五年级综合实践活动教案

五年级综合实践活动教学设计1、饮食与健康活动由来：每日三餐是人们生活中的大事，俗语说：民以食为生。健康的饮食能供给人体生长、生计所需要的基本营养，让人们拥有强壮的身体、充足的精力、拥有健康的人生，关于处在生长发育时期的学生来说就尤其重要。可是，生活中许多学生没有优秀的饮食习惯，不卫生、不合理、不科学的饮食现象在学生中广泛存在。所以，睁开此次活动对学生来说，既比较适用又特别有价值。活动目标：经过活动，让学生认识饮食与健康的亲密联系，认识不一样食品的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与别人的健康。活动准备：一、提出活动主题：不论是胖仍是瘦，都与饮食有直接的关系。你认识我们的饮食状况吗？我信的饮食能否科学？饮食能否平衡？我们的身体健康吗？哪些食品对我们的生长有利处？哪些食品给我们的身体带来损害？依据你的实质状况，确立一个感兴趣的活动主题，在班里沟通一下，看看哪些同学与你的共同的想法？哪些同学想研究的主题与你的有必定联系，构成一个活动小组，明确小组的活动主题。二、拟订活动方案师：活动主题出不了，那仍是第一步哟！要使活动睁开得有板有眼，可必定要有明确的活动计划，与小组同学一同，对活动过程中主要研究什么，如何活动、人员分工等方面进行详细的安排，相信你们必定能拟订出一份周详的活动方案。小组在书上填写小组活动方案。三、活动准备：、利用课余时间，采集、整理饮食与健康方面的资料。2、向父亲母亲、老师或身旁的厨师认识各样菜谱中的营养搭配技巧。3、编制检查表。4、关注身旁肥胖或消瘦或体重正常的人员，确立检核对象。活动过程：一、沟通、整理资料1、你找到了哪些有价值的资料？与同学们分享吧！2、经过资料的采集与整理，你认识了什么？发现了什么？理解了什么？二、检查与剖析1、同学们，你平常的饮食卫生吗？有没有做到饭前便后洗手？有没有吃过期、变质的食品？你的饮食习惯科学吗？你四周的人呢？环绕这些内容睁开一次检查，认识一下你和四周人的饮食卫生。、分小组设计检查表。、学生检查。师：在我们四周的同学中，有许多“小胖墩”或“豆芽菜”，他们平常吃些什么呢？他们的胖与瘦和他们的饮食相关系吗？请你作一个小检查，现试着剖析一下原由。活动地址：学校、家庭、小区。活动时间：一周。分别在平常。、检查报告：你是用什么方法进行检查的？察看剖析小构成员的检查结果，你从中发现了什么？师介绍方法：《学会剖析事物之间的关系》、撰写检查报告经过以上资料的采集与整理，检查与剖析，前后联系起来看，你发现了什么？撰写小组的检查报告。三、实践活动针对学校菜肴的实质状况，联合有些同学偏食、厌食等不科学的饮食习惯，睁开一次科学饮食宣传活动，可自由组合进行设计，以建议、提示食堂工作人员合理搭配饮食，保证学生的平衡营养，提示、教育身旁的同学吃饱、吃好、吃出健康的身体。1、分组议论，着手设计一条宣传口号或拟写一份提议书。、采集整理相关饮食与健康的资料，下发给食堂工作人员。、在学校、家庭或社区等场所进行宣传。四、拓展性活动。以小组为单位，睁开一次“我是小小营养师”设计活动，比比哪组的设计棒！五、活动总结1、报告与展现（1）组内沟通采集的资料，检查的内容，剖析的结果，展现活动方案和活动资料，整理活动所得、改良之处。（2）班级报告，相互学习，共同分享。（3）沟通典型的案例、提议书等资料，展现“我是小小营养师”设计成就。2、收获与领会。经