教育事业的进步

第16课教育事业的进步学习目标掌握新中国教育方针、政策及取得的成就重点：党后政府发展教育的政策、措施及成就“两弹一星”的研制成功(1)背景:20世纪50年代,为增强

力量,打破大国的

,党和政府作出了发展原子能、研制原子弹的决策。(2)成就:①

年10月16日,新中国自己研制的第一颗

爆炸成功。从此,我国的国防现代化建设进入了一个新的阶段。②1960年,我国设计的第一枚近程

导弹试验成功。1966年,进行了

试验。实现了核爆炸。从此,中国有了可用于

的核武器。③1967年,中国成功地爆炸了第一颗

,这是中国核武器发展的又一个飞跃。④1970年4月,中国第一颗人造地球卫星——

发射成功,我国空间技术的发展有了一个良好开端。温故知新1国防核垄断1964原子弹地对地导弹核武器实战氢弹“东方红一号”(3)新发展:①我国多次发射人造地球卫星和

卫星。我国还多次发射

卫星,并用自己的运载火箭为其他国家发射卫星。②1990年,中国西昌卫星发射中心将

卫星送上太空,这是中国发射的第一颗外国卫星。它的成功发射,打破了美国和欧洲在这个领域的垄断。③2003年,我国第一艘载人飞船

发射升空,在环绕地球14周后,航天员

乘返回舱安全落地,我国首次

飞行取得了圆满成功。我国成为继

和美国之后第三个完整掌握载人航天技术的国家。实用通讯返回式“亚洲一号”“神舟”五号杨利伟载人航天前苏联3.“863计划”(1)研究与开发的重点:生物、

、信息、

、自动化、

和新材料等七个领域。1996年,又将

列为计划的第八个领域。(2)作用:“863计划”实施以来,取得了一大批达到或超过国际先进水平的研究成果,推动了我国

及其产业的发展,同时培养出一支优秀的科技队伍。

温故知新3航天激光能源海洋高技术高技术4.信息技术的迅猛发展(1)作用:信息技术的发展,推动着各行业的进步,促进了经济的增长,同时也深刻地改变着人们的工作、学习和生活方式。从电子邮件到

,从

到远程医疗,从普通电话到

,我们几乎每天都能感受到信息技术带来的影响。(2)措施:当前,我国正处于加快工业化的过程中,又面临实现

的艰巨任务。为此,我国政府适时提出了大力推进国民经济和社会信息化,以信息化带动

,实现社会生产力跨越式发展的战略决策。温故知新4电子商务远程教育数字手机信息化产业化1.社会主义教育事业初具规模在

,广大工农被剥夺了受教育的权利。1949年,全国人口中的80%是文盲。

成立后,人民政府接管并改造了旧学校,又大量兴办各级新学校,建立起比较完整的

教育体系。

成为人民普遍享有的基本权利。自主学习一.社会主义教育事业初具规模阅读课本92页内容旧中国新中国社会主义教育2.新时期教育事业的蓬勃发展(1)

以来,随着教育战线拨乱反正的完成,我国的教育事业取得巨大进步,为社会主义现代化建设提供了强大的人才储备和智力支持。作为提高民族素质的奠基工程,

取得历史性成就。1986年

颁布后,国家开始有计划、有步骤地推行

义务教育。到2000年底,全国普及九年义务教育的人口覆盖达到85%,青壮年文盲下降到5%以下,国民平均受教育年限达到8年以上。

自主学习二.新时期教育事业的蓬勃发展阅读课本92-95页内容改革开放基础教育《义务教育法》九年(2)希望工程①

年10月,共青团中央中国青少年发展基金会宣布:通过社会集资,建立起我国第一个救助贫困地区失学少年基金,资助贫困地区那些品学兼优却因家庭困难而辍学的孩子,让他们重返校园。孩子是祖国的明天,这项充满了希望的事业就命名为“希望工程”。

②希望工程是一项具有巨大影响力的公益事业,得到了政府的大力支持和海内外各界人士的踊跃参与。(3)恢复高考①过程:在邓小平亲自主持下,

年冬恢复了在“文化大革命”中被废除的高考制度。

②意义:

教育的发展,为社会主义现代化建设培养了大批高层次人才。

教育、成人教育取得显著成绩,

教育和少数民族教育得到迅速发展。19891977高等职业妇女3.推进素质教育(1)背景:20世纪80年代,中国教育界提出了

的概念。这一把“素质”和“教育”结合在一起的提法,引起社会各界的关注,并形成一场热烈讨论。

年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布后,素质教育思想逐步深入人心,广大教育工作者为推进素质教育,在理论上和实践上进行了认真探索,积累了有益的经验。(2)意义:实行素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是

思想和

模式的重大进步。“素质教育”1999教育人才培养自主学习三.新时期教育事业的蓬勃发展阅读课本95页内容(4)科教兴国战略的提出①背景:随着政府和社会各界对教育的投入逐年增加,教育规模不断扩大,

布局趋于合理,

和教师的工作、生活待遇有了显著改善。

建设得到进一步加强,教师的水平和素质明显提高。1995年,党中央正式提出

战略。②意义:科教兴国成为我国的

。实施科教兴国战略,对教育工作提出了新的更高的要求。

自主学习四.科教兴国战略的提出阅读课本95页内容学校办学条件教师队伍科教兴国基本国策①有利于把基础教育纳入法制轨道。教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。我国的社会主义建设需要依靠千百万普通的劳动者,基础教育就为各项建设事业造就数以万计的高素质劳动者。此外,基础教育的普及,有利于普及科学知识,弘扬科学精神。②有利于将“三个面向”作为战略方针。学校教育要遵循邓小平的号召,鼓励学生学好面向现代化的知识和技能,树立面向世界的广阔胸怀,以面向未来的标准从严要求、厉行改革,使我们的教与学跟上时代的步伐。③为“科教兴国”奠定发展基础。在和平条件下,各国之间的竞争主要是科技和人才的竞争,而这种竞争有赖于教育作为基础。没有扎实的基础教育,科技人才的培养就成无源之水、无本之木了。【探究问题一】《中华人民共和国义务教育法》的颁布有什么重大历史意义?①教育要面向现代化,包括两层意思:一是教育要为社会主义现代化建设服务,二是教育本身要现代化,即教育思想、教育制度、课程设置、教学方法、教学手段要进行改革、更新、充实和发展。②教育要面向世界,有三层含义,一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验;二是培养学生具备面向世界所需的素质;三是使我国的教育达到世界先进水平,自立于世界教育之林。③教育面向未来,含义有三:一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应;二是教育应培养适应未来社会需要的人才;三是探讨教育本身的变革趋势。④“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是一个统一的整体,既相互联系,又各有侧重。“教育面向现代化”是基础、核心、出发点。【探究问题二】如何理解“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”?练一练1．20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，到2000年我国基本普及了（）A．学前教育B．六年义务教育C．高等教育D．九年义务教育2..为了全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科学技术和教育摆在经济、社会发展的重要位置，加速实现国家的繁荣富强。1995年，党中央正式提出了（

）A.实施义务教育B.开展“希望工程”C.恢复高考制度D.科教兴国战略

DD3.邓小平说：“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”为了帮助贫困地区失学儿童重返校园，中国青少年基金会发起实施了一项着眼于未来、造福后代的伟大工程，