部编人教版三年级上册语文 第24课 司马光 教育教学反思_第1页
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精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档24司马光【课后反思】成功之处：在实际教学《司马光》中，教师紧紧抓住“读”来完成一系列的问题。一、以读为主，熟读成诵。学生刚刚接触文言文，没有相应的基础，而文言文在读音、意思、朗读方法上与现代白话文的巨大差别，都需要教师的有效指导。所以教师的范读对指导学生把文章读正确有十分重要的作用，同时这种有滋有味、声情并茂的朗读能进一步激发学生的学习兴趣。二、教给方法，学以致用。为了整体感知故事内容，我先引导学生总结以前学习古诗的方法（看注释、联系上下文、查找资料书、多读）。然后告诉孩子们学习古文的方法跟学习古诗的方法大同小异，也可以用上这些方法。最后我再通过小组讨论两个问题：①说说每个句子的意思。②用自己的话讲一讲这个故事。不足之处：应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档24司马光一、选择正确的读音，打“√”。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌（tiědiē）没（méimò）水中。众皆（kǎijiē）弃去，光持（chící）石击瓮破之，水迸（bènɡbìnɡ），儿得活。二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。1.群儿戏于庭。（）2.一儿登瓮，足跌没水中。（）3.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（）参考答案一、diē√mò√jiē√chí√bènɡ√二、1.戏：玩耍。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。2.登瓮：爬到缸沿上玩。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。3.破之：水缸破了。之：它，指水缸。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却

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