有关大班科学教案锦集六篇

第第页有关大班科学教案锦集六篇

大班科学教案篇1

活动目标：

1、仔细观看皮影戏，了解皮影戏的特点和制作方法。

2、尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的制作技能，并能正确统计所需要的材料。

3、能自由操作皮影人，进行简约的皮影表演，体验制作、表演活动带来的无限乐趣。

活动预备：

1、皮影戏录像一段〔自己依据状况预备〕，一块长白布，一盏探照灯。

2、提前卡皮影戏表演以及皮影动画片，了解皮影戏的特点。

3、透亮胶片或玻璃纸、彩笔、绳子、小棒、按扣、剪刀、打孔机、统计表等操作材料假设干。

4、幼儿用书第1册第36-37页。

活动过程：

1、组织幼儿仔细观看皮影戏，了解皮影戏的特点，探究皮影的制作方法。

〔1〕请幼儿观看皮影戏，激发制作愿望。

〔2〕老师介绍皮影戏的由来和特点〔资料附后〕。

〔3〕老师带领幼儿看幼儿用书分析皮影的制作方法：

1、在透亮胶片或玻璃纸上画好自己喜爱的人物，留意连接处肯定要多画出一块，以便连接固定；画好后剪好每个一个部位。

2、依据所画角色的'块数，计算出自己需要的按扣、小绳和小棍的数量。

3、在连接处打孔，用按扣将各部分固定连接。固定不要太紧，要保证能活动。

4、把小绳和小棍固定在皮影上，使皮影的关节能够活动。

2、老师巡回指导幼儿制作皮影，重点提示连接部位的画法和按扣的连接方法。

3、请幼儿展示沟通并能自由操作自己制作的皮影。

4、指导幼儿在白布前，通过探照灯的照耀操作皮影进行皮影戏表演。

活动延伸：

老师进一步引导幼儿探究操作皮影人的方法，尝试合作进行有情节的皮影表演。

大班科学教案篇2

设计意图：

我们可以发觉：生活中处处是数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在，它支配着各行各业与每日生活。同样，幼儿的生活与数学字也是密不可分。在幼儿的一日生活里，也处处充斥数学字。早上按时上幼儿园〔时间〕；吃多少食物〔量〕；玩什么样的玩具〔外形〕；排队〔序列〕等等。

我设计了这样一个针对大班年龄阶段的活动，通过从儿歌中查找数字引发幼儿在其他东西上查找数字的爱好，为幼儿提供生活中常用的东西〔各式各样的包装盒〕让幼儿找一找，孩子经过查找活动，便很快能从盒子上发觉许多一连串的数字，他们会觉得新奇，这一长串的数字究竟有什么作用呢，接着老师启发幼儿通过回忆和日常生活阅历的积累让大胆猜想，接着便可以延伸出很多内容，比如：可以提供材料让幼儿做一做带有数字的物品，比如手机、电脑、电话等，做好以后玩一玩，这样孩子们会很兴奋。通过这样的一种课程设计，幼儿不仅可以获得须要的数阅历的补充，还可以感受到数学与其他领域间其实是休戚相关、密不可分的。

活动目标：

1．理解所学数字在生活中的应用，在活动中进一步巩固加深对数字的`认识。

2．能大胆讲解并描述自己的发觉，积极与同伴沟通，感受胜利的欢乐。

3．通过做一做，玩一玩，体验游戏的欢乐。

重点：理解数字在生活中的广泛运。

难点：理解数字在包装盒上的作用。

活动预备：

1．各种有数字的包装盒

2．卡纸，记号笔，橡皮泥等

3．电话机一部

活动过程：

1．以数字儿歌的形式引出课题。

师：今日张老师给你们带来了一首儿歌，你们想听吗？不过有一个小要求，盼望你们听完后要告知我你从歌曲中听到了什么数字。

师：1象铅笔细又长2象鸭子水中游3象耳朵听声音4象红旗飘呀飘5象秤钩来称菜6象号子吹呀吹7象镰刀割青草8象葫芦摇啊摇9象气球飘呀飘0象鸡蛋做蛋糕

师：我念完了，哪位小伙伴能告知我你都听到哪些数字啦？

2．探究操作，查找有数字的物品

师：今日江老师给你们带来一些盒子，这些盒子宝宝的身上都藏有数字，请小伙伴擦亮眼睛认真的查找。我给你们2分钟的时间，请你们把它找出来，而且开动脑筋想一想，这些数字都表示什么意思，你们可以自己思索也可以和好伙伴一起商量，待会儿江老师说时间到就请你们拿上东西立刻回到自己的座位。

幼：探究操作，查找发觉，回忆概括

3．谈话

师：你们都找到了吗？那我现在就请你们告知我你们都找到那些数字了。

幼：积极阐述自己发觉的数字，老师鼓舞幼儿大胆猜想数字的含义

〔在此处提升幼儿对数字的认识，包装盒上的数字代表的是这样东西的生产日期。〕

师：小结。我们生活中到处有数字，数字的作用很大，假如没有数字，生活就会变的乱糟糟，甚至还会出事故呢。

今日我们从盒子上找到了数字，知道它表示的生产日期，小伙伴回家后可以和爸爸妈妈一起去找一找其他的东西，看看它们还有没有其他的作用。

4．操作

师：刚才我们从盒子上找了许多数字宝宝，今日江老师还带来一样东西，它上面也有许多数字宝宝〔老师出示电话机〕，今日我就请小伙伴来做一部电话机，做好了可以和你的好伙伴玩打电话的游戏。

5．延伸活动

把幼儿做好的玩具电话机放在区角中，让幼儿可以在平常的区域活动中继续玩，并在美工区提供其他的材料，让幼儿制作其他带有数字的物品。

活动反思：

在本次活动中，我主要以培育幼儿学习数学爱好为主要目的来进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发觉数字中的神秘，能奇妙的运用数字完成任务。

能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我进行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参加活动，能学习生活中的阅历与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完成本课的教学目标，培育了幼儿学习数学的爱好。

大班科学教案篇3

活动目标：

1、能了解动物的运动方式和人类运动方式的共同点，并仿照它们的动作。

2、大胆联想人类的运动项目与动物运动的相像之处。

3、乐于观测与发觉，体验合作探究的欢乐。

活动预备：

1、动物图片的彩喷。

2、动物运动和人类运动的影片

3、多媒体课件，电脑

4、《幼儿画册》〔第二册P22〕

活动过程：

1、幼儿观测老师收集的.动物图片，初步了解动物的运动方式。

〔1〕师：“说一说图片上是什么动物？它是怎样运动的？”〔幼儿可以边说边仿照动物们的动作〕

〔2〕幼儿选出自己喜爱的一种动物，并仿照动物的动作，让其他的幼儿猜一猜。

2、观测课件，引导幼儿大胆联想人类的运动项目与动物运动的相像之处，并仿照它们的动作。

〔1〕观看动物运动的影片片段。

提问：影片里都有哪些动物？它们在干什么？

〔2〕第二遍观看，学习它们的动作。师：“我们一起来学一学它们运动时的动作。”

〔3〕观看人们运动的影片片段。

提问：你看到了人们在做哪些运动？

〔4〕观看人的运动与动物运动穿插对比的影片。

3、争论动物运动与人运动有什么相像？

小结：人们从动物的运动中得到启发，为了让自己的身体更加健康、更加强壮，就仿照动物的运动，制造了许多运动项目。

4、幼儿合作探究、发觉、操作，进一步联想人类的运动项目与动物运动的相像之处。

幼儿观看ppt，探讨有些活动项目是人们仿照了哪些动物的运动而制造的，相对应的连一连。

5、沟通、展示作品。

课后请幼儿大胆联想，还有什么运动项目是仿照动物运动的？完成《幼儿画册》的连一连和画一画。

大班科学教案篇4

活动目标

一、探究发觉不同的纸在水中的改变，感知纸的吸水性。

二、学习耐烦、细致的观测试验中发生的现象。

活动预备

一、教具：四种纸的展板、大记录表、塑料纸、纽扣面膜纸。

二、学具：纸娃娃假设干、幼儿记录表、透亮水盆、笔。

活动过程

一、谈话导入，引出主题。

(一)出示四种纸的展板，认识纸。

老师提问：我们每天都会遇到各种纸，看看这里有些什么纸?哪些地方可以找到这些纸?

(二)：这是我们生活中常见的：餐巾纸、报纸、绘画纸和牛奶盒纸。

过渡：我用这四种纸做了四个纸娃娃。你们看!今日纸娃娃们要做潜水运动员。

老师提问：你们猜谁会"潜水"?为什么?

二、动手试验。

(一)介绍材料：每桌有一个透亮塑料箱，四个不同材质的纸娃娃，一份小记录表。

(二)幼儿做试验，老师观测。

三、共享沟通试验结果。

(一)提问：纸娃娃放在水中有什么改变?

(二)各组幼儿共享自己的.试验结果。

：原来不同的纸吸水性也不同，餐巾纸最简单吸水最会潜水，牛奶盒纸最不简单吸水最不会潜水，报纸和绘画纸也会吸水，但是吸水的时间会长一点。

四、延伸活动，了解不同纸的作用和好处。

(一)由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的对比试验。

(二)：不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸，它们各有各的好处，也给我们的生活带来了许多好处。

五、延伸结束。

请幼儿再找找不同的纸，拿到活动室来做试验。

六、活动反思。

大班科学教案篇5

活动目标：

1、通过尝试运用各种工具装订图书，产生操作工具的爱好。

2、知道小工具的名称及用途。

3、知道学习生活中的小工具给人们的学习生活带来了很多方便。

活动预备：回形针、订书机、夹子、纸、卷笔刀、摇笔机、打洞机、蜡线、铅笔

活动过程：

(一)以故事情境导入活动

师：“今日小兔心情好极了，它画了许多美丽的画去送给森林里的小动物。可是一阵大风吹过来，把小兔的画纸吹得满地都是，小兔可焦急了，哎呀，怎么办呀?请我们中班的小伙伴帮我想想方法吧!”

(这一环节可以充分激发幼儿参加活动的爱好，很快就能进入老师预设的情景中，开展联想，援助小兔想方法。)

幼儿有的说：“用石头把它压住。”有的说：“用夹子把它夹住。”有的说：“把它放到没有风的.地方去。”有的说：“用订书机把它订起来。”(提示：老师对于幼儿的回答都予以确定。)

(二)第一次尝试操作

1、操作前的提示。老师：“刚才小伙伴给小兔想得最多的方法就是把画纸装订起来，小伙伴想了这么多装订画纸的方法，让我们一起来试一试，援助小白兔把画纸装订起来吧!”

2、幼儿操作。老师：“请小伙伴每一样工具都去试一试。”(提示：这个尝试活动是要让幼儿感知各种工具的运用方法，老师除了鼓舞幼儿各种工具都试一试之外，可以尽量减削径直指导、语言提示，让幼儿在自己的探究中发觉，老师要予以幼儿充分的操作时间。)

3、沟通阅历

(1)幼儿的沟通演示。老师：“谁来告知大家，你用到了什么工具装订画纸呢?是怎么用的?”

(2)幼儿的争论。老师：“这些工具真有用，都能援助我们把画纸装订起来，你们觉得装订画纸用哪种工具装订最方便最坚固?”有的幼儿说：“订书机。”有的幼儿说：“夹子”，也有幼儿说线和回形针的。(提示：让幼儿自由地设想一下，争论一下。)

(3)老师的演示。老师：“小伙伴争论的结果不一样，那我们一起来看一看。”老师一一演示，最末幼儿发觉：“订书机又方便又坚固。”

(三)第二次操作

1、再次尝试订书机。老师：“小伙伴刚才发觉用订书机订的画纸最坚固，我们一起再来用订书机试一试吧!”

2、幼儿操作(提示：在这一次操作过程中，要提示幼儿留意操作时的安全。在操作过程中，可能会发觉幼儿由于用力不够而导致没有把书订好，还有许多的幼儿没有留意到订书的位置，订在纸的中间，这些都不是合理的运用方法。)

3、幼儿演示。这一环节主要让幼儿知道应将钉子订在纸的边缘，不影响美观和翻阅。

4、运用卷笔刀

(1)老师再次设情境，提出问题。老师：画纸装订好了，变成了一本本美丽的图书。小兔说：“你们能帮我把装订好的图书编上页码吗?”小兔已经为你们预备好了铅笔。(出示未削好的铅笔)哎呀!铅笔还没削好，该怎么办呀?幼儿说：“用卷笔刀来卷一下。”

(2)谁来试一下?(请一名幼儿示范)

(3)幼儿集体练习。(提示幼儿留意安全，手要放在卷笔刀外面，木屑放回篮子里。)

这一环节主要对孩子在操作过程中的常规提出要求，要养成好的卫生习惯。

5、总结。

老师：小兔说：“今日是小伙伴第一次卷铅笔，有的小伙伴还没卷好，那么我就把图书留在你们班，在游戏时，你们再给它编上页码，好吗?今日我们用到的卷笔刀、回形针、夹子、订书机、打洞机，它们都是工具，有了这些工具，我们做事很方便。”

活动延伸：继续练习运用简约的工具。

大班科学教案篇6

活动目标：

1.情愿了解动物传递信息的多种方式。

2.提高观测、分析及口语表达技能。

活动预备：

知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。

物质：各种动物的图片、展板、头饰、课件等。

活动过程：

一、导入：激发爱好，引出主题

(一)老师口技表演(小鸟叫声)，激发爱好。

过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其

他动物是怎么联络伙伴的吗?今日我就给你们带来了动物沟通联络时的录像，让我们一起看一看。

(二)观看两种动物的联络方式，引出主题。

提问：蜘蛛遇到危急时，是怎样联络伙伴的.?

蜜蜂是怎样跳舞的?我们一起来学学。(摇摆舞，八字舞)你知道其它动物

是怎样联络的?

过渡语：动物之间的联络方式有许多许多，下面就请小伙伴和你的小伙伴边看着大图片