粤教版-高中语文-必修3-第4单元-锦瑟课件

老男孩

青春如同奔流的江河

一去不回来不及道别

只剩下麻木的我没有了当年的热血

看那漫天飘零的花朵

在最美丽的时刻凋谢

转眼过去多年时间多少离合悲欢

曾经志在四方少年羡慕南飞的燕

各自奔前程的身影匆匆渐行渐远

当初的愿望实现了吗

事到如今只好祭奠吗

任岁月风干理想再也找不回真的我

抬头仰望着满天星河

那时候陪伴我的那颗

这里的故事你是否还记得

生活像一把无情刻刀

改变了我们模样

老男孩

青春如同奔流的江河

一去不回来不及道别

粤教版-高中语文-必修3-第4单元-锦瑟课件回顾往事，追忆美好青春年华……回顾往事，锦瑟李商隐锦瑟李商隐一、初读（读准字音、节奏）诵读要求本诗内容：回忆往事，情调低沉诵读要求：放慢速度，带有一种迷惘的感觉一、初读（读准字音、节奏）诵读要求名家论锦瑟义山的《锦瑟》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。

——梁启超《饮冰室文集·中国韵文内所表现的情感》名家论锦瑟义山的《锦瑟》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来二、意读（品味诗意）研究标题“锦瑟”=无题

？二、意读（品味诗意）研究标题（一）改写

七绝《锦瑟》

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

锦瑟五十弦，弦柱思华年。此情成追忆，只是已惘然。再改写

五绝《锦瑟》（一）改写

七绝《锦瑟》

听锦瑟之音，回首往事，一晃年已半百。真是，一言难尽，百感交集。曾经的梦想、情思都随时光消逝，如今追忆美好华年，如烟如梦，一切都恍如隔世，情难了……听锦瑟之音，回首往事，一晃年已半百。真是（二）诗中“此情”为何物庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。晓梦：恍惚迷惘之理想春心：苦寻无果之悲哀珠泪：优美感伤之韵味玉烟：朦胧虚幻之结局曾经的追求梦想，曾受的相思苦难；梦与情思俱破灭，惟余迷惘与泪珠……（二）诗中“此情”为何物庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海三、情读（感悟主旨）一步步走进诗人的心灵幽谷，感受诗人生命中那一份美丽的忧伤究竟为何？三、情读（感悟主旨）一步步走进诗人的心灵幽谷，感受诗人生命一篇《锦瑟》解人难在中国诗坛，李商隐是一个奇葩，而他的《锦瑟》更是一个千古难解之迷。一篇《锦瑟》解人难在中国诗坛，李商隐是一个奇葩，而他的《锦瑟诗歌鉴赏：知人论世晚唐诗人李商隐，才华横溢，少有诗名，抱负远大。受到当时权贵令狐楚赏识。二十六岁时他与节度使女儿相爱成婚，从此开始了一段至死不渝的爱情。但娶王氏使他不幸卷入了党争的旋涡，从此仕途坎坷，壮志成灰。李商隐为了爱情付出了沉重代价。社会声望完全失去，被社会认为是“忘恩负义”的无耻文人，这对一个满腹才华的渴望成功的才子无疑是致命一击！李商隐不甘就此罢休，告别妻儿，长年奔波在外，但毫无结果，而妻子王氏终因思虑过度，忧郁而终。诗歌鉴赏：知人论世晚唐诗人李商隐，才华横溢，少有诗名，抱负远《房中曲》

忆得前年春，未语含悲辛。

归来已不见，锦瑟长于人。今日涧底松，明日山头檗。愁到天池翻，相看不相识。

之后的每年七月七日七夕节，诗人必会写下一首诗来悼念亡妻。《房中曲》之后的每年七月七日七夕节，诗人必会写下一首诗来悼念“一寸相思一寸灰”柳

李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。“一寸相思一寸灰”柳李商隐众说纷纭，其中以“悼亡说”和“自伤身世”说最有影响。请你选择其中一种，结合诗歌，简要赏析（50字左右）众说纷纭，其中以“悼亡说”和“自伤身世”说最有影响。请你选择四、美读（人间绝唱）

含蓄内敛的谦谦君子,温润如玉的儒雅文人,他的隐忍,伤痛,自付于这无题的诗篇中,留于世人去品悟。