导入活动：

１．音乐活动，欣赏歌曲《打月饼》和《八月十五月儿圆》

２．请幼儿品尝月饼。

（二）关键步骤：

１．教师制作月饼，幼儿观看。

２．请幼儿亲自制作月饼。

３．在制作月饼的过程中，结合以前所学的《借物》礼仪知识，让幼儿想方法解决如下问题：假使你要使用的工具，正被别的小朋友在使用，你该怎么做？

４．整理整理用具，听音乐和幼儿一起玩“材料找家〞的游戏。

５．将制作好的月饼送到厨房进行烘烤。

６．为了进一步稳定轮番等待的礼仪规则，让幼儿探讨：“你在做月饼时，是怎样和其他小朋友轮番使用工具的呢？〞

（三）终止部分：

共享自制的月饼，体验动手制作月饼的开心！

１．情景表演：

（1）听音乐做律动（把做月饼的过程用音乐表现出来）

（2）请幼儿进行模仿和创新。

2．在美工区出示各种各样特别月饼的图片，引导幼儿自己设计并制作月饼。

3．在角色区域“蛋糕房〞可以继续开展制作月饼的活动。

（１）家长应随时引导幼儿来帮自己做一些特别的月饼，拍成照片后带到幼儿园参与评比活动。

（２）家长可与幼儿一同制作一些特别的月饼，拍成照片后带到幼儿园参与评比活动。

引导幼儿吃食物时先敬给长辈品尝。

中秋节教案小班篇四

通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识。

1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

2、在集体前大胆表述，乐意和同伴共享自己的发现。

3、愿意参与活动，感受节日的开心。

4、培养幼儿敏锐的观测能力。

5、摸索、发现生活中的多样性及特征。

中秋节的传闻和民俗

难点剖析：

中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传闻和民俗认知少。

幼儿预期表现：

1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

2、自主阅读，提供阅读空间。

一、关于中秋传闻的交流和共享

幼儿自由陈述自己所了解到的中秋节相关信息。

二、教师陈述《嫦娥奔月》

提问：

1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？

2、后羿听到这个消息后，做了什么？

3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？

4、中秋节是怎么来的？

三、幼儿阅读小图书第17—22页

四、边听故事录音，边阅读完整故事。

《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，好多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传闻《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了其次遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。

最终，在时间的紧迫下我终止了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平日的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

中秋节教案小班篇五

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的开心。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传闻。

3、知道吃月饼的意义，体会共享的愉快。

4、运用物品特征与谐音学说祈福语，体验人们相互关心的美好情感。

5、感受节日的欢快气氛。

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》

1、通过探讨月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

4、观测月饼，通过共享月饼体验节日的开心。

a、月饼有好多种，谁来介绍一下自己的`月饼？

——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

b、月饼为什么是圆的呢？

c、老师小结。

d、共享月饼。

5、听故事《常娥奔月》。

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花