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文档简介

护用药理

——课程设计肇庆医学高等专科学校药理教研室赖文思内容提要三理教研室职业基础课程基于工作过程以职业能力为核心护理程序任务驱动真实工作情景课程定位课程设计教学内容教学方法教学环境

考核方法职业技能考核标准掌握规范的护理基本操作技术对护理对象实施整体护理的能力对常见病、多发病病情和用药反应的观察能力对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力2003年12月，教育部和卫生部办公厅联合颁布的关于《三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》中首次提出了中国护士的核心能力。护理职业核心能力一、课程定位—职业基础课程（一）课程性质药理学——阐述药物与机体（病原体）之间相互作用及作用规律。护用药理——不仅介绍药物的理化性质、药理作用、作用机制和临床应用，重点阐述药物的毒副反应及防治措施、禁忌证、药物相互作用、药物疗效监护及用药护理须知。三理教研室正确执行处方、医嘱能力观察药物疗效能力监护药物不良反应能力学习本课程的知识和技能学习本课程的知识和技能（二）课程目标知识目标能力目标素质目标掌握临床各类常用药物的基本知识和基本理论；熟悉药物的不良反应和药疗监护、禁忌证、防治措施；能为患者制定、实施用药护理计划

正确执行处方、医嘱的能力；观察药物疗效、监护药物不良反应的能力；对个体、家庭和社区提供用药指导和健康教育的能力具备人文关怀，热情、认真、高度的责任心；良好的护理职业道德；善于沟通，具备团队精神——围绕专业核心能力校内教学条件

校内实验教学场所——机能实验中心，属于我校基础医学实训基地

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