幼儿园中班健康活动教案14篇

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幼儿园中班健康活动教案1

活动目标：

1、使幼儿认识刷牙的重要性。

2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。

活动预备：

小狮子、小熊、小兔子、小象、狮子爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。

活动过程：

一、开始部分

1、老师:小伙伴们，今日老师请来了一位你们的好伙伴，你们看看谁来了？咦？他怎么了？他为什么会哭呢？

师:想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢!小伙伴们仔细听哦！

2、讲故事：从前有只不讲卫生的小狮子，最不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说："小熊，我--"话还没说完呢，只听小熊说了句："什么味儿！"接着，"扑通"一声，倒在了地上。

"小兔，我们--"小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句："好臭！"接着，也"扑通"一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说："小象，我们来玩--""好难闻的气味！啊啊啊嚏！"小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇摆晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个伙伴玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，兴奋地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说："天哪，你多久没刷牙了？?*-oss-process=style/content"小狮子挠挠脖颈上的毛，不好意思地说："似乎似乎两个星期"

爸爸匆忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他认真刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷洁净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今日的'经受说给爸爸听。"珍宝，以后你肯定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！"爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！

二、基础部分

1老师：好了，小伙伴们，故事讲完了，现在老师想问问你们，小狮子第一个遇到的小伙伴是谁？第二个遇到的小伙伴是谁？那最末遇到的好伙伴是谁啊？他们都说了什么？

〔1〕小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“扑通”一声倒在了地上。

〔2〕小兔(头晕晕)“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。

〔3〕小象(阿...嚏)“好难闻的气味”，“摇摇摆晃”，“扑通”一声倒在了地上。

2、师:为什么小动物们都不情愿和小狮子玩,都倒在地上了呢？

3、小结:原来他不爱刷牙、不讲卫生,他的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦!

4、那现在我们一起来帮帮小狮子,教教他正确的刷牙方式吧，跟着老师一起做哦！

刷牙方法：

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，

左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。

5、小伙伴们，你们学会了么？接下来我们一起来听首儿歌，看看年糕宝宝是怎么刷牙的。

6、观看视频《刷牙歌》。

三、结束部分

1、现在你们都学会怎么正确刷牙了吧！那老师想再考考你们，平常应当怎样做才能爱护我们的牙齿呢?

2、爱护牙齿的方法。

〔1〕多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。

〔2〕不用牙齿要硬的东西,会损伤牙齿。

〔3〕多到太阳光下去玩耍,太阳公公会援助我们的牙齿长好。

〔4〕定期检查,发觉牙齿生病立刻治疗。

小结:请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴共享,肯定要提示全部的小伙伴早晚刷牙,饭后漱口。

活动反思：

整个活动落点好，适合中班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完整性，文学性的表达比较少。要以故事把整个活动串起来，让活动更加有趣。

幼儿园中班健康活动教案2

活动目标

1、初步了解不同的病菌会传播不同疾病。

2、学会对抗不同病菌的方法。

3、敢于大胆表达自己的想法，感受共享的乐趣。

重点难点

1、幼儿了解常见病菌的危害及发病缘由。〔重点〕

2、幼儿能依据不怜悯况精确地说出相应解决方法。〔难点〕

活动预备物质预备：自制绘本故事《病菌来了》，病菌头饰

阅历预备：幼儿知道细菌的概念

活动过程

一、谈话导入

师：小伙伴们，昨天我在回家的路上看见有一个小伙伴小手弄得黑黑的就要去吃东西，这样可以吗？〔不能，手上面有细菌〕

其实细菌也分许多种，会让我们生病的细菌就叫做病菌，我今日就带来了一个关于病菌的故事。

二、故事共享《病菌来了》

1、老师通过阅读与提问的方式让幼儿认识各种病菌。

师：有几位病菌来开会了？他们是谁呢？〔引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮肤病的皮皮和引起牙疼的`牙牙〕

他们做了什么，为什么要这么做呢？〔导致人类生病，攻占人体〕老师引导幼儿结合自身经受熟识四种常见病菌并知道发病症状

2、通过提问和思索，幼儿了解各个病菌致病缘由及预防方法

师：拉拉是通过怎样进入人体的呢？〔不洁净的食物，脏兮兮的小手等〕

这位小伙伴打喷嚏的时候没有捂住口鼻，谁就顺着喷嚏跑出来攻陷其他人体了？〔感冒病菌冒冒〕

3、幼儿自主思索

师：既然病菌侵入到身体里以后这么厉害那为什么病菌大王还是没有占据世界呢？

〔大家预防得好，人们有相应的医疗措施〕三、游戏《病菌来了》

师：我刚刚听到我们小伙伴都有许多的方法对抗病菌，那么现在老师就要带上病菌标识变成病菌，看看我们小伙伴能不能当小小健康卫士。

1、老师引导游戏

老师说出一些简单致病的状况，幼儿给出解决方法，做出相应动作。师：我要附在小伙伴们的手上〔我们要洗手〕

2、幼儿自主思索

部分幼儿戴病菌头饰版作病菌向前，幼儿自主说出有益身体的方法击退病〔老师可适当引导〕

3、幼儿主导

老师装作病菌侵入人体，另一名老师协作做出相应发病动作，幼儿想方法援助“生病的”老师。

四、活动延伸

老师与幼儿一起总结故事与游戏，老师确定幼儿的表现也提出病菌埋伏在我们身边，我们随时不能掉以轻心，请幼儿回家收集其他会让我们生病的缘由，然后小组争论应对方法，老师帮助幼儿记录，做一本《健康小卫士》手册。

活动总结

这次活动比较胜利的是通过和小伙伴互动翻阅自制绘本的方式让幼儿乐在其中，大部分幼儿能认识的针对不同的病菌我们有不同的预防方法，其中还存在的不足是幼儿对于预防病菌的方法认识较为局限，简单跟前面的小伙伴说一样的答案，以后的

活动中我会留意引导幼儿发散思维思索更多不一样的答案。

幼儿园中班健康活动教案3

活动名称：

健康《去医院看病》

活动目标：

1、了解去医院看病的主要流程。

2、初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。

活动预备：

1、照片、录像、标记牌，看病流程。

2、针筒和娃娃一个。

3、字卡：问、看、听、摸。

活动过程：

一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门

1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。

--当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？

2、观测幼儿用书，了解看病的主要流程。

二、观测了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。

1、了解医生看病的过程，请幼儿仔细观测医生给病人看病的流程。

2、请幼儿观测后说说看病的流程

3、老师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。

三、请幼儿按看病的`顺次排列流程图，并简约介绍医院的其他区域。

四、简约地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

--我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？"

五、老师小结：我们在常常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充分的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平常小伙伴们还要多留意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要常常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。

活动延伸：

区域游戏--角色扮演

老师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟识游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。

活动效果：

幼儿对扮演游戏特别喜爱，并情愿进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。

活动个案：

在区域游戏中，其中一名女孩在进行挂号取卡时，由于总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学着录像中的爸爸和女儿，一边劝慰着"女儿"一边伴同她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的查找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动，在孩子的游戏中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域游戏的机会。

幼儿园中班健康活动教案4

设计意图：

中班上期的孩子初步具备能与他人玩追赶、躲闪跑的游戏的技能，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个有趣的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪技能和灵敏性的体育活动。

活动目标：

1．能够快速蹲下避开丝带，提高躲闪技能；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。

2．体验体育游戏活动的`乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。

活动预备：

2米长丝带假设干、轻音乐。

活动过程：

一、预备活动

对活动中会涌现的动作进行热身

二、基本活动

1．游戏一：躲丝带

游戏规章：请一位小伙伴来当古古，其他小伙伴站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小伙伴当中跑来跑去，小伙伴们要尽可能地避开柳絮丝带。当它快遇到你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带遇到的小伙伴，就大声地打一个喷嚏。

2．游戏二：抓丝带

游戏规章：老师将小伙伴每十人分成一组围成大圆圈，请一个小伙伴当古古高举柳絮丝带，另一个小伙伴当追柳絮丝带的人。你们可以在圆圈里任意跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，原本是古古的小伙伴变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小伙伴进行交换。

三、整理活动

老师带领幼儿进行腿部肌肉放松，结束活动。

幼儿园中班健康活动教案5

教学目标：

1．认识几种常见的禽蛋。

2．会给煮熟的蛋剥壳。

教学预备：

1．煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋假设干。

2．有各种图案的画纸、糨糊、抹布。

3．老师和幼儿都洗净双手。

教学过程：

一、游戏《奇异的口袋》激发幼儿学习的爱好。

老师：请每一个小伙伴在奇妙的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?

二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。

老师：你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样?

老师小结：这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服。

三、幼儿相互争论，沟通剥蛋的方法。

老师小结：先将煮熟的蛋敲裂，用大拇指拨开蛋壳，连着蛋壳内的膜一起剥掉。

四、让幼儿品尝剥好的'蛋，提示幼儿要多喝水。

五、蛋壳拼贴

让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。

效果反馈：

本活动与孩子们吃点心的环节连接，剥好的鸡蛋作为点心提供应孩子们品尝。

幼儿园中班健康活动教案6

一、设计意图

《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和技能。现在正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。

二、活动目标

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

三、活动重难点

1、重点：幼儿懂得预防感冒的小常识。

2、难点：了解感冒的传播途径，积累一些健康生活的阅历。

四、活动预备

相关图片。

五、活动过程

1、引出话题：

(1)老师有班级点名活动引出今日的教学活动。

“这些天，某某小伙伴为什麽没来呀?”

(2)幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

(3)老师小结：感冒的时候会涌现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

(1)老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的`，又是怎么传染上的呢?”

(2)老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、掌控预防感冒的小常识：

(1)老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”

(2)老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减削到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，那么打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏。

幼儿园中班健康活动教案7

活动目标：

1．引导幼儿上心、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯：

2．在走、跑、跳体育活动中训练幼儿的反应潜力，尤其掌控从跳台跳下的稳力和过独木桥的平衡潜力；

3．体验与同伴游戏的乐趣和感受群众游戏的欢乐。

活动预备：

彩虹拱门、长桌子、小凳子、木梯、轮胎、铁环、喜洋洋头饰、参赛邀请卡片、轻快音乐。

活动过程：

一、导入

1．师幼相互问好

2．故事导入

师：这天老师给小伙伴们带来了一个好伙伴(带着喜洋洋头饰的老师)，猜猜看，他来干什么

幼1：来和我们做游戏。

幼2：来和我们做伙伴。

师：此刻老师告知小伙伴们它来的目的，青青草原上一年一度的“羊羊运

动会"很快就要进行，这天“喜洋洋”就是来我们那里预备选择运动员的，你们情愿去参与吗

幼：情愿。

师：你们看操场上这么多运动项目都是喜洋洋为我们预备的，它要在我们班选择身体最棒的、反应最快的、最勇猛的小伙伴去参与羊村的运动会。等会儿被选择到的小伙伴．“喜洋洋”会给他(她)发一张“羊羊运动会邀请卡”。小伙伴要好好表现哟!

二、做热身运动

幼儿跟着老师随着轻快的音乐做热身运动。

三、活动过程

1．过独木桥(由轮胎和木梯搭建)

首先告知小伙伴规章，桥下有水，所以不能踩空，假如踩空就从开始的.地方从头走过去，请全部小伙伴尝试。

2．空中跳水(由小凳子和长桌子搭建)

先请2名小伙伴示范，老师找出不足之处和需要改善的地方，之后老师做2遍规范动作(两脚半蹲着地，两手前后自然摆曳两三下)，之后请小伙伴尝试，主要强调需前面一个小伙伴跳下去之后，后面一位小伙伴才能上跳台。

3．自由玩耍

请小伙伴选取自己喜爱的运动项目玩耍(播放轻快音乐，大略三分钟的时间)。

4．串联运动项目

邀请几名小伙伴帮助老师搬运运动器械，依据小伙伴们自己的喜好，把它们连在一齐，先是过独木桥，之后是到空中跳水台，之后是过彩虹山洞，最末是跳五彩圈。

5．分组竞赛

首先将小伙伴按男女备分为一组。

师：看哪一组的小伙伴透过全部的运动项目最快，用的时间最少，“喜洋洋”手中的参赛卡就送给哪一组的小伙伴。

6．总结

师：恭喜获得参赛卡的运动员们，当然没有获得的小伙伴也不要气馁，明天“喜洋洋”还会带着“羊羊运动会邀请卡”来我们班，还要给小伙伴们一次机会。好的，让我们共同期盼，最末我们一齐感谢“喜洋洋”。

幼：感谢喜洋洋。

四、放松运动

幼儿跟着老师随着《喜洋洋和灰太狼》主题音乐做一些放松的动作，结束本次活动。

幼儿园中班健康活动教案8

教材分析：

《找凉快》是一节探究避暑方式的健康活动。幼儿的体温调整功能还不成熟，炎炎夏日假如不留意保健就有可能会中暑。本次活动通过争论、总结生活中已知的避暑阅历，通过图片、视频丰富喝温开水、树下歇凉等幼儿不常用阅历。最末通过情景再现感受喝完温开水后渐渐开展的丝丝凉快，知道温开水比冷饮更利于避暑，从而获得健康的避暑方法。

教学目标：

1.知道喝温开水、洗澡、树荫下歇凉、适当吹空调等主要的避暑方法。

2.初步掌控夏天自我爱护的.方法，加强自我爱护的意识。

活动预备：

能防暑、凉快方法(洗澡、喝温开水、吹空调等)的图片笔、纸等。

活动建议:

一、老师与幼儿共同争论,了解夏天避暑的好方法。

提问:夏天来了,我们会觉得很热,热了怎么办?有什么好方法能让自己凉快一些?二、引导幼儿用自己的方式简约画出让自己凉快的方法

三、请幼儿相互沟通让自己变凉快的方法，老师将依据画面内容集中归纳摆放图片。如:洗澡、喝温开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等。

四、观测图片，引导幼儿说出能让自己凉快的各种方法。

洗澡或游泳;应在有阴凉的地方活动;少穿些衣服,穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等;适量地吃冷饮、吃西瓜,多喝水、绿豆汤;适当地吹空调和电扇;少猛烈活动等。

五、和幼儿争论吹空调、电扇和吃冷饮都应留意什么?让幼儿了解夏天自我爱护的基本常识。

六、引导幼儿在幼儿园找凉快。说说自己在哪里找到了凉快。

七、活动延伸

树荫下歇凉，感受树木给人们带来的舒适满意。提问：在太阳地里站着有什么感觉？哪里比较凉快？

老师可带领幼儿在幼儿园的树荫下讲故事，感受树荫的凉快，知道绿化给人类带来的好处。

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幼儿园中班健康活动教案9

活动目标

1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子

2、知道运动前要做热身运动的重要性

3、加强腿部激肌力，培育跳跃技能

活动预备

各色服装：夹克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等，呼拉圈数个

活动过程

幼儿分别穿上夹克、毛衣和鞋子等不同的服装，其中只有少数幼儿正确的穿着运动服和运动鞋。

2、幼儿穿着完毕站在台前，老师引导幼儿争论：①谁的穿着最适合引运动？

②分别争论有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着？

3、综合争论：什么样的服装和鞋子最适合运动时穿着

4、穿着适当的运动服装和鞋后，在运动前还要有足够的暖身活动。老师带领幼儿进行简约的.活动，以松软各关节。例如：慢跑、体侧弯、体前弯、转身、绕膝关节与踝关节等。

5、布置“跳圈圈活动”的场地，将幼儿两人分一组，带幼儿练习以下活动：

①绕圈跑不停：幼儿围着呼拉圈跑

②同进同出：呼拉圈放中间，两名幼儿面对面，一起跳进呼拉圈

③你进我出：呼拉圈放中间，两名幼儿一前一后，一人跳进呼拉圈，另一人那么跳出呼拉圈

6、播放音乐，让幼儿分别进行各项呼拉圈活动音乐停止那么暂停休息。

7、随音乐做放松活动

活动结束

指导幼儿整理场地，整理服装仪容。

老师小结

运动时穿着吸汗、透气、合身的运动服，还要穿上合脚舒适的运动鞋。

幼儿园中班健康活动教案10

活动目标

1．能掌控双脚向上跳的动作。

2．能有效地改进落地动作，提高自我爱护的意识和技能。

3．有竞争精神意识，敢于挑战自我。

重点难点

重点：掌控双脚并拢，弯腿用力蹬地向上向前跳的规范动作难点：学会轻轻落地，落地用前脚掌

活动预备

1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

2．音乐，播放器。

3.奖杯假设干小花猫胸卡爬垫卡片

活动过程

〔一〕预备活动。

1．老师和幼儿简约活动脚腕和膝盖

〔1〕今日我们都是小花猫我们要一起做游戏，做游戏前要活动活动，让我们身体温和起来吧。

〔2〕老师带领小花猫跟随音乐做预备活动

〔3先活动关节，然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。左右跳，双脚跳等

〔二〕探究怎样跳过皮筋。学习正确跳高动作

1．老师以游戏的口吻安排角色，老师扮演妈妈，幼儿扮演小花猫，跟着妈妈学本事。

〔1〕今日我是猫妈妈，你们是小花猫，小花猫今日的任务就是跟着妈妈学本事

2.幼儿第一次尝试。学习跳高动作

〔1〕刚才我们做预备活动的时候跳了跳，现在我们第一个本事就跟跳有关系。第一个本事：小花猫，学跳高，脚一蹬，腿抬高，用力摆臂向前跳，看看谁能跳得高？跳！幼儿跳过皮筋

〔2〕老师：你们是怎样跳过去的？

〔3〕请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。并说一说自己怎样跳的。

〔4〕我们学的是跳高的本事，这个本事要：老师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。

〔5〕练习活动：幼儿按要求分散练习，老师做详细指导。

3..第二次尝试，学习落地轻轻

〔1〕看来小花猫已经掌控了跳高动作，但是还有一个本事小花猫要学会，小花猫，学跳高，不仅跳的高又高，还要落地静静静。

〔2〕幼儿尝试怎样落地静静静

〔3〕请幼儿说说怎样轻轻的落地

〔4〕老师引导幼儿：前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

〔5〕幼儿练习，体验轻轻落地的动作要领。4.增加难度练习

〔1〕小花猫学会了本事，我们要用这个本事去闯关竞赛。闯关竞赛之前我们要再增加难度尝试一下有难度的跳高，这样我们本事变强闯关时更简单。

〔2〕幼儿按动作要领练习不同高度的跳高

〔三〕游戏“小花猫去闯关竞赛”。

1．我们的本事都变强了，现在我们进行闯关。设置三条线路，每条线路

难度不同，幼儿自行选择线路去闯关。第一关高度最低，闯关过后获得一个红色卡片，第二关难度中等，闯关过后获得黄色卡片。第三关闯关过后获得蓝色卡片。最末看谁集齐三个颜色卡片就能赢得一个奖杯。幼儿自主选择自己能挑战的线路，鼓舞幼儿尝试不同线路，挑战有难度的线路。

2．在闯关过程中肯定要用我们正确的'本事闯关才能获得卡片哦！小花猫们要挑战不同线路，挑战难度才能活动奖杯，加油！

〔四〕放松活动。

1．老师：今日花猫真能干，学会了跳高的本事，还参与了闯关竞赛，你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！

2．老师和幼儿针对腿部进行放松活动。

活动反思

本节教育活动幼儿比较感爱好，大部分幼儿都能跟随老师进行游戏。在学习跳高的动作中，我先让幼儿听儿歌然后让幼儿尝试，最末我进行正规师范。第二个学习落地静静静时幼儿能通过儿歌了解重点，但是在第一个学习跳高方法是幼儿不能从儿歌中活动重点，我又让幼儿自己尝试，规范动作在后，这就影响了孩子学习规范动作，我应当把儿歌里清晰的提到动作规范或者把老师示范放在前面，这样更利于幼儿用规范动作进行尝试，就不会涌现幼儿用错误动作尝试了。在最末闯关中，开始设计的是幼儿闯过一关取一个颜色的卡片，集齐三个颜色卡片换取一个奖杯，由于我焦急，预备不充分，忘却拿三个颜色的卡片，临时修改游戏，所以导致幼儿尝试没几次就没有奖杯了，幼儿还没有玩够就结束游戏了。整个活动幼儿基本完成目标，都知道怎样跳高，但是在跳高过程中还是需要不断提示。

幼儿园中班健康活动教案11

活动目标

1、了解吃饭对身健康的影响，能按时吃饭不挑食。

2、知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够开心的参加课堂活动

活动预备

《吃饭不挑食》歌、三只小熊图片

活动过程

一、歌曲《吃饭不挑食》导入活动

〔一〕幼儿听歌曲，回答下列问题

〔二〕提问：歌曲里面唱了些什么？

小结：歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜，而弟弟不挑肉也不挑菜，所以弟弟的个子比哥哥高。

二、出示三只小熊图，引发幼儿观测

〔一〕分别出示胖、瘦两张小熊图〔老师讲解并描述故事〕

1、提问：这两只小熊一样吗？什么地方不一样呢？你们知道为什么有的胖有的瘦吗？

2、小结：原来胖熊只吃肉，不吃蔬菜，而瘦熊吃饭挑食，它只吃蔬菜，不吃肉。请小伙伴想想哪只熊好看呢？

〔三〕出示美丽小棕熊图，讲故事

1、提问：为什么大家夸棕熊美丽呢?(由于棕熊不挑食，身体不胖不瘦)，你情愿做哪知熊？为什么？

2、幼儿自由争论，表达自己喜爱的熊以及缘由

3、老师总结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，蔬菜和肉都要吃，这样身体才会健康。

三、学唱儿歌《吃饭不挑食》结束活动

〔一〕听一遍音乐

〔二〕老师逐句教幼儿

〔三〕全班幼儿一起唱

老师总结：我们要想歌曲中的弟弟学习不挑食，温柔蔬菜都要吃，这样我们就可以身体棒棒、个子高高了

活动延伸

日常生活中教育幼儿不挑食、不挑菜、并简约介绍一些常见菜。

教学反思

中班讲解并描述活动"我不挑食”教学反思。在这次活动中，我所设计是的中班讲解并描述活动"我不挑食”，活动的目标为三点：1.引导幼儿了解常见的.食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。2.援助幼儿围绕中心话题进行讲解并描述。3.积极参加游戏活动。

在设计方案的时候，我依据我班的生活特点提出了在活动中需要完成的目标，孩子为什么要挑食，怎样可以把这个坏习惯改掉？我依据活动中状况围绕所提出的问题作以下反思。

在活动开始的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿自己体会图中熊熊不同，了解小熊为什么不同。

然后就是通过游戏活动来加深孩子对常见食物的名称和营养价值的了解。由于时间的问题，老师不能让每位幼儿都讲解并描述，所以我设计了自由讲解并描述这一环节。让幼儿自由的跟伙伴们沟通，自己喜爱吃的食物。最末在老师的带领下参观厨房，孩子参加活动的积极性特别好。

不足之处：

在这节活动中我有许多个不足之处，在教学活动中我没能关注幼儿之间的个体差异。下次我会更加努力的。

幼儿园中班健康活动教案12

活动目标:

1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2.援助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简约了解爱护手的方法。

活动预备:

1.手的图片。

2.五个指偶。

3.操作材料:

绘画活动过程:

一、幼儿操作老师简约介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?"

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的'小手很能干。

提问:

1.刚才你做了什么?是用什么做的?

2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟通)老师小结:小伙伴的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小伙伴伸出自己的小手认真地看一看。

三、观测认识手

1.幼儿观测手提问:你的手上有什么?(手指)

2.认识手指名称。

(1)介绍手指名称。

出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小伙伴，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

(2)巩固认识手指。〔戴指偶游戏，老师和幼儿互动〕请一个小伙伴上来，老师将五个指偶戴在其手上，然后老师说出手指名称，让小伙伴对应指偶拿下来。娴熟之后，多找几个小伙伴来互动，也可以让底下的小伙伴说出名称，台上的小伙伴给出相应的答案。

3.认识手的其它部分。

(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提示幼儿。

四、幼儿争论:假如没有手会怎样?怎样爱护手?

争论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育