中班教案锦集六篇

第第页中班教案锦集六篇

中班教案篇1

【活动目标】

1、学习用圆、三角形进行简约组合，表现出猪的主要形状特征。〔重点〕

2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。〔难点〕

3、愿意在绘画过程中思索、克服困难、逐步提高组织画面的技能。

【活动预备】

幼儿用书，蜡笔，勾线笔。

【活动过程】

一、出示玩具小猪，引起幼儿爱好。

师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？

二、引导幼儿观测猪，并观看老师的演示，进一步了解、认识大肥猪的`形状特征。

1、大肥猪是什么样子的？

2、圆圆的头上有什么？是什么外形的？

3、身体像什么外形？

4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？

三、启发幼儿想象添画充盈画面的背景。

四、交代要求，幼儿操作，老师指导。

五、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。

六、音乐活动：小猪睡觉。

中班教案篇2

活动目标

1、愿意抚弄各式各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。

2、尝试了解不同夹子的不同功用。

3、在游戏中体验探究发觉的欢乐。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动重点

尝试了解不同夹子的不同功用。

活动难点

在游戏中体验探究发觉的欢乐。

活动预备

1、情境创设：小兔家〔矮柜、衣架、小兔一家的合影等〕。

2、各式各样的夹子〔食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等〕。

3、三组幼儿操作材料：一组，用夹子装扮娃娃；一组，把食品分类；一组，晾衣服。

4、非常夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。

5、藤编篓，核桃，音乐等。

活动过程

1、谈话导入，激发活动爱好。

师：今日小兔搬家，我们一起帮帮忙吧！

来，出发吧！〔听音乐四人一组搬箱子进入活动室。〕小兔家到了，我们把箱子放下来。〔幼儿依次放好。〕

2、师：兔妈妈还没到，我们一起把搬来的东西整理好，给兔妈妈一个惊喜，好吗？

⑴、师：让我们来看看你们搬的是什么？〔分别出示箱子里的物品。〕

⑵、〔给孩子看食品篓〕"哇，有这么多好吃的呀，该摆到哪里呢？""这是小兔的洋娃娃，我们帮她摆到柜子上吧！""哇，还有好多小兔的衣服、被子呢，快去帮她摆放好吧"

3、探究实践，了解夹子功用。

〔1〕自由选择夹子进行探究并沟通。

师：你们可真棒呀，把搬来的东西都整理好了！老师刚才也搬了一大箱东西，一起来看看里面有什么？〔出示夹子。〕你们玩过夹子吗？

师：请你们来玩一玩夹子，和好伙伴说一说这些夹子都有什么用。〔留意出示完以后实时盖上箱子的.盖子。〕孩子玩一玩，说一说，夹一夹。

师：现在请你们把筐子子里的夹子都夹到身上，〔不好夹的拿在手上〕回到位置上。

师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。

分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子？有什么用？〔可请幼儿到前面介绍。〕有意识介绍几种，为分类作预备。

师：现在要请小伙伴来送夹子了。怎么送呢？〔出示标记，标记夹在一含篓子上。〕看谁送得又快又对！

〔2〕尝试运用夹子帮小兔整理房间，了解不同夹子的功用。

师："小兔家有这么多的夹子，要放到哪里呢？"老师引导并鼓舞幼儿与同伴商量合作，尝试运用各种不同的夹子完成任务。〔音乐〕"你们看这么多的好吃的都放到了一起，等会儿请你们把相同的食物放到一个盘子里。留意不能用手拿哦！想想用哪个夹子来帮忙。"师：娃娃的头发有点乱，请你们来帮娃娃装扮头发呢，该用哪种夹子呢？

师：还有这些衣服、被子，你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。

⑶师："现在四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮忙。老师请幼儿同伴间商量，请每个组派一个小伙伴说一说并找到相应的夹子〔分别请各组幼儿去操作。〕⑷集体检查幼儿整理、整理的状况。

小结：〔带幼儿参观〕究竟整理好了，小兔家很干净！

4、拓展阅历⑴老师拿出一大包薯片，作为孩子们劳动的嘉奖，给每个孩子共享一片。

〔神奇地〕出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用？

师：〔静静打开夹子〕这也是一种夹子，你们认识吗？

师：你看吃剩下的薯片我们可以把袋子的口封起来，看我！〔边说边拿封袋夹封住袋口〕让幼儿说一说：为什么要用这个夹子把袋口封起来？〔防止灰尘、不会坏、保鲜等〕——咦，这个夹子真奇妙！

⑵师幼互动，尝试打开核桃。

师：〔出示一个核桃〕小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小伙伴想想方法！〔幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，〕师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它打开核桃？

师：这个核桃夹用处可大了！

〔小结〕生活中还有很多奇异的夹子呢。〔出示PPT长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍〕——夹子真是我们的好帮手！

5、延伸活动：回到家里、到超市去查找各式各样奇异的夹子吧。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案篇3

一、设计意图

随着社会的进展，爱护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简约的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人制造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有须要的。

随着幼儿环保意识的不断加强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，爱护环境，使他们把初步的.环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，让幼儿认识如何栽树，宣扬绿色植物的好处，教育小伙伴要爱惜树木。

二、活动目标：

1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱惜树苗。

三、活动预备：

栽树的vcd、以及栽树的图片。

四、活动过程：

一、观看vcd，了解有关植树的知识。

1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。

2、你们平常有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最末浇上水。)学习词语：挖树坑、栽树苗。

3、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗?

4、出示栽树的图片，让幼儿观测，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小伙伴一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱惜它，爱护它，多给它浇水施肥捉害虫)

5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好伙伴。

二、幼儿观赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣。

三、师幼感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。

(栽树)

五、分组朗诵童谣，表扬声音洪亮的幼儿。

六、小结：

栽树造福于人类，我们应从小爱惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱护他们，我们小伙伴更要爱惜它。

童谣：栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。

爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。

中班教案篇4

层次目标：

一级目标：了解都有哪些蛋及形状、颜色，并通过比较进行区分。

二级目标：在游戏中体验与同伴合作的欢乐。

三级目标：能够充分运用操作材料自主游戏。

详细活动：

1、卖蛋、品尝蛋制品、蛋壳粘贴、观赏蛋的孵化过程图

区域预备：

鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋的实物、还有平常生活中没有的蛋图片：鳄鱼蛋、乌龟蛋、恐龙蛋、蛇蛋的图片，碾碎的蛋壳、胶水、颜料、记号笔、纸等。

区域猜测：

1、幼儿很喜爱操作游戏，并且会和同伴合作的很开心。

2、由于操作活动面比较大，老师如何更好的疏导和指导是需要重视的。

3、幼儿会将自己制作的东西送给其他区角的小伙伴，共同共享。

区域对策：

1、对幼儿操作中的闪光处进行实时鼓舞，以提升他们游戏的热忱，并感染四周同伴。

2、详细活动有侧重点的进行定位，其他的`几个内容为辅。可将当天开展的重点多做介绍宣扬，激发幼儿的爱好。

3、幼儿这种共享的意识值得表扬，但要定下规章，东西拿出去要记得拿回来，在整理材料的时候才不会乱。

反思：

幼儿对各种蛋，大多数幼儿都能按类来分，有的幼儿是按着蛋的大小来进行分类的，有的幼儿是按着颜色来进行分类的。有的幼儿对老鹰蛋、丹顶鹤蛋的图片有些分不清，需要图片的对应才能将它们区分出来。幼儿在用蛋壳来拼图时，有的幼儿能将大快的蛋壳压碎，再进行粘贴，有的幼儿，不知道把蛋壳压碎，那么大的蛋壳，粘贴效果是特别不好的。但他们在进行游戏时，大多数幼儿能遵守游戏的规章，玩后能主动的将各种材料分类摆放整齐，只有个别幼儿不知道玩完，要和大家一起把各种物品来摆放好。这还需进行强化训练。

中班教案篇5

活动目标：

1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

2、喜爱参与游戏，体验游戏中的乐趣。

活动预备：

积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“洁净池塘”4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼假设干条、装小鱼的篮子四个。

活动过程：

一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习爱好。

师：

1、今日天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。

2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面确定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？

二、学习走独木桥，培育大胆勇猛的精神。

1、师：哎呀，前面有两座独木桥拦住了我们的.路，要想钓鱼需要走过独木桥，你们敢吗？

2、师示范走独木桥，提示幼儿留意要张开双臂保持平衡。

3、请幼儿走独木桥，提示幼儿要相互谦让。

三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

1、师：我们究竟走过了独木桥，真勇猛，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？

2、鱼到哪儿去了呢？

3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应当扔在哪儿？

4、这些人做得对吗？为什么？

四、带领幼儿钓鱼，体会美妙环境给我们带来的欢乐。

1、幼儿再次走过独木桥，提示幼儿要相互谦让。

2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。

五、师：今日我们游戏时看到一个池塘里有许多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了平常在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危急了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起爱护我们身边的环境，让我们的生活更加美妙，好不好。

六、幼儿表演歌曲《捉鱼》，体会劳动后的喜悦。

中班教案篇6

活动目标

一、在老师的引导下大胆想象，情愿在同伴面前讲解并描述。

二、情愿尝试小段文字的阅读。

三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

事前预备

一、故事相关的图片四幅，字卡假设干。

二、大图书一本，小图书人手一本。

一、导入活动，引起幼儿爱好

(放录音)“听，是什么声音？”〔打雷、下雨〕

“放学的时候，突然下雨了，假如没有雨伞，怎么办呢？”〔幼儿争论〕

二、激发说话欲望，潜意识感知目的字

“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”〔出示字卡“伞”〕

1.出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”

活动过程

〔出示字卡“顶”、“蘑菇”〕

1.出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”〔出示字卡“芭蕉”〕

2.出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”〔出