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临清市教学能手参评教案《指数函数及其性质》（第一课时）临清市第一中学齐永明2017.9.28

在同一坐标系中画出y=(12)x的图象，并进一步观察函数的图象与函数有什么关系？可否利用总结出底数互为导数的两个指数函数图象的关系学生观察图象及表格，表述自己的发现，教师概括总结。画出的图象，并判断的图象和哪个函数的图象相似？观察出指数函数的底数与1的大小关系对指数函数图象的影响，推广到一般形式。学生自主作图，观察思考，小组讨论交流，选出代表说出结果，教师补充、评价利用指数函数图象归纳出指数函数性质。获得指数函数性质教师用多媒体技术展示若干个不同的底数的指数函数图象，指导学生观察图象，概括指数函数性质。学生交流完成学案表格二、例题应用：例1已知指数函数的图象经过点，求的值.例2.比较下列各题中两个值的大小：明确底数a是确定指数函数的要素，应用指数函数单调性“比较两个数的大小”学生共同思考解答，选出代表演示反思小结：1.指数函数是什么？2.它有什么性质？3.应用了那些数学方法得到了这些性质？4.是否掌握了这些性质的应用？5.是否掌握了研究新函数的过程与方法？对本节课的知识进行总结学生回答，共同补充四、课后练习：比较下列各题中两个值的大小：巩固应用学生课下解决五、作业：习题2.1第5，7，8题规范解答过程学生作业，教师批改附：《指数函数及其性质》（第一课时）导学案谢谢审阅，望不吝赐教！齐永明

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