篮球学期教学计划

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篮球学期教学计划1

一、课程名称：

篮球

二、授课对象：

4,5，6班级同学

三、课程目标：

5—6班级同学在肯定的竞争环境中学习，掌控双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学竞赛，攻防战术学习等，篮球教学计划。

四、五班级：

跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六班级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。

五、课程理念

小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性竞赛结果的不确定性、活动游戏性和欣赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引学校生参加篮球活动的重要因素，使得篮球成为学校生最喜爱的运动项目之一，也使得小篮球成为学校生最热门的教学内容。

“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对同学的宣扬力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中学校生，其次体育课程越来越被国家所重视〔体育学科纳入中考〕，深受家长和同学喜爱。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满意广阔同学的需要，为同学健康熬炼和身心健康服务。

六、课程实施：

〔一〕实施形式：

1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。

2、组织形式：采纳班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。

3、活动地点：校内。

4、活动预备：提高思想认识，大力宣扬开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。

5、成果展示：在校内开展各种竞赛及展示活动，采纳请进来、走出去的的方法开展篮球友情赛。

〔二〕实施方法：

1、坚持以进展同学爱好入手、坚持从提高同学技术技能为本。

2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。

3、老师对技术教学、动作要规范。

4、激发同学学习爱好，进展同学身体素养及提高同学篮球技术教学相结合。

5、明确考查内容，让同学明确学习目的'，促进学习。

6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。

7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。

8、实行每年一次阳光体育展示活动，为制造学校篮球文化增加色调。

七、课程评价：

期末测试及评价标准：

1、高班级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。

2、评价标准：考核成果和技术成果及平常成果。

篮球学期教学计划2

一、教学理念：

篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔中同学的喜欢。它能全面熬炼身体，主要是进展同学的跑、跳、投等基本活动技能，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，培育同学勇猛坚韧、机敏、果决、团结合作等优良品质。

篮球技术水平的巩固提高依靠于同学对篮球运动的爱好爱好和基本功的状况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、有用性，由此也吸引了同学对篮球运动的爱好。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、能量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使同学通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使同学终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球竞赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震悚和感叹！让我们这些球迷们为他的胜利而骄傲、欢呼！他的胜利不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培育。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球竞赛中。

二、教材分析：

教材内容为篮球，是体育与保健的内容。球类是同学喜欢的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培育同学团结、协作、积极进取和拼搏精神。篮球教材由基本技术、简约战术和教学竞赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌控，难点基本战术的协作。

三、教学目标：

1、运动技能目标：

〔1〕了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面进展身体素养、增进健康。

2、身体健康目标：

〔1〕通过本章节的学习，进展同学的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应技能。

〔2〕能用自己的语言说明一般的篮球竞赛规章及遵守规章。

3、心理健康目标：

〔1〕培育同学积极进取、坚韧拼搏、剧烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化同学的情感，提高想象、交往技能，进展同学性格和心理素养。

〔2〕在竞争中能充分发挥自己的技能，与同学协调协作。

4、运动参加目标：通过篮球教学，让同学明白体育活动是促进身体进展和健康的重要手段，从而引导他们积极参加体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。

5、社会适应目标：在学习中培育同学自我评价和参加竞争技能，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为同学终身参与体育锻练奠定基础。

四、教学方法：

1、本章节主要以“开心教学法、情境激励教学法”作为指导思想，以发挥同学的认识技能为核心，以培育同学的基本活动技能为目的，充分发挥老师的引领作用，突出同学的主体地位，自始至终在师生的共同参加活动中开心、轻松、活泼地进行教学，力求表达“重参加、育爱好、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果。

2、坚持按部就班和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即表达教学的整体性和激发同学的学习激情，充分发挥同学的制造力，从而培育同学的思维技能，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。

五、学法说明：

高中同学的年龄为17、18岁，该年龄段的同学正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而同学作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的技能，所以在教学中给同学一个充分展示自己想象力、制造力等技能的舞台，发挥同学的主动性，通过教学竞赛，表现现代人追求胜利，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得成功，超越自我的心理倾向。也可使同学心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的立场去面对困难和挫折。

六、课时安排：

六课时

篮球学期教学计划3

一、指导思想：

为全面推动素养教育，增进同学健康，丰富同学业余活动，促进同学全面进展，培育同学勇猛坚韧，团结协作的精神;培育篮球爱好，提高篮球技术水平。

二、状况分析

由于篮球运动的非常性，同学来源都是高班级同学，不仅要培育他们爱好，而且还要肩负着学校对外的竞技竞赛任务。为了更好地开展篮球运动，老师就个人特长和同学状况积极筹备活动内容和方案，让同学有更大的选择空间和活动空间。

三、人员组成：(条件)

1、喜爱篮球运动，具有肯定的篮球技术基础;

2、身体健康，有较强的意志品质;

3、思想健康，能遵守校纪校规;

4、学习立场端正。

四、详细工作安排

三月份：

球感训练(原地高、低运球)，移动(侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑)。

球感训练(运球)，移动，传接球(双手胸前传球)、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简约篮球竞赛规章。

四月份：

球感训练(运球急停急起)巩固以上学习内容，一对一练习(突破训练)，渗透简约篮球竞赛规章。

球感训练，体前变向运球，传接球(双手胸前传接球)，投篮练习(原地)、一对一练习，渗透简约篮球竞赛规章。

五月份：

球感训练，体前变向不换手、背后运球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习(突破训练)。

巩固以前学习内容，组织队员竞赛(重点进击练习)，接球投篮练习，选出球队的队长。

六月份：

前滑步、后滑步、侧滑步(结全防守脚步动作)，传接球练习(反弹)。

组织竞赛(在竞赛中使同学合理运用各种动作)，投篮练习。

七