大班美术教案【6篇】

第第页大班美术教案【6篇】

大班美术教案篇1

活动目标：

1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

活动重点：

能基本画出五官特征。

活动难点：

用绘画方式表达对妈妈的情感。

活动预备：

素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

活动过程：

一、谈话导入

1、介绍本次活动，欢迎家长和小伙伴。

邀请妈妈们跟我们的小伙伴来参加美术活动，一起欢迎妈妈们。

二、基本活动

1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声对妈妈说我爱你;夸夸自己的妈妈;

2、引导幼儿用非常的方式(画画妈妈)来表达浓浓的爱。

(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

(2)：老师请幼儿来认真描述。(老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的掌控)

(3)：老师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的.头像勾画出来，再用艳丽的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂美丽亮的。

在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，老师并用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

3、请个别幼儿进行作品展示，大胆说说自己画中对妈妈的爱。

4、将自己画的画亲自送给妈妈，并跟妈妈说说想说的话。

活动结束。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、进一步认识橘子。

2、写生画法的培育。

3、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

橘子假设干，画纸每人一张，蜡笔。

活动过程：

1、欣赏品尝橘子。

〔1〕欣赏橘子的颜色外形。

〔2〕幼儿逐个触摸观测，再次表达自己的认知。

小结：橘子不是很圆，扁圆形，有的`地方是橘黄色，有的地方是绿色，有的地方是黄色。

〔3〕品尝味道。

2、给橘子画像

3、作品展示，自我介绍。

活动反思：

活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，由于幼儿们掌控了圆和椭圆形的画法。所以幼儿画的橘子造型较好，构图大胆，由于是写生，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色调感觉。甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。活动中幼儿爱好很深厚，画得特别仔细投入。世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和性格也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子肯定会成长得更好。

小百科：柑和橘都属于芸香科柑橘属的宽皮柑橘类，果实外皮肥厚，内藏瓤瓣，由汁泡和种子构成。

大班美术教案篇3

活动目标

1、大胆发挥想象，画出形状新奇、特别的果树以及树上的水果。

2、通过想象进行绘画的乐趣。

活动预备

1、收集各式各样的水果。

2、绘画纸、水彩笔，每人1份。

活动过程

1、从奇妙的箱子里，依次出示各式各样的水果，激发幼儿的爱好，并观测水果的特征。

2、讲故事引入绘画主题。

师：在神奇的果园里，有一棵奇妙的果树，树上结了许很多多的果子。秋天到了，这些果子都成熟了。它们很特别，不光样子好看，而且还有非常的香味，引来了很多小动物。你们猜猜看，这棵果树为什么很奇怪呢?鼓舞幼儿大胆想象，大胆发言，激发幼儿的思维。

幼儿自由发言。

师：你们想不想画一画这奇妙的果树和水果呢?激发幼儿对绘画的`爱好。

3、引导幼儿发挥想象，构思形状奇怪的水果和果树。

师：你们想象中的奇怪的水果是什么外形的?有哪些颜色?味道怎样?引导幼儿想象奇妙的水果的形象;这棵果树除了果实奇怪以外，树干、树枝、树叶有什么奇怪的地方?引导幼儿进一步发挥想象，丰富表现内容。

4、幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿观测水果后进行想象再画。

引导幼儿大胆想象，在果树上画满各种奇妙的水果。

在给水果涂色时，提示幼儿留意选用适当的颜色让水果从绿色的树叶突显出来。

5、幼儿相互介绍自己的作品，说一说自己的作品的奇妙之处。

大班美术教案篇4

设计意图：

秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村很多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生许多的烟雾，影响了环境。我想，假如能变废为宝那该多好。结果我发觉这些玉米材料颜色许多，许多元化，假如利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师预备的帮助材料做小制作，肯定能熬炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿制造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。

活动目标：

1.感知玉米各组成部分的特征，鼓舞幼儿发觉这些部分变通的功能。

2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，进展想象力、制造力。

3.积极参加制作，感受到自主创作的乐趣。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各假设干,另外要一整棵玉米。

2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。

3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。

活动过程：

〔一〕出示玉米，感知其特征，发觉变通的功能。

1.师幼共同观测玉米，感知各部分的特征及变通功能。

师：今日老师请来了一位非常的客人，小伙伴你们知道是谁吗？〔玉米〕

幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。

师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？

幼：海带

师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？〔叶子〕玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。

师：有谁认识它呀？它是什么样的？

幼：高高、长长、细细

师：你观测的真认真，这是玉米杆。

师：你还想认识玉米的什么东西呀？

幼：指玉米穗

师：大家看看这个东西像什么？

幼：像花、像羽毛、扫帚。

幼：指玉米棒

师：这个东西很特别，让我们掰下来，认真讨论一下吧。〔放课件〕最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀？这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么？这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么？

〔二〕观赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。

1.观赏图片

师：你们把玉米的各部分，想象成各种有趣的东西，有一些艺术家，对玉米也很感爱好的.，他们还用这些东西做成了很多美丽的工艺品，让我们一起来观赏一下吧。

2.说说图片上的东西运用玉米的什么材料做的。

师：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？

〔三〕幼儿争论、操作，老师指导。

1.幼儿争论。

师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，老师今日也预备了很多这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢？请和你的好伙伴争论一下吧。

师：你想用玉米做什么？

2.幼儿操作，老师交代要求。

老师：你们的想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有援助的帮助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小伙伴用的时候要留意〔安全〕。对了，玉米叶的边上很粗糙，不当心会划破手的，小伙伴用的时候可要当心哦。

师：假如你做的时候遇到困难你怎么办呢？

师：当然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今日你们想不想挑战一下自己〔想〕，好，有信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战能否胜利。孩子们那就赶快去吧。

〔四〕作品评价，展示作品。

1.幼儿介绍自己的作品

〔1〕师:现在请小伙伴说一说你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好吗？

〔2〕师：今日大家的创意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有胜利？"客人老师，我们的挑战胜利了吗？"客人老师都表扬我们了，我们小伙伴兴奋吗？让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。

活动延伸：

1．区域活动：在区角活动中继续探究玉米材料制作活动。

2.作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。

大班美术教案篇5

活动目标：

1.观赏漂亮的树叶，感知树叶色调和线条的美。

2.了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。

3.在彩色叶面上细心地装饰，留意不画到叶片的外面。

活动预备：

1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶。

2.这些外形的彩色树叶30张。

3.这4种树叶形〔大的〕装饰过的各一张。

4.风声一段。

5.大树一棵。

教学过程：

启发谈话师：小伙伴，大家知道现在是什么季节吗？你们喜爱不喜爱秋天呀？老师也特别喜爱秋天。由于秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色调好丰富呀。

看这里的叶子有什么颜色？

你们谁认识这些叶子吗？

有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么外形？

〔总结〕师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很美丽，外形也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的外形呢。

师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！

听！。。。这是什么声音啊！。。。风这么大。看！

拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的'落叶，我们一起来捡落叶吧。

师：请小伙伴来观测一下自己手中的叶子，它是什么外形的？

师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告知了我一个方法，能让树叶变得更美丽，大家想不想看呀？

出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最美丽？为什么？

还有谁来说说你最喜爱哪一片？为什么？

师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样美丽？好，那老师就和大家一起把树叶变美丽。

师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画

在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色。师：秋风姐姐呀真聪慧，能把树叶装饰的真美丽，你能把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。留意不要把黑线画到叶子的外面。

等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树装扮成了个五彩树，多美丽啊。我们一起把这个树拿回去给老师的小伙伴看好不好呀！

大班美术教案篇6

教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

作业要求：仔细观测自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

教学重点：漫画肖像画的`变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程：

一、组织教学：

检查同学用具预备，并集中同学的留意力。

二、讲授新课：

〔一〕引入：

涌现一些人物的漫画像。

提问：这些人物你们都熟识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区分？

小结：这些是漫画像。〔涌现课题〕人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今日也来画一画自己的漫画像。〔再次涌现课题〕

〔二〕分析：

我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？〔同学间可以相互争论一下〕。

小结：漫画的特点是把人物形状及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。

〔三〕观测