研课标说教材（课件）人教版体育五年级下册

说课标、说教材、说建议说课标实践性

健身性综合性基础性课程基本理念1.坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长2.激发学生兴趣，培养学生锻炼身体的意识和习惯3.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习4.关注个体差异，关注到每位同学课程设计思路1.根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容2.根据学生身心发展特征划分学习内容3.根据可评价的原则设置可操作和可观测的学习目标，保证课程内容的可选择性4.根据学习目标和发展性要求建立多元的学习评价体系内容文字课程总目标学段目标内容标准010302课程总目标1.掌握体育与健康的基本知识技能和方法A3.体验体育运动带来的乐趣，养成体育锻炼的良好习惯C5.提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式乐观开朗的人生态度E2.学会学习和锻炼，发展体育与健康锻炼和创新能力B4.发展良好的心理品质，提高团结合作的交往能力D运动技能运动参与身体健康心理健康和社会适应学段目标01020304LOREMIPSUMDOLOR2.示范所学的运动动作LOREMIPSUMDOLOR3.学生自觉参与体育锻炼LOREMIPSUMDOLOR1.认真上好体育课LOREMIPSUMDOLOR4.学生运用科学的方法参加体育LoremLoremLoremLorem运动参与运动技能2.能够说出遇到不同危险处境所面临的危险及保护措施1.能够知道所学运动项目的名称并掌握基本技能3.学习体育运动的理论知识4.掌握基本体育运动机能及方法5.增强安全意识及提高防范能力4.全面发展体能及健康能力5.提高适应自然环境的能力1.塑造良好的体型及身体姿态3.掌握基本的保健知识及方法身体健康2.发展速度平衡能力2.培养坚强、肯吃苦耐劳、不惧困难的意志品质1.学会调节情绪的方法及提高控制能力3.了解体育健康资源、具有良好的体育道德心理健康及社会适应4.体育活动及游戏中培养合作的意识5.正确对待自身生长发育情况，不卑不亢说教材二、教学目标一、课程介绍三、教学内容四、课程评价说教材一、课程介绍

通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增强学生体质，促进德智体美劳全面发展，为终身体育锻炼打下良好的基础二、教学目标一、使学生养成主动、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，体验体育运动带来的乐趣。二、使学生学会武术、田径、体操、足球、篮球、乒乓球、韵律活动等项目的基本技术，提高身体基本活动能力。三、培养活泼开朗、积极向上、团结合作、吃苦耐劳、竞争进取的精神，自觉遵守规则、公平公正的优良品质。三、教学内容球类田径体操①跑②跳跃③投掷①各种滚动动作②低单杠③支撑跳跃④武术⑤基本体操①小篮球②小足球③乒乓球④羽毛球跳跃跑投掷田径体操各种滚动动作支撑跳跃基本体操低单杠武术球类badmintonpingpongsoccerbasketball羽毛球乒乓球小足球小篮球教与学法04创设个性发展和群体合作学习的良好环境05注重培养学生创造力和思维力01重视学生的体验感02精心设计练习的形式03不断变化练习的方式方法四、教学课程评价1.坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生健康成长。2.改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识。3.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习。4.激发学生运动兴趣，注重学生运动爱好和特长的形成，奠定学生终身体育的基础。说A建B议C充分利用教材A多种组织形式教学手段和方法B合理利用教学资源E建立一定的教学常规D围绕中心教学C符合学生身心发展特点F教学建议01发展学生的体育与健康学习潜能明确体育与健康学习评价目标02培养与提高学生自我认识、教育、发展的能力合理选择学习评价内容03形成性评价与总结性评价相结合采用多样的体育与健康的学习评价方法04教师评价、小组组内评价、其他学生评价发挥多方面评价主体的作用05教师及时将评价结果反馈给学生，与学生一起判断体育与健康学习目标的达成程度合理运用体育与健康学习评价结果课程资源的开发与利用体育设施和器材资源开发人力资源开发课外和校外体育资源的开发体育信息资源开发少先队A特长生B小组长C人力资源开发合理利用楼梯、空地、树木配齐体育设施器材发挥体育器材的多