地理第二轮专题复习 题型冲刺练 选择题 文字材料解读型

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精题型7文字材料解读型我国某边防站（海拔4900米)的驻防官兵在艰苦的条件下.为改善生活试种蔬菜.他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长.后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了收获。回答1～3题。1．盖简易阳光房改造的自然条件主要是 （)A．热量 B．水分C．土壤 D．光照2．在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决的问题是 （)A．蒸发量大 B．多虫害C．地温低 D．太阳辐射强3．该地流传一句歌谣，早穿皮袄午穿纱,抱着火炉吃西瓜。形成该地“早穿皮袄午穿纱”这一现象的主要原因是 （)①白天大气反射作用强②夜间大气逆辐射弱③白天大气对太阳辐射削弱作用小④大气吸收太阳辐射少A．①② B．②③C．③④ D．①④答案1.A2。C3。B解析边防站海拔4900米，很容易分析出来地势高，热量不足,故第1题选A。盖起简易阳光房，提升了局部的气温，但地温仍然较低，所以在简易阳光房中搭架,架上盆栽，在距地面一定的高度进行蔬菜种植。第3题。白天应考虑的是大气对太阳辐射削弱作用的大小，而夜晚需考虑的是大气逆辐射的强弱影响。4．（2013·上海地理)2012年11月18日，我国一名帆船运动爱好者驾驶“青岛号"从青岛出发，于2013年4月5日成功返回，创造了新的单人不间断环球航行世界纪录。12月下旬,“青岛号"在海上过了两次圣诞节。这说明“青岛号” ()A．自东12区向东越过了日界线B．自西12区向东越过了日界线C．自东12区向西越过了日界线D．自西12区向西越过了日界线答案A解析本题考查地球自转运动意义、日界线时期换算问题。自西向东跨过日界线，日期减一天。日界线西侧大部分为东12区，东侧为西12区。说明是自东12区向东穿过日界线，在日界线西侧过了第一个圣诞节(12月25日)后，日期减掉一天（12月24日），海上航行1天后(12月25日)再过第二个圣诞节。所以本题选择A选项。5．（2013·广东江门、佛山模拟）2013年2月15日,俄罗斯车里雅宾斯克州发生陨石坠落事件。闯入地球低层大气并发生爆炸的陨石雨，可能引发 （）A．高山雪线上升 B．卫星导航失灵C．地面建筑受损 D．太阳辐射增强答案C解析坠落的陨石到达地面将会使地面建筑受损，危及人类生命财产安全。（2013·海南地理)某海洋考察船的航行日志记录：北京时间8时太阳从正东方海面升起；桅杆的影子在正南方时，太阳高度为60°；日落时北京时间为19时45分。据此完成6～8题。6．日志记录当天,该船航行在 ()A．北太平洋 B．南太平洋C．北印度洋 D．南印度洋7．日志记录当天，该船的航向可能是 （)A．正北 B．东北C．正南 D．西南8．日志记录当天考察船经过的海域，当月的天气状况多为 ()A．阴雨绵绵、风微浪缓 B．晴朗少云、风急浪高C．晴朗少云、风微浪缓 D．雷雨频发、风急浪高答案6。D7.B8.C解析第6题，本题考查区域定位。根据日出的方位是正东，判断太阳直射点位于赤道，全球昼夜等长，日出的地方时应为6：00，而该地地方时为6：00时，北京时间为8：00，说明该地位于120°E以西30°，所以该地经度为90°E；根据正午时桅杆的影子在正南方,所以该地位于南半球；根据正午太阳高度为60°，说明该地纬度为30°S.所以该地位于南印度洋。所以本题选择D选项.第7题,该日全球昼夜等长，全球日落的地方时为18：00，而此刻北京时间为19：45，则日落时船所在经度位于120°E经线的西侧约26°，约为94°E，与日出所在经度90°E相比,船往东方航行，东南或东北无法具体确定.所以本题选择B选项.第8题，该日太阳直射赤道，全球气压带和风带位置未发生显著偏移，30°S附近受副热带高压带控制，天气晴朗，风速较小。所以本题选择C选项。据报道,我国有大量的污水未经处理排入各种水体，每年浪费的水在600亿m3以上。据预测，我国本世纪上半叶年用水量将达到7000亿m3～7500亿m3，即在现有供水量的基础上增加1387亿m3至1887亿m3。现在绝大部分地区江河可供引、提水的条件已基本利用，进一步利用潜力不大,即使实施几大跨流域调水工程后，其总调水量不会超过400亿m3～500亿m3。全国现有地下水开采量已占可开采总量的46％左右，华北地区已过量开采.据此材料和所学有关知识完成9~10题.9．解决华北供水紧张问题，以下措施不可取的是 （）①中水作饮用水②尽力杜绝水的浪费③加大南水北调步伐④加大地下水的开采力度A．①② B．③④C．①④ D．②③答案C解析中水作饮用水目前并不能为广大居民接受；加大地下水的开采力度，可能会引起地面沉降,沿海地区可能会造成海水入侵。10．南水北调全部实施后 ()①可能解决北方缺水问题②可能造成南方缺水③可能使华北地区地下水位上升,引起土壤次生盐碱化④可使长江流域生态环境发生难以预料的变化A．①② B．③④C．①③ D．②④答案C解析南水北调全部实施后,可能解决北方缺水问题；可能使华北地区地下水位上升,引起土壤次生盐碱化。家庭农场是指以家庭为主要劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营,并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。目前家庭农场已经在我国一些地方涌现。2013年中央一号文件首次鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。据此,完成11～12题。11．影响家庭农场农业生产的主要区位因素是 （)A．市场 B．劳动力C．未开垦的土地 D．气候12．未来我国家庭农场不断发展首先取决于 ()A．粮食总产量的稳步增长B．国家优惠政策的落实C．乡村交通运输条件改善D．农业科技投入的增加答案11。A12.B解析第11题,据材料可知，家庭农场是商品化经营,并以农业收入为主要收入，说明农产品主要面向市场,市场决定了家庭农场农业生产的数量和类型。第12题,我国农村实行家庭联产承包责任制,分田到户，农业规模小，机械化程度低,商品率也低,而家庭农场属于新型农业经营，实行专业大户承包土地,这首先要国家政策的放宽和优惠政策的推行.近年来,随着海洋旅游业的蓬勃兴起，国际游艇制造业发展步伐加快，游艇业面临不可多得的发展机遇，福建省福州、厦门等地游艇制造业得到了显著发展。据此完成13～14题。13．与美国西部沿海加利福尼亚州相比,我国福建省游艇制造业具有的竞争优势是()A．多优良港湾,海运便利，运输成本低B．国内消费能力强，游艇市场需求量大C．造船技术先进，游艇品质好D．劳动力资源丰富，成本相对低廉14．下列地区中不属于福建省游艇出口主要对象的是 (）A．非洲 B．东南亚C．大洋洲 D．北美洲答案13。D14.A解析第13题，两者相比,均多优良港湾,但是美国经济更发达，劳动力成本更高，技术更先进；我国的优势主要是劳动力资源丰富,成本相对低廉.第14题，东南亚旅游业发展迅速，大洋洲、北美洲经济发达，旅游业发达,对游艇的需求量较大；非洲大部分地区经济相对落后，旅游市场对游艇的需求量不大.镉主要与锌矿、铅锌矿、铜铅锌矿等共生，是炼锌业(有色金属冶炼业)的副产品.镉通过废气、废水和废渣排入环境，比其他重金属更容易被农作物所吸附，从而进入食物链，严重危害人体健康。据此回答15～16题。15．下列农业产区的农作物镉含量最有可能超标的是 (）A．松花江流域 B．淮河流域C．雅鲁藏布江流域 D．湘江流域16．某研究机构对我国镉污染地区江河进行采样，以下月份中水样镉浓度最低的是()A．1月 B．4月C．7月 D．10月答案15。D16。C解析第15题，湖南省有色金属冶炼工业发达,湘江上游分布有大型铅锌矿.第16题,我国夏季降水多，河流水量大，对污染物的稀释作用强.钓鱼岛全称“钓鱼岛列岛”，其大致位置为(25.75°N,123.47°E)由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、大南小岛、大北小岛和飞濑岛等岛屿组成，总面积约7平方千米；我国福建省福州市的经纬度约为(26°05′N,119°18′E）。据此完成17～18题。17．钓鱼岛与福州的距离约是 ()A．199km BC．599km D18．6月22日，当北京天安门广场上人民英雄纪念碑影子最短时，太阳位于钓鱼岛的(）A．东南方向 B．西南方向C．东北方向 D．西北方向答案17。B18。B解析第17题，纬度相差1°的经线弧长约为111km，经度相差1°的纬线弧长约为（111×cosα）千米(α为所在地纬度数)。钓鱼岛与福州的纬度大致相当,因此计算时纬度差可忽略不计;两者的经度差约为4°，故结合选项可知，两者之间的纬线弧长约为399km，即钓鱼岛与福州的距离约为399km。第18题,当北京天安门广场上人民英雄纪念碑影子最短时,北京当地时间是12时，此时太阳位于北京的正南方向，太阳直射点位于北回归线上，而钓鱼岛的经纬度为截至2011年7月，我国已建成了全国1∶10000土地利用基础数据库，对50万人口以上城市、重点地区和国家级开发（园）区的土地利用实现了动态监测，有效保护了耕地资源。“十二五”期间，我国将建成旱涝保收的高标准基本农田4亿亩，其中新增耕地2400万亩，为粮食持续丰收提供保障。据此回答19～20题。19．土地利用基础数据库和土地利用动态监测分别依托 ()A．GPS、GIS B．GPS、RSC．GIS、RS D．RS、GIS20．旱涝保收的高标准基本农田建设的核心工作是 （）A．改善农业水利条件B．培育良种C．提高农业技术水平D．大力开发耕地后备资源答案19。C20。A解析第19题，土地利用数据库依靠地理信息系统建立和管理，对土地利用的动态监测需要借助遥感技术。第20题，高标准农田的主要参考指标是旱涝保收，需要具有灌溉和排水保障,实现途径是修建水库沟渠等农业水利设施。解题技巧文字材料解读型试题的题干有一段或几段文字材料构成，考查考生阅读、理解材料的能力和灵活运用地理知识解决实际问题的能力.无论材