高一下册统编版古诗文理解性默写训练题附答案

高一下册统编版古诗文理解性默写训练题附答案一、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1、在《子路曾皙冉有公西华侍坐》一章中，曾皙描绘了自己理想的政治图景，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，

_____________，咏而归。”2、《子路曾皙冉有公西华侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_____________,毋吾以也。居则曰:___________

，_________,________？”3、《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“_____________

,_____________

,加之以师旅,_________,由也为之，比及三年，可使有勇，_____________。”4、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，___________。”5、

孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。”6、侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:_________，________,_________。”7、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“___________，

___________

。”8、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：_____________

。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。9、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从____________：“___________

。”这句话可以看出来。10、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：__________

，__________

。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写训练答案1、风乎舞雩2、以吾一日长乎尔

不吾知也

如或知尔

则何以哉3、千乘之国

摄乎大国之间

因之以饥馑

且知方也4、端章甫

愿为小相焉5、为国以礼

其言不让6、浴乎沂风乎舞雩咏而归7、以吾一日长乎尔，毋吾以也。8、夫子哂之。9、夫子喟然叹曰：“吾与点也。”10、为国以礼，其言不让。二、《齐桓晋文之事》理解性默写训练及答案1.《齐桓晋文之事》中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是:“

，

；

，

”。2.《齐桓晋文之事》中孟子认为让百性向善的前提是：

，

，

，

。3.《齐桓晋文之事》中孟子理想的王道境界是：

，

。4.《齐桓晋文之事》中文中孟子在说明了“养民”措施后，用“

，

”两句指出了教育民众的具体方法。5.《齐桓晋文之事》文中能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是:

，

。6.《齐桓晋文之事》中孟子重视教化百姓知孝悌之义，这样的话，老者就会得到尊敬和帮助，具体句子是：

。7.《齐桓晋文之事》中用反问加强语气,突出强调仁君“罔民”的不可思议,自然引出下文对明君保民的论述的两句是：

，

？

《齐桓晋文之事》理解性默写训练答案1.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼2.必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。3.老者衣帛食肉，黎民不饥不寒。4.谨庠序之教，申之以孝悌之义5.谨庠序之教，申之以孝悌之义6.颁白者不负戴于道路矣。7.焉有仁人在位，罔民而可为也？

三、《庖丁解牛》理解性默写训练及答案1.《庖丁解牛》中能代表庖丁观点的依据是：

，

。2.《庖丁解牛》中表现庖丁在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的语句是：

，

，

。3.《庖丁解牛》中表现庖丁解牛到关键部分时仍保持谨慎态度的语句是：

，

，

，

。4.《庖丁解牛》中表现庖丁解牛后怡然自得神态的语句是：

，

，

，

。《庖丁解牛》理解性默写训练答案1.臣之所好者道也，近乎技矣。2.方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行3.怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。4.提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之四、《烛之武退秦师》理解性默写训练1、《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：

，

。2、《烛之武退秦师》中秦晋两军夹击郑国，形势十分危急，关键时刻，佚之狐力荐善于辞令的烛之武，并断言：“

，

。”3、《烛之武退秦师》中，当郑伯去请烛之武时，却遭到了烛之武的拒绝：

，

；

，

。4、《烛之武退秦师》中烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：

，

；

，

。5、从《烛之武退秦师》的“

，

；

，

。”这几句话中，显然能看出，烛之武对郑伯过去的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤也是愤懑不平的。6、《烛之武退秦师》中大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：

，

，

。7、《烛之武退秦师》中郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：

，

。8、《烛之武退秦师》中，郑伯赶紧认错：“

，

，

。”并指出：“

，

。”烛之武深明大义，在决定国家命运的关键时刻，不计私怨，捐弃前嫌，毅然应命。9、《烛之武退秦师》中烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：

，

。10、《烛之武退秦师》中烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：

，

。11、《烛之武退秦师》中烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：

，

；

？

，

。12、《烛之武退秦师》中烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“

，

，

，

。”“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。

13、《烛之武退秦师》中烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：

，

，

，

。14、《烛之武退秦师》中烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：

，

，

，

？15、《烛之武退秦师》中烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：

，

。16、《烛之武退秦师》中烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说：“

”。他又说：“

”，这是不仁道的；“

”，这是不明智的；“

”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说：“

”，晋国军队就离开了郑国。《烛之武退秦师》理解性默写训练答案1、以其无礼于晋，且贰于楚也。

2、若使烛之武见秦君，师必退。 3、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。4、臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。5、臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。6、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

7、然郑亡，子亦有不利焉。8、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。9、秦晋围郑，郑既知亡矣！

10、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

11、越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

12、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。13、且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

14、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？15、阙秦以利晋，唯君图之。”16、微夫人之力不及此，因人之力而敝之，失其所与，以乱易整，吾其还也。五、《鸿门宴》理解性默写训练题附答案1、《鸿门宴》中表达大大丈夫应不拘小节意思的句子是：

，

。2、《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是：

，

。

3、《鸿门宴》中形容自己方处于危险境地的句子是：

，

，

？

4、《鸿门宴》中形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是：

，

。

5、《鸿门宴》中鲁迅对《史记》的高度评价是：

，

。

《鸿门宴》理解性默写训练答案：

1.大行不顾细谨，大礼不辞小让。

2.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

3.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

4.杀人如不能举，刑人如恐不胜。

5.家之绝唱，无韵之《离骚》。六、《谏逐客书》理解性默写及答案1.《谏逐客书》一文开头“

，

”这一断语用非常警醒而委婉的言辞开宗明义，起句发意振聋发聩。2.《谏逐客书》一文指出驱逐客卿不仅不能统一天下，而且有亡国的危险，把逐客的危害引申到极点的句子是“

,

，

”。3.在《谏逐客书》中，李斯写秦昭王加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力的句子是：“

，

”。4.在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：“

，

”。5.《谏逐客书》中用“

，

，

，

”四句话列举秦穆公求贤若渴的事实。6.《谏逐客书》中用秦国历史上的四位君主的功业为事实论据，进行概括并得出成功的原因：

，

，进而提出诘问：“

！”以驳倒“吏议”。7.《谏逐客书》中用“

，

；

，

”，为喻来说明“王者不却众庶，故能名其德”的道理。8.《谏逐客书》中以人和物作比较，指出待非秦之人不如待非秦之物的句子是“

，

”。9.《谏逐客书》中，作者竭力陈述、渲染日常生活中秦王喜欢异国的奇珍异宝、器乐玩好、美色音乐，与下文其“

，

”的用人排外态度形成鲜明对照。10.在《谏逐客书》中，李斯认为五帝三王天下无敌的主要原因是“

，

，

，

”。11.在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子是：

，

。12.以玩好为喻进行推论，从反面说明非秦国的宝物不可或缺的句子是：“

，

，

，

”。13.李斯在《谏逐客书》中用“

，

”形象地说明了“真秦之声”。14.在《谏逐客书》中，李斯开门见山提出总的论点，鲜明有力，明明是秦王下的逐客令，却把逐客的错误归咎于“吏”，“

，

”这两句措辞委婉，十分注意讽谏策略。15.李斯在《谏逐客书》中以泰山作比，说明要广纳人才才能就大业的句子是：

，

。16.荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“

，

”，以水为例说明君王应重视接纳人才。17.《谏逐客书》中，作者认为秦王选取人才的原则是“

，

”。如此重物轻人，决非一代英主所当为。18.在《谏逐客书》中,李斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人“

，

”，这样的不良印象。

19.李斯在《谏逐客书》中认为孝公采用商鞅之法，在国内起到了“

，

，

，

”的良好效果。20.以美女为喻进行推论，从反面说明非秦国的宝物不可或缺的句子是：“

，

，

，

”。21.比喻论证，形象生动，说理深刻，能增加文章的说服力和感染力。《谏逐客书》中，用“

”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为，既形象生动又具有说服力。22.《谏逐客书》一文最后，用“

，

，

”来说明逐客的危害是想求得国家没有危难是不可能的。

23.在《谏逐客书》中，李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏士，那么最终结果会是“

，

”。24.《谏逐客书》中李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这两句话是“

，

”。25.《谏逐客书》中，于秦的事实，用一连串排比句尽情铺写，给人以客卿之功绩说不尽之感；然后用“

，

”一句作结，一放一收，恰到好处。

《谏逐客书》理解性默写训练答案1.臣闻吏议逐客，窃以为过矣2.今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯3.强公室，杜私门4.蚕食诸侯，使秦成帝业5.西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋6.此四君者，皆以客之功客何负于秦哉7.是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深

8.非秦者去，为客者逐9.非秦者去，为客者逐10.地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福11.民以殷盛，国以富强。12.则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前13.击瓮叩缶，弹筝搏髀14.臣闻吏议逐客，窃以为过矣15.是以太山不让土壤，故能成其大16.河海不择细流，故能就其深17.非秦者去，为客者逐

18.然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也19.移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用20.而随俗雅化、佳冶窈窕，赵女不立于侧也21.借寇兵而赍盗粮22.

今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯

23.使国无富利之实,而秦无强大之名也24.王者不却众庶，故能明其德25.此四君者，皆以客之功七、《谏太宗十思疏》理解性默写及答案1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：

，

。2.《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是：

，

，

，

。3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：

，

，

。4.《谏太宗十思疏》中,作者用“求木”“欲流”引出“

，

”的结论。5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“

，

；

，

”两组比喻，从而引出了中心论点“

，

”。6.《谏太宗十思疏》中，魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“

，

，

”。从而进一步强调了自己的政治意图。7.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止的两句是：

，

。8.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的两句是：

，

。9.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两句是：

，

。10.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要有海纳百川的胸襟的的两句是：

，

。11.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度的两句是：

，

。12.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要慎始慎终的两句是：

，

。13.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：

，

；

，

。14.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要虚心接受他人意见的两句是：

，

。15.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王远离奸佞小人的两句是：

，

。16.《谏太宗十思疏》中强调取守天下不同是因为做法不同的句子是：

，

；

，

。17.《谏太宗十思疏》中强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子：

，

，

，

。18.《谏太宗十思疏》指出帝王是承受上天使命的两句是：

，

。19.《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是：

，

？20.《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义的句子：

，

。21.《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：

，

。22.《谏太宗十思疏》中，作者以自谦的口吻，强调明智之人（帝王）比自己更懂得不积德义不可能安定国家的句子是：

，

，

？23.《谏太宗十思疏》中，概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是：

，

。24.《谏太宗十思疏》中,强调道德不宽厚，不能克服欲望，就如同挖根求木茂，堵源求泉流远的句子：

，

。25.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果君王按照十思去做，人们会各尽其才的句子是：

，

，

，

。26..《谏太宗十思疏》中，魏征肯定人民力量的句子是：

，

，

，

。27.《谏太宗十思疏》中用“

，

”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。

《谏太宗十思疏》理解性默写答案1.竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。2.夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。3.源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安4.思国之安者，必积其德义。5.求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。6.源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安7.将有作，则思知止以安人8.诚能见可欲，则思知足以自戒9.念高危，则思谦冲而自牧；10.惧满溢，则思江海下百川11.乐盘游，则思三驱以为度12.忧懈怠，则思慎始而敬终13.恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。14.虑壅蔽，则思虚心以纳下；15.惧谗邪，则思正身以黜恶16.夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。17.虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。18.凡百元首，承天景命19.何必劳神苦思，代百司之职役哉？20.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。21.简能而任之，择善而从之22.臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？23.有善始者实繁，能克终者盖寡24.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也25.则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠26.怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。27.有善始者实繁，能克终者盖寡八、《答司马谏议书》理解性默写训练及答案1.在《答司马谏议书》中，王安石与司马光虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情。在结尾用“

，

”两句聊表敬意。2.在《答司马谏议书》一文中，王安石例举盘庚迁都的历史事件：当面对着群起怨恨的百姓，盘庚依然坚守自我，“

，

，

。”3.《答司马谏议书》中，王安石用“

，

、

”一句揭示当时士大夫长久以来苟且偷安、墨守成规、附和世俗、讨好众人的面貌，这也是他潜心变法的重要原因。4.在《答司马谏议书》中，王安石用“

，

，

”一句概括了司马光对自己的指责，一一作出解释。5.在《答司马谏议书》中，王安石认为如果司马光指责他“

，

，

，

”。他承认自己的错误，但如果叫他秉承祖法，无所作为，那他就不敢苟同了。6．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：____________________，____________________，_____________________。7．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：____________________，_____________________。8．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：____________________，____________________，_____________________。9、《答司马谏议书》中“____________________，_____________________”，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。10、《答司马谏议书》中作者以“___________________，_____________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。11、《答司马谏议书》中“____________________，____________________，_____________________”，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。12、《答司马谏议书》中作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：“____________________，____________________，_____________________。”13、《答司马谏议书》中“____________________，____________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。14、《答司马谏议书》中最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“____________________，____________________，_____________________”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。《答司马谏议书》理解性默写训练答案1.无由会晤，不任区区向往之至。2.盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。3.人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。4.今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。5.如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。6．举先王之政，以兴利除弊，不为生事7．为天下理财，不为征利8．辟邪说，难壬人，不为拒谏。9、而议事每不合，所操之术多异故也10、名实已明，而天下之理得矣11、受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司12、人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善13、度义而后动，是而不见可悔14、如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。九、《阿房宫赋》理解性默写附答案1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：__________________,_____________;__________________,______________借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：__________________,_____________;__________________,______________3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：

，

。4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：

，

。5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句是：

，

;

，

”6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：

，

。7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：__________________,_____________，__________________,______________8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：

，

。

，

。9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：

，