美术教案(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——美术教案(五篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

美术教案篇一

第11课留住秋天

共3课时第1课时

知识与技能目标：把握组合拼贴、涂色拓印等制作方法，能认识、能调配处间色，并在绘画活动中加以运用，体验色调的表现力。

过程与方法目标：能利用秋天的落叶组合拼贴、涂色拓印出新形象，并能在观测与记忆的基础上以绘画的方式表现秋天的景物或秋游活动。

情感态度与价值观：能了解秋天的季节特征与变化，表现出对秋色与自然美的爱好，同时乐于利用自然资源进行美的再创作，陶冶生活情操。

重点：学习利用落叶拓印，拼贴，进行美的再创作。

难点：制作一幅粘贴画。

欣赏感受、观测探讨、方法探究、制作表现、交流评价

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1、图片一。表现山村秋色的全景式画面构图，浸染秋色的秋林，低头吃草的牛羊和放牧人家。充分表现了金秋的特征，气氛浓郁。

2、特色式的画面构图，较好的表现了“霜叶红于二月花〞的意境。秋叶之静美在秋天的阳光下特别秀美，让人赏心悦目。

1、游戏，几种树叶的拼摆游戏，每片树叶四周都有几个不同的按钮，分别代表放大，缩小，向左旋，向右旋，关闭等。

可选树叶，大的为主。在旁边选择其他的叶子。

2、游戏二，拼摆。

1、欣赏优秀作业

2、探讨；你准备拼一幅什么样的图案？

1、作业要求：学习活动一，选几种好看的落叶拼贴出一个别致、生动的形象。

2、学生作业，教师巡回指导。

评价有创意，有特色，工艺工整的作业评为较优秀的作业。

1、学生欣赏、评价。

2、学生欣赏，说说自己的认识和看法。

1、尝试创作，按要求完成作业。

2、同桌互议、交流、共同完成作业。

1、各小组准备。

2、集体评议。

尝试创作，按要求完成作业。

学生互评。

美术教案篇二

本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感，培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅子上的朵拉马尔》，目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选择了一些不同内容的学生作品，给师生比较大的选择空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。

1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。（知识与技能）

能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。

2、通过对作品的观测、比较，培养学生的观测、分析能力。（过程与方法）

3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（情感态度与价值观）

培养学生的创新精神和合作意识。

重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。

难点：如何运用不同种线条表现美感。

1、小蜗牛去奇妙的旅行，邀请四个小朋友陪伴，谁愿意呢？展示小蜗牛爬行的痕迹，引出四种不同的线条，导出课题。

3、小小的线条真巧妙，能变换出这么多种，今天我们就用这些会变的线条上一节好玩儿的绘画课。

4、课件欣赏：建筑物、动物身上的线条

2、比一比，看看哪一组画的最棒。

3、进行小组评比。

2、播放课件:

（1）欣赏线条动画“神舟七号〞飞行。

（2）欣赏艺术作品：线条肖像画：毕加索的作品《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》看看艺术大师是如何运用这些线条的。

（3）《苗族蜡染图案》

有秩序、有变化、线条流畅，给人以装饰美感

小结：线条既要有不同种类的变化也要有一定的秩序才能给人以美的感受，好，那我们作画得时候也要注意这几点。

方才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线吗？那就要同学们多练习啦！这节课我请同学们当一回设计师，你们自己设计喜欢的东西用会变的线条来装饰衣服、陶罐以及好多各种各样得物体。

1、学生自评互评：哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？

2、通过学习你有哪些收获？

通过这节课学习，我们认识了线条朋友！它不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。

美术教案篇三

其次十四课

一教时

《有人和动物的风景》

1、培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。

2、培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。

3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。

本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。

绘画工具和材料。

检查学习用品，师生问好。

同学们，今天咱们和大家一起学习其次十四课《有人和动物的.风景》。说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢，我们在生活中要爱护大自然，更要保护我们身边的动物。

首先和大家复习一下前节课学习的内容：

同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说？（写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。）回复的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。

城市和乡村都有美丽的风景。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。

在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。

1、欣赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发现美。

2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，注意画面的气氛和色调相协调。可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。

3、教师讲解写生风景的步骤及方法。

(一)带领学生观测风景。

(二)用铅笔勾形，注意透视和比例关系。

(三)进行图色，注意色调的搭配。

(四)学生进行创作，教师巡回指导。

将学生的作业进行展示，评出优秀作业。

美术教案篇四

此课是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、摸索〞课。像一只小鸟在天空中自由飞行，是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理，利用生活中废弃的材料，从色调、造型、巧妙的搭配入手，创意性地把自己装扮成一只小小鸟，从而完成教学任务。

本课是在"变废为宝、变废为美"的美术教学新观念下一次革新性的创作会活动。

(1)认知目标:进一步了解鸟的外形特征，培养学生的造型概括能力。

(2操作目标:能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。

(3)情感目标:激发学生热爱大自然、关爱小动物的情感，体验游戏带来的开心，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。

教学重点:如何有选择地利用一定的废旧材料把自己装扮成一只鸟。

教学难点:能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。

师生共同准备:a．各种废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。

b手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。

c各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)，以及抹布等整理整理工具。

利用前两节课中有关鸟的创作作品，来说说鸟的形象特征。

将师生共同准备的废旧材料，分放于教室四周，根据自己带的材料，学生介绍自已的创作意图。

以小组为单位，根据部分学生的创作意图，探讨设计方案的可行性。

探讨问题:

1制作的成品是否安全?

2色调搭配是否吸引h?

3如何合理利用不同质地的废旧材料来制作鸟的各个部分?

欣赏:

l一组有关鸟类的卡通真人秀造型，从色调、造型等方面引导学生观测。

2历届学生的鸟类化装造型图片或书本上学生的学习活动图片。

教师以鸟的其一部分进行示范制作，也可以让学生参与制作，共同完成。

作业设计:以小组为单位，设计制作一件以鸟为主题的造型作品。

巡回指导:

l及时协调学生的合作意识。

2重点指导部分学生的细节制作。

3友情提醒:注意美工刀的安全使用，注意胶棒的正确使用。

4提供有关鸟的图片，协助学生搞好创作。

展示活动:在教室中央，搭建"舞台"，进行鸟的真人秀表演，在座的学生组成"小小评讲团"，进行评议(根据色调、造型、表演等方面)。

美术教案篇五

培养学生热爱生活的情感。

教学重点：叠绕纸花的制作方法与步骤。

教学难点：花瓣的叠绕过程。

教学过程：

一、谈话导入

国庆节就要到了，

同学们准备用哪些有美术特色的活动来迎接这个盛大的节日呢？（同学们回复）今天老师教大家一个能表达自己心意、衬托节日气氛的方法——制作叠绕纸花。（板书课题）

二、将授新课

1、设问：怎样制作纸花呢？

2、出示已做成的各式各样的纸花欣赏。

3、讲授方法步骤（示范进行）

（1）折剪花瓣

a、剪出手掌宽，可展开成长条状的各色皱纹纸若干叠；

b、将其中一叠展开，再对折几次成方块状；

c、将其一头略加修饰；

d、展开即成花瓣。

（2）把花瓣叠绕到修长状小棍上。花瓣下部要先涂上浆糊，叠绕时要产生皱褶。

（3）花萼和花茎分别用不同的绿色皱纹纸包缠，宽度约一指宽。

三、观摩加强

1、认真观摩教材上的制作