以礼待人 部编版道德与法治八年级上册

以礼待人学习目标1、培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。2、懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。3、知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。待人礼为先学习任务：明白礼的表现，通过实例说明文明有礼的重要性。主问题1：礼的含义和表现及重要性？学法指导第一步：自学要求1、思考：在我们生活里存在哪些有礼的行为和无礼的行为？2、探究与分享：你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？你对文明小区的期望有哪些？第二步：互学要求（1）有序交流。组长主持，组内互学。（2）汇总意见。（3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展学准备。第三步：展学要求（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。（3）展示小组分工明确。一、待人礼为先礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，学习新知（一）、礼的含义是什么？它主要表现在哪些方面？重要性1、社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。西方餐桌礼仪印度餐桌礼仪日本餐桌礼仪你还知道哪些国家的餐桌礼仪？单单是餐桌上需要礼仪吗？知书达礼扫榻以待礼尚往来先来后到入乡随俗截发留宾虚左以待礼义廉耻地主之谊关于礼的成语2、文明有礼是一个人立身处世的前提。探究与分享我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？（1）小区不文明行为

（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。

（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。3、文明有礼促进社会和谐。

古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。古非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。席不正，不坐食不语，寝不言《论语》中的礼仪4、文明有礼体现国家形象。（二）、文明有礼的重要性有哪些？（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质；（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。（3）文明有礼促进社会和谐。（4）文明有礼体现国家形象。02做个文明有礼的人2

要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气,以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

要态度谦和、用语文明。要仪表整洁、态度端庄。

在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。分小组搜集生活中讲文明、懂礼貌的事例。师生间的相互问候主动让座自觉排队

以小组为单位，在班内开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。小结3.如何做一个文明有礼的人1、要态度谦和、用语文明。2、要仪表整洁、态度端庄。3、要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。1.不少学生放学回家见到邻居都主动打招呼，邻居往往高兴地说：“这孩子真有礼貌！”可见，礼是()A.展现我们的风采B.我们具有魅力的体现C.体现一个人的尊重、与人为善的良好品质D.小孩子交往的一种需要C当堂达标2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了()①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色③举止端庄，是我们要培养的良好行为④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D3.随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了我们青海，要展现青海人的素质，我们应该()①举止文明，仪表端庄②态度