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文档简介

注意12级语教6班董丁宁

注意的种类（一）有意注意（二）无意注意（三）有意后注意有意注意有意后注意

一、有意注意（一）含义：有意注意是指服从于预定目的，需要做意志努力的注意（二）特征1：目的性2：意志性有意注意是人类在劳动中形成和发展的，是人们从事实践活动的必要条件（三）有意注意的引起和保持的条件1、加深对任务的理解，合理的组织活动2、排除无关刺激的干扰3、培养间接兴趣4、把智力活动和实际操作结合起来5、建立稳定的工作习惯（四）如何吸引小学生的有意注意情绪高涨，智力兴奋表现表情：可能注视教师或眉头紧皱，如果听得高兴就会眉开眼笑，甚至手舞足蹈。办法用多媒体、图片、声音的搭配克服僵化呆板，防止与上课无关的刺激1-2年级写作业不拖拉训练目的提高写作业效率和注意力训练方法在3分钟内抄写以下数字，正确率达到100%。83938998338389389TYTYTYTYTYTYTTY人八人人八八人八八人正五正五正五五五正正细心写作业训练目的提高学习注意力和细心态度训练方法在3分钟内找出下面到底有多少“32”2687632453324555643245445523446545497865564236743223245252364232354908572323168576432357854235694232914237213443678623455124362325257234323494032465569142358653586532894328943训练目的训练学习能力，让学生上课专心听讲，提高听课效率训练方法老师每念一个词语，孩子认真听，当顶到地名就马上举起右手，当听到动物就马上举起左手飞机北京青蛙美国篮球猴子日本书包电冰箱广州电话杯子兔子深圳手机乌龟淄博羽毛球词语思维3-4年级（五）作为家长：1、要让孩子明确做和玩的时间2、要把握好事物的难易程度3、家长和孩子共同参与竞赛二、有意后注意（一）含义：有自觉目的但无需意志努力的注意（二）特点：1、它有自觉目的，通常与特定的目标，任务相关联，这与有意注意的目的性相符2、它无需意志的努力，这与无意注意的无需意志努力的特征相符(三)作为老师1、进行学习目的的教育，激发学习兴趣的培养（多学心理学，学会带动气氛，做好互动）2、通过诱导的方式，培养学生对学习本身的兴趣（适当鼓励）3、不断结实事物的新内容谢谢股票入门基础知识/槷敇愸人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平

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