小学英语五年级上册Unit 2 My week 第3课时教学设计3

Unit2Myweek第3课时教学设计一、课时目标1．能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”和词组“washmyclothes”，“watchTV”，“dohomework”，“readbooks”，“playfootball”。2．能灵活运用句型“Doyouoften…ontheweekend?”询问他人的周末活动。3．能完成“Groupwork”部分的任务。4．增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意识。二、教学重点1．能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”和词组“washmyclothes”，“watchTV”，“dohomework”，“readbooks”，“playfootball”。2．能灵活运用句型“Doyouoften…ontheweekend?”询问他人的周末活动。三、教学难点1．新词汇和新词组的学习。2．能灵活运用所学句型介绍自己的周末活动。四、教学准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。五、教学过程Step1课前热身（Warm-up）1．FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.T:Whendowehaveclasses?Ss:OnMonday,Tuesday,Wednesday,ThursdayandFriday.T:Whendoyouhavefun?Ss:OnSaturdayandSunday./Ontheweekend.2．检查作业先让学生同桌练习表演改编的对话，然后请两三对学生上讲台表演。Step2课前预习（Preview）(1)教师播放歌曲“Daysoftheweek”的录音，全班学生一起跟着录音大声唱歌曲。(2)学生四人一组玩“句子接龙”游戏，如：S1:WhatdoyouhaveonMondays,S2?S2:IhavemathsonMondays.WhatdoyouhaveonTuesdays,S3?S3:IhaveartonTuesdays.WhatdoyouhaveonWednesdays,S4?S4:IhavePEonWednesdays.WhatdoyouhaveonThursdays,S1?S1:IhavescienceonThursdays.Step3新课呈现（Presentation）1．B．Let’slearn(1)教学新单词和词组①教师问：“Whatdoyoudoontheweekend?”，全班学生自由说一说自己的周末活动，然后教师说：“NowI’llshowyousomepicturesaboutwhatstudentsoftendoontheweekend.”。教师用多媒体课件分别出示“洗衣服”、“看电视”、“做家庭作业”、“读书”和“踢足球”的情景图，引出新单词和词组。②教师带领全班学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组比赛读、分男女生比赛读。③30秒记词给学生30秒钟时间，让学生快速记忆单词和词组，然后教师随机说出一个单词或词组，学生立刻说出相应的汉语意思。④教师发指令，全班学生做相应的动作，如教师说“playfootball”，学生就做“踢足球”动作。(2)教师播放教学录音，全班学生跟着录音读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(3)同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。2．B．Groupwork(1)教师问：“WhatdoesWuYifan/ChenJie/Oliverdoontheweekend?”，学生根据三人的自述回答。(2)将全班学生分成四人一组，一人问：“Whatdoyoudoontheweekend?”，其他三人根据自己的实际情况回答。Step4巩固延伸（Consolidation&Extension）根据实际情况，用适当的词或词组完成下列句子：OnMondaysI_____________________.OnTuesdaysI_____________________.OnWednesdaysI___________________.OnThursdaysI_____________________.OnFridaysI________________________.OnSaturdaysI_______________________.OnSundaysI________________________.Step5课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的词汇和句型，说说本节课的重难点。Step6布置作业（Homework）1．将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2．听录音，跟读B．Let’slearn部分内容。六、板书设计Unit2MyweekB．Let’slearnB．Groupworkwash--washmyclotheswatch--watchTVdo--dohomeworkread--readbooksplay--playfootball-Doyouoften…ontheweekend?-Yes,Ido./No,Idon’t.Whataboutyou?七、教学反思本课通过妈妈与迈克之间的对话，展示了谈论星期几有哪些课的句型，Whatdayisittoday?It'sWednesday.WhatdoyouhaveonThursdays?WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.本课的阅读与书写