学生自我评价量规

篇一：自我评价与反思量规】自我评价与反思姓名：优秀一般【篇二：学生课堂各种活动评价量规样表】注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。课堂观察表课堂观察表可以用来观察和记录学生的课堂学习情况。可以是对全体学生进行观察，亦可以是选取部分学生进行观察。2.部分课堂观察（例如，选取有代表性的六位学生进行观察：请1位听课的老师记录好、中、一般的6位同学的课堂表现，1位听课老师观察全班的参与情况，另1位拍摄课堂过程录像），通过观察表和录像来收集信息小组成员互评表小组汇报量化评分表注：此表算出的是小组成员的平均分数，个人分数还得根据小组成员互评量表和回答问题的情况来调整。3研究性学习活动评价量表41.本评价表针对研究性学习活动作评价。2.本评价仅作定性评价，被评者、同学及教师分别就各项的评价标准将各项评价意见填写在相应评价栏。3.“我的反思”是被评者在自评、他评和教师评完之后针对大家的意见作反思，填写反思记录。学生课后调查表——小学姓名性别学校班级请根据今天这节课课堂上的情况，实事求是地回答以下问题。1．我在讨论中发表自己的意见。①同意②不知道③不同意2．我注意到吸取其他同学问题回答中的优点，找出同学问题回答中的错误。①同意②不知道③不同意3．我在老师和同学的帮助下自己学到了数学知识。①同意②不知道③不同意4．我发表的意见被老师和同学接受了。5．我在自己解决数学问题时，遇到困难向老师、同学或计算机寻求帮助。①同意②不知道③不同意6．我会选择自己的合作伙伴，共同完成学习任务。①同意②不知道③不同意7．根据遇到的数学问题，我会选择不同的方法解决。①同意②不知道③不同意8．我已经学会今天课上的内容了。5【篇三：案例学后自我评价量规】“穿在身上的区域差异”学后自我评价量规我很优秀（85分以上）1、我能说出我国的56个民族及其分布以及56个民族的服饰特点2、我知道我过四大地理分区的自然环境差异3、我知道服饰的起源4、我会看相关地图及图表1归纳，从中找出有用内容；2、遇到不同说法、见解等，我一般能选择较正确一种；3、其他同学提出见解时，我能发现其中的错误小组讨论时，我会提出的看法通常都会被采用查资料、设计方案、家庭作业和演讲我参与了两项甚至更多我还行哦（75~85分）1、我能说出我国的56个民族及其分布以及56个民族的服饰特点2、我知道我过四大地理分区的自然环境差异3、我知道服饰的起源1、我能够对部分资料和图表进行分析，得出一些看法，但不完整2、遇到不同说法、见解等，我一般能选择较正确一种3我偶尔能发现其他人的一些小错误我有待加强（60~75分）1、我能说出我国的56个民族及其分布以及56个民族的服饰特点2、我知道服饰的起源1、不知道给出的相关资料与问题之间有什么关系2、碰到一个新问题的时候，我通常都不知道该往哪个方向思考3、我提出的解释常常有错误我有时会听不懂其他人的分析评价基础知识解决问题团队参与小组讨论时我能提出自己的看法；查资小组讨论时，我没有提出自己的看法；查料、设计方案、家庭作业和演讲我至少参资料、设计方案、家庭作业和演讲我只参与了两项与一项学习期间我能自己发现我所寻找的资料之间的对遇到的问题我能够进行分析但不够准知道一些问题的见解但不知道如何资料关联性，并进行相关分析，对资料进行确完备整合完全联系性的整合我能流利且富有感情的进行演讲我能流利的演讲我基本能完成演讲我不太清楚怎样用计算机查找资料，不会制作p