生物人教版必修2学案例题与探究第二章第1节减数分裂和受精作用

典题精讲例1某种热带植物细胞有丝分裂的后期有着丝点36个，这种植物细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点（）A.9个 B.18个C.36个 D.72个思路解析：牢记有丝分裂后期染色体数目已经加倍，是体细胞的两倍。在有丝分裂后期染色体数目为36条，由此可推知该植物体细胞中染色体数目为18条，当该植物细胞进行减数分裂时，由于减Ⅰ使子细胞中染色体数目减半（同源染色体分离），此时次级性母细胞中含9条染色体，而次级性母细胞在减Ⅱ后期时染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目由9条变为18条，故此时着丝点的数目为18个。答案：B绿色通道：着丝点的数目等于染色体的数目。变式训练1人的初级精母细胞、次级精母细胞与精子中染色体数目和DNA分子数目的比例分别是（）A.4∶2∶1和4∶2∶1B.2∶1∶1和4∶2∶1C.2∶2∶1和2∶1∶1D.2∶1∶1和2∶2∶1思路解析：人体细胞中有23对同源染色体，共46条。在未复制的情况下，一条染色体中有一个DNA分子，复制后，一个DNA分子形成两个DNA分子，但两个DNA分子由一个着丝点连接在一起，故复制后的一条染色体中含有两个DNA分子。故精原细胞发育成初级精母细胞时，初级精母细胞中染色体仍是46条，但DNA分子有92个。经减数第一次分裂，同源染色体彼此分开，分别分配到两个次级精母细胞中，故经第一次分裂染色体数目减半，DNA分子数也相应减少一半，即次级精母细胞中的染色体为23条，DNA分子为46个。在第二次分裂过程中，着丝点分裂，染色单体彼此分离，一条染色体变成两条染色体，此时一条染色体中只有一个DNA分子，在纺锤丝的牵引下移向两极，最后平均分配到两个精细胞中，所以精细胞中的染色体数目与次级精母细胞相比，数目没有减少，但DNA分子再减少一半，为23个。答案：B例2下列有关受精作用的叙述错误的是…（）A.合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B.受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C.合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D.合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同思路解析：受精的实质是精子的头部和卵细胞融合的过程，核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。答案：A黑色陷阱：解答该题时，如果不清楚合子中的遗传物质包括两部分，即核遗传物质和质遗传物质，就很容易选错。变式训练2(2006江苏高考)与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是…（）A.后代继承了双亲的遗传物质B.减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错C.减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子D.更容易产生新的基因型思路解析：有性生殖过程，减数分裂时减数Ⅰ前期的交叉互换，减数Ⅰ后期的同源染色体分离，非同源染色体自由组合，导致基因重组产生了不同类型的配子，后代产生了更大的变异性；有性生殖过程两性生殖细胞两两结合，后代继承了双亲的遗传物质。答案：B例3下图所示为3个不同时期的细胞分裂图，请据图完成下列问题：（1）图A属_________分裂的_________时期，细胞中有_________条染色单体。（2）图B处于_________期，此细胞的名称是_________，其分裂后的子细胞叫_________，含有_________条染色体，_________条染色单体。（3）图C处于_________期，细胞名称为_________。它分裂后得到的子细胞是_________。（4）A、C两图中染色体数之比为___________，DNA分子数之比为___________。思路解析：本题考查有丝分裂和减数分裂各时期图像的鉴别，还考查理解生物学常用图表等表达形式的意义和用多种形式准确描述生物学现象的能力。依据有丝分裂和减数分裂各时期图形的变化特点，判定A、B、C三图全部属于减数分裂过程中的图像。图A因具有同源染色体，并且每对同源染色体中含有四条染色单体，是减数第一次分裂中的四分体时期图像。图B中的同源染色体分开并由纺锤丝牵引向两极移动，染色体和细胞质全部是均等分配的，故产生的子细胞是次级精母细胞，每条染色体上有两条染色单体。图C因图中所示细胞中的每一极中无同源染色体，又因图中细胞质是不均等分配，该细胞处于减数第二次分裂后期，分裂的结果是形成一个卵细胞和一个极体。答案：（1）减数四分体8（2）减数第一次分裂后初级精母细胞次级精母细胞24（3）减数第二次分裂后次级卵母细胞卵细胞和第二极体（4）1∶12∶1黑色陷阱：不清楚减数分裂与有丝分裂的区别，不能正确区分二者的图像，这是本题错解的主要原因。变式训练3(2006上海高考)下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A.甲可能是丙的子细胞B.乙、丙细胞不可能来自同一个体C.甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体思路解析：甲是减数Ⅱ后期，乙是有丝分裂，丙是减数Ⅰ后期。乙含有四个染色体组，甲不含有同源染色体。答案：A问题探究问题：经过减数分裂形成的配子中染色体数目减半，然后经过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复正常，这样翻来覆去的变化既浪费了能量又耽搁了时间，而且似乎没有什么意义，是否没有意义？导思：首先明确减数分裂和受精作用的意义，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进遗传物质的重新组合。然后从无性生殖和有性生殖两个方面去分析。探究：自然界也存在不进行减数分裂而直接产生后代的生物，如进行无性生殖的生物，这种生殖方式非常简单，而且容易保持亲本的性状，但是不容易产生可遗传的变异，这对生物的进化不利，如果环境发生剧烈变化，那么这种生物可能因不适应变化了的环境而灭绝。如香蕉就不能进行有性生殖，很多香蕉的产地，经过多年的种植，其产量和品质已经严重退化。有性生殖是生物界最高等的繁殖方式，