英语五年级上册教学工作总结

第第页英语五年级上册教学工作总结

英语五班级上册教学工作总结1

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担负三、四、五、六班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的`爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学(来自:小龙文档网:学校英语五班级上册教学工作总结)习状况，仔细编写好教案制定好教学计划。在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识，使他们的学习成果不掉队，援助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为指导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用、嘉奖等级贴纸、面批等方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提升了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，做到课课有点读、堂堂有听力，还带动同学表演对话、背书。

三、在辅导同学方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；采纳分组辅导，以优势带动弱势，在弱势群体中配上“小老师”来拉近距离；最末做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

英语五班级上册教学工作总结2

不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。回顾这一学年的教学工作，收获还是不错的。本学期，我担负五班级〔一〕班、〔二〕班、〔三〕班的英语，经过全体同学们的共同努力，取得了优异的成果，尤其是五〔1〕、〔3〕班，在期中考试中，班级前15名的同学当中我们班占了十二个。这些来之不易的成果都归功于我们学校课堂教学模式的改革。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，援助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔

画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、在辅导同学方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最末做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。

四、激发同学学习爱好。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让同学喜欢英语，让他们对英语产生爱好。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起同学的求知欲。我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中同学精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时爱好来自儿童的新奇心，勇猛来自于盼望和鼓舞。没有赏识，没有胜利，也就没有了自信，没有了盼望。学习英语时同学需要老师的鼓舞和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极制造机会，不断让同学取得“我能行”的胜利体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”Youareclever”、“E*cellent”来表扬同学；本学期我还利用标有good,great,e*cellent等不同的小卡片作为课堂嘉奖表现优秀的.同学

五、英语听、说、读、写方面的状况。

我们汇贤中学学校部把学校英语作为我们办学的一种特色，从去年开始我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考评细那么。因此，在平常的教学中我们不但重视同学的听、说、认读的技能，写更是不可忽视的一个环节。只要这样我们才能在考试上赢得成功。

在听课，评课方面，假如有跨部听其他老师讲课的机会，我都会

好好地把握，从中吸取教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空学习一些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。

六、同学合作方面

新课堂模式，要求我们的同学在学习中需要学会合作。自己解决不了的问题，要通过他人的援助完成，这是一个互利的过程。在相互检测的同时，要求同学们做到人人过关。

金无足赤，人无完人，”在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。

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时间荏苒，岁月如梭，和孩子一起学习的一个学期在悄然之间又结束了。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在这半年里，我与同学们一起品尝了成长的苦与乐。回过头来，我欣然发觉，我付出辛苦的过程中，原来收获也颇丰。

在教育教学工作中，我时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己。学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，来提高自己的教学技能，做好一名好老师。一学期来，我积极参与学校组织的各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理论修养。除了积极参与学校组织的各种学习以外，我还积极利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等，并积极在个人博客中撰写学习反思。

在五班级的英语教学工作中，我仔细讨论教材，参阅各种资料，深入细致地备好每一节课，力求精确把握重点、难点，并着重制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。

我仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把歌谣、游戏、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，提高课堂效率。在本学期的微课题讨论中，我开展了“学校英语课前三分钟的讨论与实践”。通过讨论，课前三分钟如同一首美好的课堂教学的乐曲奏响了美好的前奏，活跃了课堂气氛，提高了整堂课的教学效率。

我仔细实时批改作业，实时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。本学期，我开展了“英语作业统计表”的形成性评价讨论，将同学的作业记录在“英语作业统计表”上。通过这份表格的设计，让同学记住了作业，让家长了解了作业；让同学自评了作业，让家长评价了孩子的作业，也在老师的评价中实时了解了同学的表现状况并实时对他们进行辅导。此项形成性评价的成果也会记录在同学学期末的质量检测成果中。通过此项讨论的尝试，提高了同学学习的积极性。许多同学只要一有时间就会去办公室找我检查英语，许多同学也会等我下课后围着我检查英语。我很美满地享受着这样的劳碌！

在教学中，面对许多学困生，我常常会感到很无力。在课堂教学中，为了他们，我常常会把教学进度慢一点，把知识点多讲一次。但是由于他们缺乏自信，他们学习习惯不好，在课堂中他们的听课效率还是很差。在对他们的辅导中，他们虽然当时会有很大的进步，但是很快他们就又管不住自己，学习的主动性很差而又开始退步。面对他们几乎缺失的家庭教育下，家校的合力几乎变成了我个人的奋斗。我盼望我的`每一位同学都能在我们相处的学习过程中有所进步，想到这里我常常会感到有很大的压力。在以后的教育教学中，我会继续关注并讨论他们的成长。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在不断反思自己的教学中，我进行了许多教学尝试。在这些工作中，我付出的是汗水，然而我收获的却是一份份充盈，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我也在和我的同学一起成长。

英语五班级上册教学工作总结4

本学期担负了五班级的英语教学,由于这个班的同学学习英语的状况参差不齐。同学的基础打得不好,学习进度有很大影响。

因此,我对五班级英语教学工作也不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了进步,以下是我在本学期的教学总结。因此,了解和分析同学状况,有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材想方设法令课堂生动,同学易接受。使同学在学中乐,乐中学,从而对英语这门学科产生更深厚爱好。教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动同学的`积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能,由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心这就很讲究方法了。

上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照看全部就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚。由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后需要努力克服,讨论方法,采用有力方法解决当中困难。由于英语的非常状况,同学在不断学习中,会涌现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。

为此,我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让同学多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解状况,发觉问题实时订正。课后发觉作业问题也实时解决,实时讲清晰,让同学实时消化。另外,对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式,提高他们的技能。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成果高低,都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高英语三个班的英语水平。我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

英语五班级上册教学工作总结5

在这个学期，我担负五〔3〕班和五〔4〕班的英语教学工作。由于是新安排老师，没有什么教学阅历，一切都从零开始，因此我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向英语教研组各位老师和其他学科的老师学习。我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，积极探究学校英语欢乐课堂，让同学在轻松欢乐的学习氛围中学习。同时还积极的去听课学习，不但听本校同级同科，跨级同科老师的课，还利用每周二上午没有课的时候到黎灿学校听课。一学期下来，我听课记录已达27节，超过学校规定的20节。由于学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。因此我在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好进行反复的探究实践。

下面结合本学期五班级的教学实践总结一下教学状况，如下：

一、面对全部同学，仔细备课

在教学前，每课时都认仔细真备课，认真研读教材，仔细阅读相关教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学计划；在教学后，我会依据同学的实际学习状况对教学内容进行相应的调整，并仔细写好课后反思，写下心得体会，并积极向其他老师沟通取经，不断地加以改善修改。在传授同学知识时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识；在传授同学知识的同时，并对他们进行思想教育，分成学习小组，让学优生援助学困生。

二、把握课堂30分钟,讲究课堂效率

基于我校课程安排的非常性，英语课一般设在第二和第四节，时间只有30分钟。因此如何在短暂的半个钟里最大限度的'利用好，能等同于上40分钟的课程，我不断的进行思考总结，讲究方法和效率才是真。在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励同学思索问题,回答下列问题,让他们主动参加,尽量用英语与同学交谈，以期培育同学的口语技能。运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查同学掌控知识的状况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等仔细批改并加以讲评,做好总结,以便实时做到查,漏,补,缺。而在课堂上，我会尽量做到精讲多练,让同学做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、手、脑并用,最大限度地给同学制造良好的学习氛围。

三、利用课余和晚自习时间,补充课堂不足

课堂上并不是全部的同学都能掌控好。所以要充分利用课余时间,实时培育同学良好的学习习惯。

1、课前读书就是这个学期来所取得最好的良好习惯。课堂上要求同学留意力集中,真正听懂老师所讲的内容。

2、为避开同学开小差，我利用“开火车”游戏来让同学最大限度的能集中精神听讲。

3、课后让仔细完成配套练习,并适时检查批阅同学所做的状况。

4、课后，还让同学来办公室背书或者读课文，对话，单词等。

5、特别是对于住宿生，由于我上晚自习的时间教多，因此教他们唱英文歌曲，观看英文动画片，背诵课文，默写单词，做习题等等来加固他们的英语学习，可喜的是，他们经过我这般的补充，英语成果都大幅提高相对于外宿生。同时还不停跟同学强调，遇到不懂的地方,多向老师或成果好的同学请教。

四、与班主任亲密协作,共同教育

在英语教学中,我要感谢两个班主任给我的援助。其实她们本身的工作就已经不少了,但是只要我说哪个同学有点小动作，有同学不听讲或作业不做等，她们都会帮我教育，并尽力帮我解决，还在其他工作上予以我很大的援助和鼓舞。有了她们两个的协作，我不断的成长成熟，也让我这个新人教起来轻松很多。五、自身的学习

鉴于自己是新老师，在学校英语教学方面没有阅历，许多地方都需要历练，需要积累，因此我会我抓紧一切机会向其他老师虚心学习，上心收集有助于学校英语课堂教学的各种游戏和活动。

面对这个知识日新月异的社会，我认识到自己专业上还有所欠缺，因此再利用周末和不上晚自习的时间去钻研其他班级的英语课本，取得上下联系，更明白该如何教。其次，做大量英语试题来掌控摸清出题意向，把所遇到的不同题型给同学做，让他们多加练习。再次，我还挤时间出来看教育学和心理学方面的书籍，并尝试去考在职讨论生，让自己处于不断的充电状态，保持活力与激情。

六、存在的不足

通过这一学期的实践，我发觉自己有很多缺点需要克服，很多教学方法需要改进，很多阅历需要积累等等存在许多不足。比如，我发觉自己在课堂纪律方面有点难掌握，同学作业交不齐，后进生成果老上不去，自己有时也很心情化，课堂游戏操作掌握得不是很好，多媒体操作欠娴熟，白板也不大会用等等。

面对如此之多的不足，我想在今后的教学工作中，我需要更加上心，更加努力，发扬不怕苦不怕累的精神去努力填补自己在教学工作中的不足。做到多请教人，多听课，多学习，多积累，争取让自己尽快成长成熟起来。

英语五班级上册教学工作总结6

本学期我担负了五班级的英语教学工作，五班级英语教学，听说相对减削，读写渐渐加大，同学对这一调整一时不能适应，英语学习爱好整体有所下降，加上新生中途插班，两极分化比较严峻。所以本学期我始终把激发同学的学习爱好放在首位，端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯；其次，留意分层教学，做好学困生后的转化工作为主引导同学。经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了肯定的爱好，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达技能、阅读技能等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、仔细备课。

备同学、备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课做出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量。

积极采纳行之有效的方法效果，吸引孩子，调动他们的'积极性，加强师生沟通，让同学开心地学习，轻松地记忆，舒心地运用。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对同学的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高同学的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。就这样使同学转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。

五、取得的成果。

1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了肯定的提高。

2、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

英语五班级上册教学工作总结7

本学期，我担负五班级英语教学，完成了PEP学校英语五班级上册全部教学内容，详细状况总结如下：

一、扎实备课，仔细上课，不断反思

在本学期的英语教学中，课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，全面深入了解同学，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写教案，并不断地加以修改完善。

在课堂教学中，我充分利用身边资源，为同学创设真实的交际情境，着重同学学习爱好的激发和学习方法的培育，适时鼓舞，分层教学，让全部同学都能跳一跳摘到苹果，品尝胜利的喜悦。

一个班上完课我就反思，在另一班改进，再比较反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个同学都有机会成为课堂的主人，既熬炼了同学的交际技能，又培育了同学良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。

二、同学英语综合运用技能加强

1、从本册中，每一单元都有Let’stry的内容，让同学在听力中感知新语言。同学的听力技能提高了，能依据所听的`一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯。

2、同学能够而且乐于沟通更多自己的信息，如最喜爱的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。

3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出简约的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简约的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。

4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。能基本正确地运用大小写字母和标点符号。

三、把握课堂40分钟，向课堂要效率

在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思索问题，回答下列问题，让他们主动参加，着重对同学口语的培育。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。

教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

为了更好地检查同学掌控知识的状况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便实时做到查，漏，补，缺。特别是五班级，尽量做到精讲多练，让同学做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给同学制造良好的学习氛围。

四、利用课余时间，补充课堂不足

课堂上并不是全部的同学都能掌控好的。所以要充分利用课余时间，实时培育同学良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。

五、自身的学习

鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，上心收集有助于学校英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在学校英语五班级教学方面取得的成果和阅历。但也存在较多的不足：如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不抱负。

在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。

英语五班级上册教学工作总结8

教务处工作总结本学期，教育处在学校一层领导的正确领导下，贯彻某某教研室工作要求，全面落实学校工作计划，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。

一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。积极组织老师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

〔1〕抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，制造性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的'问题。

〔2〕抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。

〔3〕抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况不定期抽查，但大多数同学作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细实时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对同学作业中涌现的问题，仔细处理，实时让同学辅导改正。

〔4〕抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想教育，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。

〔5〕抓教